三年級(jí)的作文(合集5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，奶奶出去了，我一個(gè)人在家寫作業(yè)、看電視。
我做完作業(yè)去看電視了。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑影出現(xiàn)在卡通人物身上，我走近一點(diǎn)，仔細(xì)一看，是一只壁虎爬在了電視機(jī)上。我想：壁虎有超能力可以趴在電視機(jī)上？我傻傻地想：壁虎穿了吸盤鞋？我捉住它，發(fā)現(xiàn)它腳上什么也沒(méi)有。我又把它倒過(guò)來(lái)，壁虎紋絲不動(dòng)。我對(duì)壁虎可以趴在電視屏幕上這個(gè)問(wèn)題迷惑不解。于是我上網(wǎng)搜了搜：壁虎腳吸盤粘在墻上很堅(jiān)固的。如果將來(lái)發(fā)明吸盤，那多好��！這樣消防員直接趴在高墻上救人滅火了。有了吸盤環(huán)衛(wèi)工人也可以直接趴在高墻上洗圍墻。有人吸盤高空作業(yè)工人都能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓ぷ髁恕?/p>
這時(shí)，這只壁虎想逃了，我立馬抓住了它的尾巴，可還是讓它掙斷尾巴跑了！這個(gè)斷尾巴讓我想起以前學(xué)的課文《小壁虎借尾巴》。那一課告訴我們小壁虎的`尾巴斷了可以再生長(zhǎng)出來(lái)的。這讓我又想到了再生能力劑。如果咱們?nèi)祟悡碛性偕芰�，那些手腳殘疾的人士只要用再生能力劑一噴，很快就和正常人一樣有手腳了。
壁虎給了我一個(gè)很大的啟示，它就像老師給我上了一節(jié)課。
三年級(jí)的作文 篇2
不管是大人或是小孩，在面對(duì)工作和課題壓力太大的時(shí)候，總需要獨(dú)處或者和自己的死黨，躲在一個(gè)角落里說(shuō)悄悄話的時(shí)候吧！而你呢？在生活中有那么一塊田地，可以讓你的心靈得到片刻休息，它可能是具體的花園一處、校園一角，或是你居住的臥室，常去的圖書館，他也可以是你的某項(xiàng)興趣專長(zhǎng)，一旦投入便會(huì)讓你忘去，所有的煩惱它是一個(gè)避風(fēng)港，也是你或者你和死黨共享的“秘密花園”…
而我的“秘密花園”，并不特殊也不神秘，它就是在我的臥室里一個(gè)如此普通的臥室，為何當(dāng)成我的“秘密花園”？，因?yàn)槲以谖业呐P室里聽(tīng)歌好好，可以讓我把所有的煩惱都拋在腦后，這樣如此輕松的.感覺(jué)很舒服，你是不是也這么覺(jué)得呢？我的“秘密花園”可不止這一個(gè)，說(shuō)起來(lái)也差不多兩個(gè)！嘿嘿，你有幾個(gè)呢？
我的這個(gè)“秘密花園”是在教室里是在下課的十分鐘之間，和朋友們聊天的時(shí)候，這時(shí)候教室就成了我們的秘密，還在下課的十分鐘，我們說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，當(dāng)我們覺(jué)得教室里就只剩下我們一樣，可是時(shí)間飛逝，一眨眼就過(guò)去了，我們也很開(kāi)心，你有過(guò)這樣的感受嗎？我想你肯定有過(guò)吧！
“秘密花園”就是屬于自己的一個(gè)放松娛樂(lè)的場(chǎng)所，但是它是秘密的哦！只有你或者你和你死黨知道的秘密空間。你的“秘密花園”是在哪里呢？
三年級(jí)的作文 篇3
在漆黑的夜里，草叢中傳來(lái)一陣陣“嘶嘶、嘶嘶”的響聲，原來(lái)是一只響尾蛇在捕捉食物。在伸手不見(jiàn)五指的夜里為什么響尾蛇能準(zhǔn)確的捕捉到事物嗎？
難道它的眼睛特別敏銳能在漆黑的夜里看清楚所以的東西嗎？科學(xué)家們?yōu)榱伺宄@個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家們于是做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在一間屋子里，放了一只小白鼠進(jìn)去，然后，他們把眼鏡蛇的眼睛蒙上放到屋子里，讓它在看不見(jiàn)的情況下捉那只小白鼠。響尾蛇一進(jìn)房間就動(dòng)了動(dòng)在眼睛下方的漏斗狀的小窩，朝獵物飛快的爬去，把獵物用身體緊緊的`纏住，并把毒牙刺進(jìn)小白鼠的喉管里，不到兩分鐘這只小白鼠就被吞食了。
科學(xué)家便開(kāi)始對(duì)那個(gè)漏斗狀的小窩進(jìn)行研究，終于揭開(kāi)了這個(gè)秘密，原來(lái)那個(gè)漏斗狀的小窩稱為“熱眼”這種“熱眼”能感受到“紅外線”，是一種看不見(jiàn)而存在的光波，有許多物體都會(huì)靜發(fā)“紅外線”。
科學(xué)家們模仿響尾蛇的方法，發(fā)明的人造“熱眼”。能在黑夜里、霧中探知敵人的飛機(jī)位置大大的提升了我軍的戰(zhàn)斗力。
人們研究生物并從中得到提示，發(fā)明出對(duì)人類有用的儀器使我們的生活更方便、快捷。
三年級(jí)的作文 篇4
森林里要舉行一年一度才藝大比拼，小猴接到了通知，它想：我該比什么才藝呢？突然，它靈機(jī)一動(dòng)，我可以向同學(xué)請(qǐng)教呀！
小猴來(lái)到了小兔家，一進(jìn)屋就看到小兔子在木桌旁看作文書。于是小猴想：我可以和小兔學(xué)作文呀！小猴就跟小兔說(shuō)：“我可以跟你學(xué)寫作文嗎？”小兔子說(shuō)：“可以呀！”小兔子當(dāng)起了老師，給小猴講述寫作文的.要領(lǐng)，要小猴寫一段話試試。小猴東張西望不注意聽(tīng)。于是小猴對(duì)小兔說(shuō)：“這也太難了，不寫了�！�
小猴走著走著，碰見(jiàn)了喜鵲在吹喇叭，小猴想：“還是吹喇叭容易呀！”小猴對(duì)小喜鵲說(shuō)：“我可以跟你學(xué)吹喇叭嗎？”小喜鵲點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。小喜鵲就開(kāi)始教小猴吹喇叭。吹著吹著，小猴就厭煩了，說(shuō)：“太難了，不學(xué)了。”小猴氣沖沖地走了。
小猴跑著回家的時(shí)候，碰見(jiàn)了小鹿，小鹿在鍛煉身體，跑步呢。于是小猴對(duì)小鹿說(shuō)：“小鹿能教我跑步嗎？”小鹿說(shuō)：“可以呀！”于是小猴跟小鹿學(xué)跑步。跑了一圈，小猴就說(shuō)什么也不跑了：“這也太累了，我可不學(xué)了�！毙『镎f(shuō)。
到了比賽那天，小兔子、小鹿、小喜鵲都獲獎(jiǎng)了，只有小猴沒(méi)有獲獎(jiǎng)。小猴只能呆呆地在臺(tái)下看著，羞愧地低下了頭。
三年級(jí)的作文 篇5
狗，是一種家畜，它們十分聰明，有的是警犬，有的守門，總之，狗給我們的生活帶來(lái)了很大的幫助，它身上的毛十分柔軟，摸起來(lái)十分舒服。它的嘴很大，牙齒尖得可以刺破骨頭。狗雖然十分可愛(ài)，但因?yàn)楣房偱c垃圾接觸，身上總有一種臭味。
那天晚上，我們十分無(wú)聊。表弟意外從外面抓了一只狗，我們的注意力就全都集中在那只狗身上了。
那只狗十分可愛(ài)，柔軟金黃的毛，綠色晶瑩的眼睛，十分萌。它可能因?yàn)閬?lái)到這陌生的'地方，見(jiàn)到我們這些陌生的人，還有些不適應(yīng)。表叔吹了一聲口哨，那狗則就乖乖地跑到表叔腳下，用頭撫摸著表叔的腿。那狗好像聽(tīng)得懂表叔的話，表叔說(shuō):“去玩吧！”那狗就去玩了。我們也十分喜歡那只狗，用手撫摸著小狗。有時(shí)小狗喜歡開(kāi)玩笑，它先是鉆進(jìn)桌下，悄悄地跑到媽媽腳下，用舌頭舔媽媽的腳。當(dāng)時(shí)媽媽正在喝水，突然把水一噴，噴到它身上，它也一下子跑了出去。
它喜歡吃骨頭，可是那時(shí)沒(méi)有骨頭，它一著急，一會(huì)在衣腳下鉆鉆，一會(huì)在桌下找找，我們趕緊把它抱出來(lái)，不讓它搗亂。它好容易找到一個(gè)骨頭，連忙咬在嘴里，偷偷跑到一個(gè)地方吃骨頭去了。它吃骨頭時(shí)，用嘴咬著，使勁地咬來(lái)咬去，十分饑餓。
雖然這里十分好，可小狗還是很想家。它總是時(shí)不時(shí)地想跑出去，似乎很想回家。我們總是把它抱回來(lái)，但我們也明白這不是長(zhǎng)久之計(jì)。我們也知道:的解，這里再好也不如家里好呀！
我們最后還是不忍心它這樣，還是送它走了。走時(shí)，我們還對(duì)它說(shuō):“再見(jiàn)了，可愛(ài)的小狗！”
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