[優(yōu)]三年級(jí)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
你知道我的好朋友是誰嗎？哈哈！他就是——朱方坤。
朱方坤個(gè)子不高，皮膚白凈，圓圓的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，翹翹的鼻子下有一張能說會(huì)道的小嘴巴。
朱方坤學(xué)習(xí)刻苦，愛動(dòng)腦筋，成績(jī)名列前茅。尤其是他那一手工整美觀的鋼筆字讓人賞心悅目，老師經(jīng)常把他的作業(yè)在班上展覽。
他還樂于助人。有時(shí)，我遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題時(shí)，就會(huì)請(qǐng)教他，他會(huì)耐心地給我講解，所以我的`數(shù)學(xué)作業(yè)分?jǐn)?shù)大部分都是滿分呢！
朱方坤很愛看書，是個(gè)“小書迷”。如果他在看書時(shí)，有人碰他一下，他便會(huì)生氣地說：“干嘛呀！”真是個(gè)“書呆子”！
朱方坤還愛運(yùn)動(dòng)，所以一到體育課，他就要興奮地又蹦又跳，別提多開心了！他跳繩最拿手，能一口氣跳幾百個(gè)呢，我們都不是他的對(duì)手。瞧！大課間到了，他又可以大顯身手了！
朱方坤性格溫和，老師�？渌郧伞Ｒ�?yàn)樗幌衲切┱{(diào)皮搗蛋的男孩那樣惹人討厭，也不像那些脾氣暴躁的男孩那樣動(dòng)不動(dòng)就打人，他真是個(gè)“乖乖小男神”。
怎么樣？我的好朋友朱方坤是不是很棒？反正我很欣賞他！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
夏日的星河，泛著一絲絲寂寥的韻味，白日里的悶熱此時(shí)似乎已經(jīng)完全消失殆盡，不留一抹痕跡，不留一串足印……
曾幾時(shí)沒有這般靜默的心境了，兒時(shí)的'瀟灑與無憂，早已在繁重的課業(yè)與壓力的包袱中恍然不見。如今悄悄轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)，我，早已不是我。
夜晚來得并不突然，隨著溫度的下降，一切都是那么理所應(yīng)當(dāng)。窗外，陣陣風(fēng)兒嘶吼著，像是要刮破夜的寧靜，可無論他怎樣放肆，夜都依然那樣成熟，穩(wěn)重�？催@樣子，是要下雨了吧。
這樣凌厲的風(fēng)，似乎是并不常見的，我也曾有過這遮天蔽日的決心，但卻又在一次次失敗后放下了。
世間最放不下的是什么，執(zhí)念吧。風(fēng)，你為何要這樣刮著，難道不累么？呵，你還是省省吧，沒人會(huì)記得之前風(fēng)刮的有多大，只會(huì)在意勢(shì)如破竹的雨罷了。
然而，意料之外，今夜并沒有下雨，風(fēng)，還在刮著，但心中的雨，還在下么？
聽到風(fēng)，便會(huì)想到雨，卻忽略了一個(gè)問題，風(fēng)就是風(fēng)，為何總會(huì)和雨?duì)吭谝黄穑y道沒有雨，風(fēng)就不是風(fēng)了嗎？
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天是六一兒童節(jié)，一進(jìn)校門，展現(xiàn)在眼前的是兩條巨幅，出校門時(shí)，鑼鼓喧天，彩旗飄揚(yáng)，各班喊著響亮的口號(hào)，迎接六一的到來。
到了操場(chǎng)，只見高高的主席臺(tái)上坐著主持人、校領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)。后面是一幅巨大的條幅，上面寫著“托起明天的太陽”校長(zhǎng)市長(zhǎng)分別講了話后，我們興高采烈地坐在各自的座位上。
接下來，該表演節(jié)目了。有《開門紅》、《桃花朵朵開》、《天竺小女孩》……我覺得演得最好的是我們班的`《天竺小女孩》隨著優(yōu)美的舞蹈，女同學(xué)們旋轉(zhuǎn)起來，好像一把把花傘。節(jié)目豐富多彩，操場(chǎng)上還有許多家長(zhǎng)，人如海，歌如潮，熱鬧非凡，洋溢著快樂的氣氛。同學(xué)們開心極了。
“六一”的太陽紅紅的，“六一”的花兒艷艷的，“六一”的歌聲脆脆的，我們好像花兒一樣在祖國的懷抱里成長(zhǎng)。我們?cè)跉g歌笑語中度過了“六一”。
今年的“六一”過得真開心。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天一上課，老師很神秘的說：“今天我們來做個(gè)試驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)迷惑不解，心想：“老師呀！你的葫蘆到底賣的是什么藥呀？”
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿來個(gè)杯子，里面放了個(gè)雞蛋，問我們：“怎么才能是雞蛋飄起來呢？”同學(xué)們頓時(shí)都陷入了思考中，不久就有同學(xué)想到了辦法。：“老師，加水，加水�！崩蠋熅烷_始往被子里加水，但是，雞蛋像沉睡的小寶寶似的躺在杯底，一動(dòng)動(dòng)也不動(dòng)。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛：“把涼水倒掉，加熱水”“老師是個(gè)騙子，雞蛋根本就漂不起來”突然，有個(gè)聲音說：“往里加鹽，再攪幾下”老師聽了后，變魔術(shù)似的從桌子下面拿出一包鹽，開始往水里加鹽，全班同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛的叮這輩子里的雞蛋，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來的'聲音都能聽得到。奇跡發(fā)生了，只見雞蛋像個(gè)調(diào)皮的小男孩晃晃悠悠地飄到水面上；又像一條小船一樣在水面上游來游去。
這是為什么呢？為什么剛開始雞蛋飄不起來，加了鹽后就能飄起來呢？
最后老師告訴我們了答案：“因?yàn)樗拿芏刃�，所以雞蛋漂不起來，加鹽后變成了鹽水，鹽水的密度大，雞蛋就飄起來。
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