三年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
春姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到了人間，它用春風(fēng)來(lái)?yè)崦篱g美好的一切。小樹(shù)發(fā)芽了，小草經(jīng)過(guò)一冬天的磨煉，從土里鉆出來(lái)了……一切都顯得生機(jī)勃勃。“�。〈禾斓木吧婷姥�！”是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是一棵小草的種子。它要隨著那和煦的春風(fēng)，找一個(gè)屬于自己的新家。
“這兒，就這兒，這兒就是我的新家�！毙〔葜钢粋�(gè)陡峭的山間。春風(fēng)姑娘嚇了一跳，連忙拉住了小草的種子。但是小草不聽(tīng)勸阻，一個(gè)勁兒地向山間跑去，春姑娘拿它也無(wú)可奈何，只好隨小草的種子去了。
小草的種子剛要躺進(jìn)溫暖的被窩時(shí)，被大山媽媽叫住了�！斑@位小客人，你來(lái)這兒，我很歡迎你，但是這里環(huán)境很差，你能生存下來(lái)嗎？”“能，我要的就是環(huán)境差，謝謝您，大山媽媽還來(lái)提醒我�！毙〔蓍_(kāi)心地說(shuō)�！芭丁贝笊綃寢屓粲兴嫉卣f(shuō)。從此以后，小草白天出來(lái)曬太陽(yáng)，晚上躺進(jìn)溫暖的土壤里睡覺(jué)，生活得很自在。不知不覺(jué)，小草長(zhǎng)大了。已經(jīng)到了冬天，大山媽媽又過(guò)來(lái)給小草鋪了一層厚厚的.棉被。西北風(fēng)“呼呼”地刮著，刮到了小草的身上。小草不禁打了個(gè)寒顫�！罢胬浒。 毙〔荻哙轮f(shuō)。大山媽媽對(duì)小草說(shuō)：“孩子，實(shí)在挺不住，就回家吧！”“不，不，我不回家，我要給它們看看，我一個(gè)弱女子，也能禁得住風(fēng)雪的考驗(yàn)�！毙〔菀庵緢�(jiān)定地說(shuō)。大山媽媽見(jiàn)小草這么堅(jiān)定，嘆了口氣，無(wú)可奈何地走了。冬天，好不容易熬過(guò)去了。新一年的春天又來(lái)了。小草已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘。她驕傲地站在山間，欣賞著美麗的景色。
“要想干成一件事，就得像我這樣做！”這是小草的感慨。
三年級(jí)的作文 篇2
20xx年的最后一個(gè)下午，學(xué)校迎來(lái)了一個(gè)盛大的活動(dòng)——貿(mào)易節(jié)。大家興奮極了！從幾天前開(kāi)始，我們就一直盼望著貿(mào)易節(jié)快點(diǎn)來(lái)臨。
這個(gè)下午終于到來(lái)了，我高高興興地飛奔到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上早已擺滿(mǎn)了各種各樣的攤位，有誘人的玩具店；有貨品齊全的文具店；有飄滿(mǎn)書(shū)“香”的書(shū)店；有“物產(chǎn)”豐富的百貨店……貿(mào)易節(jié)開(kāi)始了！我這個(gè)“小賣(mài)家”一會(huì)兒向我的.顧客推銷(xiāo)商品，一會(huì)兒又變成買(mǎi)家仔細(xì)打量著商品。我想看看在我們的月光百貨店里，有沒(méi)有自己想買(mǎi)的“寶貝”。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)店里有一樣商品還沒(méi)有賣(mài)出去過(guò)呢！那就是水精靈。于是我向面前的顧客湯筱蔓推銷(xiāo)道：“這個(gè)水精靈可好玩了！你把手指伸進(jìn)被子里攪拌一下�？�，五顏六色的水精靈真的向精靈一樣跳舞啦！而且還很便宜哦，滿(mǎn)滿(mǎn)一杯才一元錢(qián)！”她聽(tīng)了說(shuō)：“那就買(mǎi)一杯吧！”我興高采烈地把一些水精靈倒進(jìn)一個(gè)杯子，并遞給她。我接過(guò)她付的一元錢(qián)，開(kāi)心極了！
我不止賣(mài)了東西，還買(mǎi)了東西，買(mǎi)到了很多物美價(jià)廉的商品呢！有漂亮的粉粉貓耳發(fā)箍、超萌的小熊橡皮、精美的蓮花夜光燈、實(shí)用的洗澡工具……我的收獲可真豐富呀！
我愛(ài)這歡樂(lè)的貿(mào)易節(jié)！
三年級(jí)的作文 篇3
老師要把一盆最美麗的花給同學(xué)們看，給同學(xué)們看春天里的第一朵花。
這里有高傲的君子蘭，還有穿紅色裙衣的玫瑰花。而我，卻只是一棵不起眼的薰衣草。穿紅色裙衣的玫瑰花說(shuō)：哼，我才不要給那些小毛孩當(dāng)擺著玩的東西呢，我不會(huì)讓他們破壞我美麗的裙衣，我就不開(kāi)，我就不開(kāi)。高傲的君子蘭說(shuō)：我不會(huì)讓這些小孩破壞我美麗的臉，我是給畫(huà)家看的，因?yàn)�，那些�?huà)家能把我畫(huà)成一副名畫(huà)。那些花兒們的土是溫溫的，可我的卻是干干的。他們的葉子是綠綠的，而我的`卻是干黃干黃的。
楊老師這時(shí)走過(guò)來(lái)說(shuō)：?jiǎn)眩∥彝�！這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有給你澆水了。他還能想起在角落里的我，我非常高興，想了想，如果我到外面的話，一定會(huì)生長(zhǎng)的更快的。
我給楊老師說(shuō)：楊老師，能不能讓我到外面去？老師聽(tīng)了，思考了一下說(shuō)：好吧。于是，他把我拿了起來(lái)，把我放到了外面。
夜晚，風(fēng)雨交加，風(fēng)雪不止。一個(gè)小水滴落在了我的頭上，我的全身冰冷冰冷的。晚上一點(diǎn)，風(fēng)更大了，雪也更大了。風(fēng)一吹，我隨風(fēng)舞動(dòng)，雪一片一片的在我的身上聚合。慢慢的，慢慢的。我變成了一個(gè)被雪冰封的花。現(xiàn)在，雖然我的外表不美，但我的心仍然還是最美的。
早上，雪停了，風(fēng)也停了。楊老師馬上跑過(guò)來(lái)，把我捧進(jìn)了屋里。他把我身上的雪拍打干凈，那時(shí)的我還是那么光潔，那么樸素。于是，楊老師說(shuō)：今天，我要拿這棵薰衣草去給同學(xué)們看春天里的第一朵花這時(shí)，那些花們紛紛議論著……
三年級(jí)的作文 篇4
同學(xué)們，你們知道這位與眾不同的老師是誰(shuí)嗎？他就是我的語(yǔ)文老師——孫老師。
孫老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好似會(huì)說(shuō)話一樣，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，孫老師的耳朵能聽(tīng)清四面八方的聲音，有時(shí)上課時(shí)，李昂、王子博等人在下面竊竊私語(yǔ)，孫老師就能把他揪出來(lái)。
每當(dāng)孫老師上課時(shí)，她就會(huì)叫我們把不理解的詞寫(xiě)上意思，好讓我們記住。有時(shí)下面還有說(shuō)話的聲音時(shí)，孫老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光投向他。好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能說(shuō)話�！庇袝r(shí)孫老師會(huì)提出一些問(wèn)題，當(dāng)我們班的'人舉手寥寥無(wú)幾的時(shí)候，孫老師就用激勵(lì)的目光看著我們，好像再說(shuō)：“同學(xué)們，不要害怕，要大膽發(fā)言，說(shuō)不定你說(shuō)的就是對(duì)的�！碑�(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事的時(shí)候，孫老師就用不開(kāi)心的目光投向他，說(shuō)：“以后不要再犯了，要改過(guò)來(lái)。
記得有一次，我看見(jiàn)辛雅蘭在做與語(yǔ)文無(wú)關(guān)的東西時(shí)，孫老師突然讓我回答一個(gè)問(wèn)題，幸好我的耳朵沒(méi)聽(tīng)其他聲音，能準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出來(lái)。
孫老師，我不希望你四年級(jí)不教我們，希望你能把我們教到六年級(jí)。
孫老師，您辛苦了，謝謝你！我愛(ài)你。
三年級(jí)的作文 篇5
生活中常常會(huì)有很多事情不盡如人意，此時(shí)安慰你的人正是理解你此時(shí)心情的人。
生活需要理解。生活中因?yàn)椴焕斫猱a(chǎn)生的誤會(huì)實(shí)在太多太多，可惜你來(lái)不及解釋?zhuān)藗儾幌肼?tīng)你解釋?zhuān)@種方法是不可取的。正因?yàn)楸舜酥g的不理解，爆發(fā)的爭(zhēng)吵也是很多。每個(gè)人都可以理解他人，但不可能每時(shí)每刻都理解一個(gè)人的思想。再好的親朋好友也有誤會(huì)的時(shí)候。
且不說(shuō)誤會(huì)，我們要理解，去認(rèn)識(shí)“理解”就只是明白某人的意思嗎？其實(shí)，不不僅是這樣。我認(rèn)為，“理解”是結(jié)合一個(gè)人的處境而考慮到他正處的狀況。能看透人全部心思的人根本就沒(méi)有。盡管你長(zhǎng)久以來(lái)都能理解一個(gè)人，但下一刻你會(huì)理解他嗎？
父母之間的代溝，是最為明顯的一例。父母因不理解孩子的心理而造成種種誤會(huì)，盡管子女此時(shí)如何的'解釋?zhuān)改覆恍捱叿刂v了一大堆話，沒(méi)有容你插嘴的時(shí)候�？赡艽蠖鄶�(shù)子女都理解父母的良苦用心，但父母啰嗦過(guò)多，子女也會(huì)感到厭煩。有時(shí)候一沖動(dòng)就頂上兩句，或是跑進(jìn)房間，“彭”的關(guān)上門(mén)，這種現(xiàn)象都是存在的。爾后，子女應(yīng)該多想想父母的心，明白這樣的舉動(dòng)是對(duì)愛(ài)的一種的踐踏，應(yīng)主動(dòng)與父母認(rèn)錯(cuò)，進(jìn)行溝通，說(shuō)出自己的想法，相互理解。
同學(xué)之間的誤會(huì)在學(xué)業(yè)中也是普遍存在的。大多人都是以自己的想法為主，而忽略了別人的想法，所以造成了誤會(huì)。
其實(shí)，不管是父母還是同學(xué)，可以說(shuō)社會(huì)上所以的人都需要理解，都需要溝通，而正是因?yàn)槔斫猓伺c人之間才能夠順暢的進(jìn)行交流；如果人們之間不能相互的理解，就會(huì)破壞人際關(guān)系，從而導(dǎo)致不和諧。
所以，我們的生活需要理解。
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