三年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
中秋節(jié)到了，今晚的天空一定會(huì)很美！我想象著，黑黑的天空，掛著一面玉鏡。那月亮又大又圓，月色皎潔明亮，稀薄的云像輕紗一樣撫過(guò)。那景色，美極了！
只聽(tīng)一聲叫喚，打破了美好的夢(mèng)境，我回到現(xiàn)實(shí)，看到了一大桌的美食。原來(lái)，媽媽剛剛在高興大喊“菜好啦！吃飯咯！”，桌上除了飯菜之外，還擺著各種各樣月餅，口味不一，有紅豆的、綠豆的、蓮蓉的'……這些月餅風(fēng)味俱佳，好吃極了，尤其是紅豆口味的，更是我的最?lèi)?ài)！一家人團(tuán)聚在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，品嘗著美食，我們享受著幸福的時(shí)光！
晚上，我一邊望著圓圓的月亮，一邊依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽講嫦娥的故事。媽媽說(shuō)嫦娥是古代的美女，因?yàn)槌粤讼伤帲粋�(gè)人飛升上天，住在冰冷的月宮里面�！耙俏夷芤�(jiàn)到美麗的嫦娥，那該多好��！”我在心里默默地念叨著，“中秋是團(tuán)聚的日子，不知道嫦娥住在月宮里會(huì)不會(huì)寂寞？”我能依偎在媽媽溫暖的懷里，真幸福��！
姥姥說(shuō)：“手指月亮，耳朵會(huì)斷�！蔽也挪幌嘈牛桶谅爻铝林溉�。第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)耳朵好好的，于是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，便去問(wèn)媽媽這到底是怎么回事，媽媽告訴我這只是個(gè)傳說(shuō)�！霸瓉�(lái)是傳說(shuō)啊！”我心里又開(kāi)始嘀咕了……
這個(gè)中秋節(jié)真幸福！美夢(mèng)、美景、美食一應(yīng)俱全，還有我的家人陪伴在我身邊，我真希望每天都是幸福的中秋節(jié)。
推薦理由：小作者緊扣“幸福的中秋”這一題目展開(kāi)行文，采用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，以想象美麗的月夜著手，視線回到豐盛的飯桌，享受家人團(tuán)聚，在說(shuō)說(shuō)笑笑中品嘗美食的幸福時(shí)光。接著，小作者寫(xiě)到有關(guān)中秋節(jié)的故事與傳說(shuō)，或言“嫦娥寂寞”，或言“耳朵會(huì)掉”，深刻而不缺乏風(fēng)趣。
三年級(jí)作文 篇2
暑假到了，小學(xué)生的歡樂(lè)時(shí)間到了！每人都是興高采烈，面帶微笑，心里有說(shuō)不出來(lái)的喜悅。說(shuō)了這么多，我想問(wèn)問(wèn)你，這兩個(gè)多月的'快樂(lè)時(shí)光，你要準(zhǔn)備干什么呀？要不？我把我暑假里面的一件趣事告訴你吧！包你聽(tīng)了，捧腹大笑！不信，那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
“yeah！！終于從魏崗回來(lái)了，可以無(wú)憂無(wú)濾的玩電腦了！”走在離開(kāi)魏崗，回家的路上的本作者（我）高興的喊著。誰(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云。家里停電了，我萬(wàn)念俱灰，心里像被刀割了一樣，只能出去玩了！
剛走出家門(mén)，我就看見(jiàn)了我們班的幾大“帥哥”—徐凡業(yè)、陳博宇、謝沛延、蔡致坤、趙明坤，經(jīng)過(guò)一番討論，我們決定玩捉迷藏，蔡致坤當(dāng)明者（找藏起來(lái)的人），剩下當(dāng)暗者（藏起來(lái)的人）。
“開(kāi)始”蔡致坤喊了一聲，我們都藏到不同的地方，我藏在滑滑梯下，謝沛延藏在樹(shù)上……過(guò)了一會(huì)，我們聽(tīng)見(jiàn)“98，99，100�！辈讨吕�(shù)完了，只見(jiàn)他躡手躡腳的走著，東張西望，左顧右盼。忽然，謝沛延咳嗽了一聲，被蔡致坤聽(tīng)到了，走到樹(shù)下。這時(shí)，謝沛延跳了下來(lái)，嚇了蔡致坤一跳，蔡致坤正好沒(méi)有站穩(wěn)，一下躺到泥池里，趴起來(lái)時(shí)踩到一坨便便，來(lái)了個(gè)老太太鉆被窩（摔跤的意思），頭鉆到一個(gè)坑里，拔不出來(lái)，好不容易拔了出來(lái)，一個(gè)大哥哥扣籃沒(méi)扣好，籃球滑出去了，正好砸在蔡致坤頭上，蔡致坤又摔到了地上，哭著回家了。我們笑得肚皮都快爆炸了。
怎么樣，好笑吧，那天，除了蔡致坤，誰(shuí)更倒霉呢？
三年級(jí)作文 篇3
放學(xué)回家，媽媽正在包餃子，一個(gè)個(gè)面皮到了媽媽的手中就很快變成了一只只小白鵝。
媽媽見(jiàn)我好奇地瞅，就說(shuō)：我來(lái)教你包餃子吧！我自己會(huì)包。我驕傲的說(shuō)。我拿起一個(gè)面皮，在中間放很多餡兒。心想多放吃的就香。我要捏邊的時(shí)候，餡兒里的油噴的我滿臉都是，狼狽極了。我不服氣，又包了一個(gè)餃子。這回我放了很少的餡兒，心想：餃子，這回你可撐不破肚皮了�？墒�，包好一放，就像沒(méi)骨頭似的`。在看看媽媽包的餃子，一個(gè)個(gè)精神抖擻。我還是不服氣，又包了一個(gè)餃子。這次，我邊包邊想：餡兒多要噴油，餡兒少?zèng)]骨頭�？墒�，餡兒倒是不多不少，但捏邊的時(shí)候應(yīng)為用力太小，沒(méi)有捏上。一個(gè)張嘴的餃子被我包好了。他仿佛在嘲笑我：你就不能把我們包好。這時(shí)，媽媽見(jiàn)我包的餃子歪的歪，斜的斜，倒得倒，不禁笑了起來(lái)，我見(jiàn)到餃子和媽媽都笑我，我說(shuō)：我不包了！媽媽見(jiàn)我耍小脾氣了，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：包餃子不僅餡兒要不多不少，用力也要均勻。我照著媽媽說(shuō)地去做，果然，一個(gè)漂漂亮亮地小白鵝誕生了！我又連續(xù)包了幾個(gè)，把它們放在鍋中，好像在湖中嬉戲。
餃子煮好了，吃著自己包的餃子，心里比吃了蜜還甜。
三年級(jí)作文 篇4
不知不覺(jué)，我已踏過(guò)十個(gè)春秋。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)路上流下了一串串深深淺淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
百鳥(niǎo)歸林，太陽(yáng)慢慢地鉆進(jìn)薄暮的云層，變成一個(gè)紅紅的圓球。西邊天出現(xiàn)了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。
四歲的我總愛(ài)在沙坑里玩，踩著一粒粒極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。突然，“咣當(dāng)”嘴啃沙，我哇哇大哭，“曄曄，瞧瞧沙兒屁股都被你壓成三瓣了”爺爺指了指沙坑。我噘起小嘴“爺--爺，爺爺我才是您孫女？”我努力的爬起來(lái)擦擦嘴巴。
兒時(shí)，我留下輕快、愉悅的腳印。
一年級(jí)，學(xué)習(xí)舞蹈。
壓腿時(shí)我連聲叫疼，同學(xué)們嘲笑我“只有笨蛋才會(huì)喊疼”。頓時(shí)我哭得就像山洪暴發(fā)。流的眼淚都可以形成第二條薔薇河。老師邊安慰我，邊譴責(zé)，“她學(xué)的'晚，瞧瞧你們……”我擦干淚水看鏡子里的自己，身形苗條，長(zhǎng)發(fā)披于背心，肌膚勝雪，雙目猶似一泓清水，說(shuō)不盡的溫柔可人。
稍大時(shí)，我留下穩(wěn)重、動(dòng)力的腳印。
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)鋼琴。
在雙手搭配老犯錯(cuò)誤，輪到左手時(shí)，右手情不自禁演奏。為了這個(gè)動(dòng)作都記不清被老師敲多少下，我的心里像倒翻了五味瓶。后來(lái)終于改正了。從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律：指尖有時(shí)是陽(yáng)光明媚的照耀，抑或流水潺潺的悠揚(yáng)，當(dāng)然我還能聽(tīng)到自己的靈魂在起舞。
現(xiàn)在，我留下追求上進(jìn)的腳印。
莎士比亞說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦，但只要穩(wěn)重地踏下每一個(gè)腳印每天都是成長(zhǎng)。
往事如昔，腳印串串。腳印悄悄地記錄下我成長(zhǎng)的歷程。
三年級(jí)作文 篇5
一天，小白兔晶晶想要找?guī)讉�(gè)朋友。
它先后遇到小野馬、小狗、小貓。它遇到小野馬的時(shí)候，討厭它長(zhǎng)著難看的蹄子；它遇到小狗的時(shí)候，討厭它長(zhǎng)著鋒利的牙齒；它遇到小貓的時(shí)候，討厭它長(zhǎng)著尖尖的`爪子。走呀走，走到一條小河邊，映出了一個(gè)美麗的身影：紅紅的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，光光的皮毛，小白兔驚嘆到：“真是太漂亮了，我就想和它做朋友�！焙鋈�，一幅兇惡的嘴臉呈現(xiàn)出來(lái)，呀，是大灰狼！小白兔掉頭就跑，這時(shí)，它聽(tīng)到大灰狼一聲慘叫。原來(lái)是小野馬踢倒了大灰狼，緊接著小狗用力去咬，小貓使勁去抓，不一會(huì)兒，大灰狼就被打跑了。
小白兔激動(dòng)地說(shuō)：“我現(xiàn)在明白了，真正的好朋友就是應(yīng)該在困難中相互幫助，團(tuán)結(jié)一致走出困境的人�！毙“淄谩⑿∫榜R、小狗、小貓成為了好朋友。
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