三年級作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的三年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文300字 篇1
螞蟻平時都是自己一個人玩，螞蟻媽媽說:“孩子，你自己一個人玩多沒意思呀，你還是出去交一些朋友吧�！蔽浵佌f:“我也想啊，可是沒有小船，不能去遠處交朋友呀!”
螞蟻媽媽看到地上有一個西瓜皮和兩片葉子，于是說:“孩子，我們可以制作小川呀，看見了嗎?用這個西瓜皮當小船，再用那兩片葉子當槳不就行了嗎?”螞蟻說:“對呀，我怎么沒有想到啊!”
螞蟻和媽媽把西瓜皮推到水面上，把樹葉放在西瓜皮上面，小螞蟻爬到船上，拿起槳，開心地劃著船走了。
小螞蟻來到森林，找呀找，終于找到一個洞口，小螞蟻爬進去，哇，好多螞蟻!看著小伙伴們陌生得目光，小螞蟻趕緊說:“你們好，別害怕，我不是壞人，我是想來和你們交朋友的，可以和我一起玩嗎?”其他螞蟻都很熱情地伸出手說:“當然了，以后我們就是好朋友了!”
三年級作文300字 篇2
保護環(huán)境，人人有責(zé)，這句話相信每個人都很熟悉。但是要想真正做到，仍然還有很大的距離。因為一直都有人在破壞大自然，破壞環(huán)境，導(dǎo)致全球的環(huán)境惡化。
比如，人們?yōu)榱死�，為了金錢到處砍伐樹木，使綠色的森林變成了“沙漠”，綠色的草地變成了垃圾場，等等。人們漸漸失去了綠色“衛(wèi)兵”的保護，土地不斷的“沙漠化”，沙塵暴開始放肆地四處蔓延。我上次看了一個紀錄片，描寫的是1960年蘇聯(lián)發(fā)生的黑風(fēng)暴，我看到了當時悲慘的場景，風(fēng)暴在幸存者的回憶里刻上了可怕的、永久的.印記。
樹木就像人們的衛(wèi)兵一樣保護著我們，所以我們不要去砍伐樹木，更要愛護環(huán)境。大自然就是我們的家!
如果每個人都保護環(huán)境，我相信，十年后環(huán)境會是這樣：所有的路都變成了寬闊、平坦的柏油馬路，路旁綠樹成蔭、鮮花朵朵、芬芳撲鼻。路上的汽車都是吸入二氧化碳來提升動力的，而不再排放有毒氣體。原本光禿禿的土地變成了森林，變成了綠油油的草地。地上沒有垃圾，因為垃圾箱會自己跑上前把垃圾“吃掉”。
十年后的地球真美啊。
三年級作文300字 篇3
與雄赳赳、氣昂昂的大公雞相比，小雞就顯得可愛多了。
遠遠看去，小雞就像一個黃色的絨球。在它圓圓的小腦袋上有一雙鉆石般的小眼睛，總是東看看西瞅瞅，尋找那又肥又笨拙的蟲子。它那又尖又小的嘴總是嘰嘰喳喳地叫個不停，好像永遠都不知道煩惱。如果不仔細觀察，你休想找到小雞的'耳朵。因為小雞的耳朵很小，而且小雞的毛很濃密，把耳朵全部擋住了。小雞的身上長滿了蓬松松油亮亮的黃毛，在它胖乎乎的身體下面還長著兩條細細的小腿和兩只銳利的小爪子，總是不知疲倦地扒拉著地面找食吃。多么可愛的小雞呀！
小雞非常頑皮。每當我給小雞喂米時，它總是急急地啄上兩口就抬頭看看我，好像在說：“不夠不夠，再來一點兒�！币淮危‰u們搶一條蚯蚓，那樣子像是正在比賽拔河的運動員似的，它們你爭我奪，一會兒小白雞贏了，一會兒小黑雞又贏了。還有一次，小雞把我的鞋帶兒當成了蟲子，又扯又拉，終于把我的鞋帶拉開了。
真是一群頑皮、可愛的小雞呀！
三年級作文300字 篇4
星期天，天氣非常晴朗，我和爸爸到我們家附近的小河釣魚。
那一天，來釣魚的人非常多，我和爸爸先坐到了一塊草坪上，然后，爸爸教我釣魚時不能東張西望，要盯緊一個目標。而且，我能一會釣魚，一會去干別的事情，要專心。接著，我們就開始釣魚了。爸爸先把魚桿拋向小河；牢牢盯緊一個目標，不一會兒，一條小魚就被釣了起來。我也學(xué)著爸爸的樣子，把魚桿拋向小河，可是，沒過多久，我就坐不住了，一會兒看看有沒有釣到，一會兒看看爸爸有多少”收獲“，一會兒跑出去玩一會兒，所以，一條魚也沒釣上來。爸爸鼓勵我不要灰心，再來一次。第二次，我牢牢盯緊魚桿，結(jié)果，真釣上來一條，我高興地蹦三尺高，準備給爸爸看看，結(jié)果”嘩啦“一聲，魚又游進了河里，我很傷心，真是”煮熟了的'鴨子又飛了！“之后，爸爸說：”我們再來一次吧！“這次，我和剛才一樣，馬上釣到了一條魚，立馬放到水桶里，就這樣，今天我釣到了四條魚，傍晚，我們拿著”戰(zhàn)利品“高高興興地回家了。
回到家，媽媽看我們這么辛苦，于是，她給我燒了豐盛的晚餐。
我覺得釣魚很有意思，希望以后有機會還可以去釣。
三年級作文300字 篇5
我們班換了新的數(shù)學(xué)老師：王老師。他四十歲左右，經(jīng)常穿綠色的大衣，圍紅色的圍巾，天天還帶個眼鏡，還梳著長長的辮子，讓人樸素。她還很詼諧幽默，和藹可親。有，給上課的，同學(xué)寫作業(yè)速度太慢，她便說：“人家開飛機去海南，你是開拖拉機去海南�！备愕萌嗪逄么笮Γ層X得這節(jié)數(shù)學(xué)課上得很有意思。
她理解，曾有節(jié)班，她原先想讓做一整節(jié)課的作業(yè)：先做書上的.，再做大屏幕上的。后來，當大家做完書上的題目卻得知還要與題目“戰(zhàn)斗”下去時，個個唉聲嘆氣。，王老師見大家都對做題不感興趣，大家的學(xué)習(xí)興趣，便讓不做題，但安靜，舉手發(fā)言，讓大家把題目答案報，，兩點受到懲罰。大家一聽個個踴躍發(fā)言爭先恐后，生怕被罰，可惜，還設(shè)有不好的，往別的地方望了一下，剛有回過頭來，卻被老師，而老師裝成沒放了一馬，不計較，讓自覺改正的錯誤。
王老師很任，對同學(xué)都很耐心差異，都對待。這我喜歡的王老師。
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