三年級(jí)小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
人間處處有溫暖。比如：小明一不小心將小軍的牛奶弄翻了，小馬見(jiàn)了，拿起抹布把牛奶抹干凈，用掃帚將牛奶盒打掃干凈。這一小小的舉動(dòng)卻讓兩個(gè)人都得到了溫暖。
就拿那次來(lái)說(shuō)吧！那天正是一個(gè)下雨的晚上，差不多七八點(diǎn)鐘的.樣子吧！我們一家人正在看電視。正在這時(shí)，我突然感到很難受，媽媽摸了摸額頭，不好，我竟然發(fā)高燒了。便不顧三七二十一，背起我就往醫(yī)院跑。天啊！現(xiàn)在正下著大雨呀，而且已經(jīng)很晚了。哎呀，為什么偏偏這個(gè)時(shí)候我突然生病了呢？到了醫(yī)院，醫(yī)生給我看了一下，說(shuō)：“必須要打一針，不然會(huì)更嚴(yán)重。另外，我再給你配幾副藥�！蔽衣�(tīng)了，就像晴天響起雷霆，十分害怕。鬧著不肯打針！和藹可親的媽媽安慰我，說(shuō)：“琦兒，聽(tīng)話，別怕，媽媽抱著你，打針的時(shí)候你瞇著眼睛就不疼了。啊！”我才漸漸安靜下來(lái)，讓護(hù)士給我打了一針，便哇哇大叫起來(lái)。媽媽抱著我打完針之后，又下樓去藥房給我抓藥，因此累得上氣不接下氣�；貋�(lái)的時(shí)候又照顧我吃藥。一會(huì)兒?jiǎn)栁遥骸扮鶅�，還難受嗎？難受的話就告訴媽媽，別憋著�！币粫�(huì)兒又問(wèn)我：“幺兒，冷嗎？我給你加點(diǎn)棉被。‘這一夜，媽媽擔(dān)心得一夜都沒(méi)睡好。而我卻睡得十分香甜，沒(méi)管什么。一早起來(lái)，看見(jiàn)餐桌上擺著豐富的早餐。媽媽一定很早就起來(lái)了吧！媽媽見(jiàn)我下來(lái)了，說(shuō)：“琦兒，多吃點(diǎn)，別餓著了�！�
我感到春天般的溫暖，心里暖洋洋的。那時(shí)的心情就像打翻了五味瓶樣，說(shuō)不出什么味道。在家里，媽媽什么都為我想得十分周到。我為有這樣一個(gè)愛(ài)我、疼我、關(guān)心我的好媽媽而感到十分溫暖。從這一件事就可以徹徹底底的明白溫暖是什么意思，什么感覺(jué)，什么體會(huì)。真的人間處處有溫暖！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我們學(xué)校一年一度的小燕子足球賽又開(kāi)幕了!同學(xué)們可高興了。 我們足球隊(duì)隊(duì)員更是格外興奮， 因?yàn)槲覀兡昙?jí)是第一次參加，而且還有幾個(gè)高手呢!我們班同學(xué)都信心滿滿!
第一節(jié)課下課，體育陳老師就叫我們班到操場(chǎng)上集合做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。比賽馬上開(kāi)始了。 各班的球隊(duì)擺開(kāi)陣式，朝著對(duì)方球門(mén)發(fā)起進(jìn)攻。一開(kāi)始，雙方球隊(duì)互不相讓，你奪我搶，一個(gè)球也沒(méi)有進(jìn)。后來(lái)五班的后衛(wèi)與守門(mén)員有了點(diǎn)松散，我們班的主力前鋒——王皓文瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)給我們首進(jìn)一球。 我們班沸騰了。剎那間，五班同學(xué)興奮的笑臉消失了，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)向我們做鬼臉，并不屑地說(shuō)：“有什么好興奮的，不就是進(jìn)一個(gè)球嗎?” 我們班所有同學(xué)沒(méi)有受他們挑釁的影響，拉拉隊(duì)頂著寒風(fēng)繼續(xù)大聲加油助威，隊(duì)員們?nèi)褙炞^力拼搶。就這樣，我們班王皓文在同學(xué)們的.配合下進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)，4∶0 了。
正當(dāng)我們班同學(xué)覺(jué)得很有把握贏球的時(shí)候，一個(gè)“炸彈”沖向了我們班的球門(mén)。 還好我們班的守門(mén)員奮力把球撲了出去。好險(xiǎn)!。
我們班的球員越戰(zhàn)越勇，拉拉隊(duì)的加油助威更加賣力，最終以7∶0 的好成績(jī)贏了這場(chǎng)重要的比賽。 后面幾天還有更重要的賽事等著我們，我們要做好準(zhǔn)備，不驕不躁，直到最后的勝利!
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
但凡人能想象到的事物，必定有人能將它實(shí)現(xiàn)，我想象中未來(lái)的學(xué)校，是這樣的。
它是建在海洋里的，像一座皇宮，能看到許多海洋生物。上課的時(shí)候，教室里安安靜靜的，因?yàn)椴ＡчT(mén)窗都是隔音的。一到下課的時(shí)候，同學(xué)們可歡樂(lè)了，有的浮到海面上，吹著海風(fēng)看海浪，有的隔著玻璃看海洋生物，還有的在玩海底足球，別提有多高興了！
未來(lái)學(xué)校的就餐功能跟現(xiàn)在學(xué)�？刹灰粯�。下課的時(shí)候，如果有人餓了，可以在課桌上按個(gè)黃色的按鈕，我們愛(ài)吃的飯菜就會(huì)從課桌上冒出來(lái)。要是快上課了，還沒(méi)吃完，可別慌張，按一個(gè)綠色的按鈕，就可以把那些沒(méi)吃完的東西全收下去，桌面上又恢復(fù)了整潔。
學(xué)校的學(xué)習(xí)方式可不一樣了，老師可不用紙質(zhì)試卷，用的是電腦。老師把題目放在電腦里，我們寫(xiě)完就可以提交。提交完也不用擔(dān)心，有人偷玩電腦，因?yàn)橥嬗螒虺^(guò)五秒，電腦就會(huì)發(fā)出警報(bào)，偷玩者就會(huì)被老師罰寫(xiě)十遍課文。
學(xué)校的環(huán)境是可以改變的，想去熱帶雨林就按綠色的按鈕，想去冰天雪地，就按白色的`按鈕……你再也不會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)枯燥無(wú)味的地方。
現(xiàn)在學(xué)校的清潔工人太辛苦，一天要工作十多小時(shí)，誰(shuí)能幫幫他們呢？機(jī)器人就可以幫清潔工人掃地、干活……有了機(jī)器人的幫忙，校園總是煥然一新。
學(xué)校的老師那么累，有誰(shuí)可以幫幫他們呢？同樣有好幫手，改卷、批改作業(yè)有機(jī)器人，課間安全管理有機(jī)器人……它們會(huì)把情況及時(shí)反饋給老師，老師只需要認(rèn)真地備課，把知識(shí)系統(tǒng)教給我們就好了。
這個(gè)學(xué)校你喜歡嗎？真希望可以早一點(diǎn)走進(jìn)這樣的學(xué)校，讓我們的學(xué)習(xí)時(shí)光更多快樂(lè)，更多美好！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
今天,陽(yáng)光明媚,老師帶著我們?nèi)⒂^常州乳業(yè)奶牛場(chǎng)。在路上,我不停地問(wèn)老師,到底還有多遠(yuǎn),老師說(shuō):快了,你們不要著急。終于到了，我迫不及待的跳下了車，四處張望。
我們首先到了奶牛的活動(dòng)的地方，那兒很像我們課間活動(dòng)的場(chǎng)所，奶牛們?cè)诶锩姹M情地玩耍，互相嬉戲。我們繼續(xù)往前走，是奶牛從出生到成熟期不同的生活圈，飼養(yǎng)員叔叔把每頭奶牛的耳朵上都掛上了牌子，并寫(xiě)上了它們的編號(hào)和出生日期。我們那天正好看見(jiàn)了當(dāng)天剛剛出生的小奶牛，它已經(jīng)站了起來(lái)，還走了幾步，真有一種“初生牛犢不怕虎”的姿態(tài)。然后我們來(lái)到了擠奶車間，他們的生產(chǎn)車間是無(wú)菌的，整個(gè)車間是封閉的，人進(jìn)去前要消毒，這樣才能避免污染牛奶。經(jīng)過(guò)了紫外線消毒后，我們好奇地走進(jìn)去，只見(jiàn)黑白相間的奶牛長(zhǎng)得好壯呀！那些飼料都經(jīng)過(guò)了攪拌機(jī)的加工，我聞了聞，好香呀，難怪奶牛愛(ài)吃！正想著，老師說(shuō)要帶我們?nèi)タ磾D奶機(jī)，我趕緊跟著她走。聽(tīng)完了擠奶機(jī)的'功能后，我覺(jué)得人類的智慧真是了不起。最后我們又來(lái)到了牛奶加工廠，見(jiàn)到工人們把收集的奶進(jìn)行各種細(xì)致的加工，這就是我們常喝的各種各樣的牛奶了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，收獲真大呀。
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