三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我們的校園座落在一處遠(yuǎn)離城市喧囂的郊區(qū)，是一座花園式的校園。
走進(jìn)大門，映入眼簾的是一棟棟整齊明亮的教學(xué)樓。進(jìn)入教學(xué)樓，一陣?yán)世实淖x書聲縈繞在耳邊，好像一只只百靈鳥在歌唱，孩子們那紅通通的小臉像一個(gè)個(gè)熟透了的紅蘋果。
走出教學(xué)樓，來(lái)到了與教學(xué)樓相鄰的操場(chǎng)。操場(chǎng)有兩個(gè)籃球場(chǎng)，外面鑲嵌著四圈塑膠跑道，最外邊的是一條綠化帶，翠綠的植物環(huán)繞著操場(chǎng)，在陽(yáng)光的照射下，顯得閃閃發(fā)亮，好像是給操場(chǎng)戴上了一個(gè)翠綠的光環(huán)。時(shí)而飛來(lái)的花蝴蝶，宛如一朵朵綻放的鮮花。
在教學(xué)樓的下面，有一塊最美麗的地方，沿著一條丁字形的走廊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一條展現(xiàn)全校師生自我風(fēng)采的“藝術(shù)長(zhǎng)廊”。最引人注目的是師生們的照片、藝術(shù)作品、自我介紹。其中一張是我們春游的照片，老師把我們一個(gè)個(gè)都拍成了“矮冬瓜”，就像在照哈哈鏡似的。哈哈……
被藝術(shù)長(zhǎng)廊圍繞著的是我們娛樂場(chǎng)所，中央點(diǎn)綴了一塊七巧板，我們經(jīng)常在這里打羽毛球、丟沙包。旁邊是一排茂盛的樹林，微風(fēng)吹過(guò)，讓人心曠神怡。咦？是誰(shuí)在那里舉辦舞會(huì)呢？哦，原來(lái)是風(fēng)姑娘，一棵棵小樹隨風(fēng)起舞，心動(dòng)的大樹也加入了它們的舞會(huì)，一旁的.奇花異草也不甘寂寞，一起翩翩起舞。看，藍(lán)天白云是舞臺(tái)上的背景，燦爛的陽(yáng)光是舞臺(tái)上的鎂光燈，清脆的鳥聲是舞臺(tái)上的交響樂團(tuán)，大樹是領(lǐng)舞，奇異的花草是伴舞，湊成了一臺(tái)絢麗多彩的舞會(huì)，好不熱鬧。
夕陽(yáng)西下，風(fēng)姑娘的舞會(huì)悄悄地結(jié)束了，只留下了靜靜矗立的大樹，與落日的余暉一起融進(jìn)那金黃色的畫面……
哦，我喜歡這美麗的景色，更喜愛這美麗的校園。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“一位老爺爺，不會(huì)走也不會(huì)跳，我要讓他睡一覺，他卻對(duì)我搖搖頭”。正值立夏，老師組織我們?cè)诮淌依镏谱鞑坏刮獭?/p>
“叮鈴鈴……”上課了。還沒等老師把制作不倒翁的要領(lǐng)講完，同學(xué)們就摩拳擦掌，躍躍欲試了。有的迫不及待地從書包里拿出制作不倒翁的材料，猶豫著先做什么；有的小心翼翼地剝著雞蛋，生怕剝壞了；還有的已經(jīng)將雞蛋的蛋白和蛋黃掏好了。
我也不甘落后，開始制作不倒翁了。我先拿出雞蛋，把雞蛋的尖頭對(duì)著桌面輕輕地敲了一下，等有了一些裂痕，再用手剝出一個(gè)小洞。接著用牙簽把蛋黃和蛋白掏出來(lái)，可是任憑我怎么努力都掏不出來(lái)。蛋黃和蛋白就像害羞的姑娘，遲遲不肯露面。這該怎么辦呢？正當(dāng)我著急時(shí)，突然小腦袋靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我用牙簽把蛋黃和蛋白先攪拌碎了，然后再將它們倒出來(lái)。這時(shí)的蛋黃和蛋白就像山上的小石子紛紛滾落了下來(lái)。蛋殼終于掏干凈了，接著我往蛋殼里擠了一點(diǎn)膠水，用來(lái)穩(wěn)住蛋殼的重心，然后又往里面裝了一些沙子。我用手推了推，哇，真的.不倒了。
我抬起頭看了看其他同學(xué)的不倒翁，各種各樣。有逼真的木乃伊，有可愛的兔子，還有英俊的警察……再看看自己的，光禿禿的好像少了點(diǎn)什么。于是，我趕緊拿起彩色卡紙給不倒翁做了一頂帽子，接著又用彩筆給它畫上可愛的表情，還做了一些其他的裝飾。一個(gè)完整的不倒翁就這樣誕生了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅體會(huì)到了自己動(dòng)手制作不倒翁的樂趣，還從不倒翁身上知道了不要輕易被困難打倒，從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái)的精神。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天下午的最后一節(jié)課，盧天源同學(xué)突然吐了，撲鼻而來(lái)的臭氣向我們撲來(lái)，我們有些同學(xué)一聞到臭味就急忙把鼻子捂住，更有甚者不但把鼻子捂住了，而且還用手扇風(fēng)，邊扇邊說(shuō)“真臭，真臭！”
正在大家發(fā)愁該怎么辦的時(shí)候，張哲馗與付天昊不約而同的站了起來(lái)，他倆對(duì)看了一眼，走了出去，又極有默契的分了工，只見張哲馗拿撮子去撮土蓋上，付天昊把土與嘔吐物掃走，再由張哲馗倒掉，付天昊又來(lái)把地拖干凈。
看著他倆那么自然、那么熟練的收拾著，我十分敬佩的多看他倆幾眼，因?yàn)樗麄z不怕臟，不怕味，幫助同學(xué)的精神是多么值得我們大家學(xué)習(xí)��！
同學(xué)們，不要看我寫的這件小事很小，但“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”從這件小事可以看出一個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題，我們所有的同學(xué)都應(yīng)該向張哲馗和付天昊學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，愛護(hù)班級(jí)，就讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，哪怕是微不足道的，也可以把我們的家——班級(jí)，變得更加美麗！
自評(píng)：這是我由下午第三節(jié)課發(fā)生的`一件事所寫的一篇感想作文，可能我寫的這件事在別人眼中微不足道，可在我的眼里卻有很重的的分量，因?yàn)檫@是同學(xué)們互相幫助，愛護(hù)班集體的一種表現(xiàn)。
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