實(shí)用的未來(lái)三年級(jí)作文【實(shí)用】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的未來(lái)三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

未來(lái)三年級(jí)作文 篇1

　　到了21世紀(jì)，科技飛速發(fā)展，科學(xué)家不斷努力，那時(shí)候?qū)W校也會(huì)煥然一新，然后宛如仙境一般。

　　未來(lái)是一個(gè)信息化的時(shí)代。我們平時(shí)上課不用去學(xué)校。每當(dāng)上課時(shí)，同學(xué)們來(lái)到電腦前，在網(wǎng)上找到自己學(xué)校的網(wǎng)站，老師把所講授的資料輸入電腦，我們透過(guò)耳麥向老師請(qǐng)教問(wèn)題，老師也能夠向同學(xué)們提問(wèn)，老師能夠透過(guò)攝像頭觀察每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)，然后只要按一下按鈕，表現(xiàn)好的同學(xué)的電腦邊上就會(huì)出現(xiàn)一朵小紅花，表現(xiàn)不好的同學(xué)就得到一塊正方形的警告牌。

　　每逢學(xué)校有群眾活動(dòng)或考試，同學(xué)們就驅(qū)車來(lái)到學(xué)校。校園像一個(gè)美麗的大花園，開(kāi)滿鮮花的校園彌漫著迷人的芳香，小鳥(niǎo)在密密的'樹(shù)叢里唱歌，陽(yáng)光透過(guò)噴泉折射出一道道彩虹。沿著林蔭小路來(lái)到大的階梯教室，我們?nèi)��?個(gè)年級(jí)的同學(xué)活動(dòng)考試都在那里，這樣全校同學(xué)聚在一齊，又熱鬧，又節(jié)省土地。未來(lái)的學(xué)校多好啊，這需要我們此刻努力學(xué)習(xí)，將來(lái)要靠我們?nèi)��?shí)現(xiàn)它。

未來(lái)三年級(jí)作文 篇2

　　二十年以后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)多功能機(jī)器人——索爾維亞。索爾維亞平時(shí)的樣子幾乎就是一個(gè)人的樣子，她全身雪白色，頭上有一條又粗又長(zhǎng)的大辮子。但她與人也有些區(qū)別，索爾維亞全身是用軟金屬制成，全身散發(fā)著清香。索爾維亞的身體可以無(wú)窮變幻，遇到很小的地方，她能變成芝麻般大小；遇到很大的地方，她能變得比巨人還要大。索爾維亞能力卓越，一天24小時(shí)“護(hù)駕”，你看一大早就開(kāi)始為我干活了。

　　早上，索爾維亞輕聲細(xì)語(yǔ)地走到床前對(duì)我說(shuō)“主人早，現(xiàn)在是北京時(shí)間七點(diǎn)三十分，請(qǐng)起床�！蔽覄倧拇采吓榔饋�(lái)，她立刻把我送去刷牙、洗臉。屋子面積大，餐廳很遠(yuǎn)，索爾維亞在我洗漱完畢后，變成一個(gè)極速滑板，我踩上去后，幾秒就到餐桌前了。同時(shí)傳來(lái)索爾維亞美妙的聲音：“主人，現(xiàn)在是北京時(shí)間八點(diǎn)鐘，早飯時(shí)間到了�！彼鳡柧S亞做的早飯，營(yíng)養(yǎng)搭配、顏色外觀沒(méi)得說(shuō)。今天的'早飯是蘑菇粥和小松餅加營(yíng)養(yǎng)素，比世界星廚做的還美味，我真是太幸福了！

　　吃過(guò)早飯，索爾維亞向我提醒：“主人，按計(jì)劃咱們應(yīng)該去步行街購(gòu)物！”我吩咐道“好的，準(zhǔn)備你的東西。”索爾維亞變成司機(jī)帶我來(lái)到了步行街。到了步行街，天氣熱的不得了。索爾維亞從包里拿出一件防曬服給我穿上�！八鳡柧S亞，咱們買些什么……”我光顧著和她說(shuō)話了，并沒(méi)看腳下有一顆絆腳石。我“噗通”一聲摔在了那里，左膝蓋蹭破了皮。疼得我“哎呦，哎呦”直叫。索爾維亞迅速變出來(lái)一個(gè)超級(jí)藥貼，輕輕地貼在我的傷口處，還不時(shí)用小嘴吹著暖暖的氣，減輕我的疼痛。在索爾維亞的幫助下，很快我就沒(méi)事了。

　　逛了一天，收獲真多，也真累呀！到家后，索爾維亞乖巧的把搖籃椅搬來(lái)，我躺在搖籃椅上，她輕輕地?fù)u著，嘴里還哼著小曲，我在搖籃椅上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　有了這樣一個(gè)機(jī)器人，真是大大增加了我們生活的幸福指數(shù)。還等什么，快撥打“86864251”來(lái)訂購(gòu)吧，來(lái)晚不等呦！

未來(lái)三年級(jí)作文 篇3

　　你想過(guò)未來(lái)的書(shū)是怎樣的嗎？未來(lái)的書(shū)有許多功能每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)侯，我們都要背著一沉重的大書(shū)包，就像我們背著一袋面似的，現(xiàn)在要是有了這一本書(shū)，那就好了，按一下紅色鍵，里邊就有我們所有要學(xué)的書(shū)都在這本書(shū)里面，那這樣就輕松多了。放學(xué)了，我們要寫(xiě)作業(yè)，如果有什么題目不會(huì)寫(xiě)可以把那道難題輸入這本神奇的`書(shū)里在按一下藍(lán)色按鍵，那本書(shū)就會(huì)告訴我們?cè)趺磳?xiě)，還會(huì)解釋給我們聽(tīng)為什么是這么寫(xiě)的。放學(xué)了，我們寫(xiě)完了作業(yè)，不能總是看電視，可以把這本書(shū)拿出來(lái)，輸入你要看的課外書(shū)的名字，按一下黃色鍵，就可以看到你要看的書(shū)了，有這本書(shū)，就像有了個(gè)大圖書(shū)館的書(shū)。下課了，我們沒(méi)事情，有的同學(xué)到外面打架，那可是很危險(xiǎn)的，那就可以把這本書(shū)拿出來(lái)，輸入你要玩的游戲，按一下白色按鈕，就可以玩了。假如家里有人生病了，按一下灰色按鈕，那就能治療我們所有的病，那就不用去醫(yī)院了。等等它還有許多功能，我說(shuō)也說(shuō)不完。要是有了這本書(shū)那該多好��！你說(shuō)呢？婭江

未來(lái)三年級(jí)作文 篇4

　　你有想過(guò)嗎？我們未來(lái)的房子或車子、機(jī)器人什么的，你有想過(guò)嗎？這次我來(lái)給大家介紹一下我的想象。

　　我想象的未來(lái)的'房子，是可以隨時(shí)走動(dòng)，房子里也有導(dǎo)航，也有娛樂(lè)系統(tǒng)，也有鍛煉身體的，還可以說(shuō)話呢！

　　那棟房子，可以隨時(shí)走動(dòng)，只要你下指令，它就會(huì)立刻移挪并掩護(hù)主人，它也有智能系統(tǒng)，跟人一樣通人情，它可不止可以走動(dòng)，它還可以飛翔、游泳，可以在天空中自由的翱翔，也可以在陸地上自由地奔跑，還可以在湛藍(lán)的海水了自由地游覽。

　　房子里導(dǎo)航。導(dǎo)航也是智能的，只要你一聲令下，它就可以迅速達(dá)到目的地，一路上導(dǎo)航可以為你添加食物和水，只要你需要，他立刻就會(huì)給你拿過(guò)來(lái)，導(dǎo)航還可以逗你笑。

　　娛樂(lè)系統(tǒng)里你可以打電子游戲，也可以玩，也可以唱歌、你想怎么玩就怎么玩。打電子游戲有超快的速度，唱歌的話有話筒，你怎么玩怎么高興你就可以怎么玩。

　　鍛煉身體有特定的地區(qū)，在那里，有跑步機(jī)、雙杠、跳躍聯(lián)系、乒乓球，你在這里鍛煉的話就選對(duì)地方了，手腕可以得到鍛煉，跳高可以讓你的身體變得強(qiáng)壯，跑步機(jī)也是鍛煉身體的。

　　怎么樣，這棟房子你想要么，如果想要，就要自己好好學(xué)習(xí)，未來(lái)研究一個(gè)這樣的房子！

未來(lái)三年級(jí)作文 篇5

　　你知道未來(lái)的教室是怎么樣的嗎？我來(lái)告訴你吧。

　　未來(lái)的教室的門(mén)具有防盜功能。門(mén)旁有一臺(tái)微型電腦，它可以通過(guò)指紋來(lái)判斷你是不是這個(gè)教室的學(xué)生或老師。如果你準(zhǔn)時(shí)回校，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“你”一行字；如果你來(lái)晚了，門(mén)上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次請(qǐng)注意”字樣。

　　教室的墻壁上貼的瓷片都具有觸摸感應(yīng)功能�，F(xiàn)在，老師上課不用粉筆來(lái)寫(xiě)字了，直接用手在觸摸屏幕上寫(xiě)字就ok了。這樣既方便又環(huán)保又干凈，老師再也不用“吃”粉筆灰了。那些具有觸摸感應(yīng)功能的瓷片把老師上課講的`內(nèi)容都顯示出來(lái)，便于老師更加生動(dòng)形象地講課，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

　　教室里每一張桌椅都具備自動(dòng)伸縮功能，它會(huì)根據(jù)同學(xué)們的身高進(jìn)行自動(dòng)伸縮調(diào)整，讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著一個(gè)機(jī)器小人，當(dāng)你的桌子臟了的時(shí)候，它就會(huì)跳出來(lái)，用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭把桌子舔干凈，不留一點(diǎn)兒水跡；不留一點(diǎn)兒油跡。每張椅子都會(huì)有一個(gè)“彈弓系統(tǒng)”。每當(dāng)上課，“彈弓系統(tǒng)”就進(jìn)入工作狀態(tài)。如果有同學(xué)開(kāi)小差，椅子就會(huì)“一蹦三尺高”，將那位開(kāi)小差的同學(xué)抬起，好讓老師看見(jiàn)這些不乖的同學(xué)。

　　怎么樣，你喜歡這個(gè)教室嗎？

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