三年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
三百六十行，行行出狀元。我身邊的能人就是我那“出得廳堂、下得廚房”的老媽。
老媽有著一頭長長的、清秀的頭發(fā)，一只小小的鼻子上“住”著兩只小眼睛，一雙因為長時間握鏟子的手已經(jīng)脫了皮，并布滿了許許多多的皺紋。老媽的.手藝可棒了，簡直就是“廚神”！
記得那一次。我放學(xué)后回家，剛到家門口，便聽到廚房里傳來“叭叭叭……”的聲音。我小心翼翼地走到廚房，原來是我的老媽在做菜��！只見——她首先將一個個布滿污泥的小白菜放到水龍頭前，迅速地打開水龍頭，給小白菜洗了個“澡”。接著，她將小白菜放到菜板上，拿出了一把在陽光下閃閃發(fā)亮的菜刀，以嫻熟的刀法，只聽“唰唰唰……”幾下，小白菜便立刻成了許多塊整齊的片。然后，將小白菜立刻下入鍋，緊接著將味精、鹽等材料一并放入。最后，將鍋鏟左炒幾下，右炒幾下一盤小白菜便做成了！這是，媽媽對我說：“小饞貓，快吃吧！”我急忙跑到菜前，哇——小白菜呈現(xiàn)出了一幅“尾”綠”，“頭”白的樣子，湯成一幅淡綠色，香味飄飄悠悠地“鉆”進(jìn)了我的鼻子中，讓我頓時垂延三尺��！
媽媽燒的菜讓人吃了還想吃第二口，被稱為“廚神”可真是名副其實��！
三年級作文 篇2
從五歲開始我就有了許多愿望，比如當(dāng)科學(xué)家、大力士、老師、醫(yī)生......
科學(xué)家是非常了不起的，他可以讓人們的'夢想成真，大力士是非常強(qiáng)大的，就像孫悟空一樣強(qiáng)大，他有用不完的力量。老師很聰明，教孩子們知識，和孩子們一起玩游戲。醫(yī)生是白衣天使，能讓痛苦的人變成快樂的人。
以后我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，我就能實現(xiàn)我的愿望。
三年級作文 篇3
我家有一只小烏龜，他的名字叫“爆米花”，它的脖子上長著兩條青色的花紋，兩支明亮的眼睛，滴溜溜地轉(zhuǎn)著，好像在探索周圍的信息。
小烏龜最愛吃生肉生魚。有一次，我正在旁邊觀察它吃食，小烏龜四周打量了一下，就不吃了，我想：大概是小烏龜怕人吧！我就躲到一邊。過了一會兒，小烏龜見周圍沒有危險了，慢慢地朝著食物爬去，以迅雷不及掩耳之勢把食物吞進(jìn)了嘴里。
小烏龜喜歡跟我玩“捉迷藏”。有一天，我讓它自由活動，它突然和我耍了個“詭計”，一眨眼的.功夫就不見了。我找啊找，哪里都沒有找到它。這下我可急壞了，心想：完了！萬一小烏龜爬到鋼琴下面，那肯定就出不來了。于是，我趕緊告訴爺爺。爺爺拿來手電筒對著沙發(fā)下面的空隙處照射。過了一會兒，小烏龜慢悠悠地從沙發(fā)下爬了出來。出來以后，它一直望著我，好像在說：“小主人，你真笨！”我看著它心想：“下次一定把你‘捉拿歸案！’”
晚秋的一天，我突然發(fā)現(xiàn)小烏龜不動了，我以為它要死了，急得直跺腳。爺爺幫我在電腦上搜索了一下，得知，小烏龜已經(jīng)冬眠了。于是，我們給它做了一個溫暖的窩。
小烏龜真可愛。我愛我家的小烏龜！
三年級作文 篇4
我們的小女孩就開始挖山了，哦，我可憐的小公主呀，你該怎麼辦呢？
雪晶見這么一大片山，心里就暗暗的祈禱：希望能賜給我勇氣，讓我用自己的`力量來挖這座山吧！想完以后就開始挖，還沒等拿起工具，那一片大山就無影無蹤，剩下了一堆金碎片。
這就是金圣鎧甲嗎？我怎么會把山變沒了？難道我還存在著天仙的魅力？一大堆問題使雪晶的腦子空白。
“我會回答你的任何問題�！毖┚偷靥ь^一看，呵，一位英俊的男孩站在她的面前，“你你你你，是誰？”
“你是來拯救你的母親的嗎？現(xiàn)在，我就讓你形象改造！”（注：形象改造是守護(hù)甜心和主人融合的時候用來增強(qiáng)自己的魅力的）
突然，雪晶頭上的魔法發(fā)卡變成了火的形狀，雪晶用輕火術(shù)召喚出了一幅圖像：
雪晶的母親被囚禁在月凌島里，不住地喊著：“雪晶，雪晶，我的孩子……”
“媽媽……”雪晶嗚咽著。
三年級作文 篇5
假如我會變，我想變成一個書包，因為現(xiàn)在小學(xué)生的書本實在是太多了，不僅很沉重，而且還很容易弄亂，甚至很多小朋友還經(jīng)常忘帶課本或練習(xí)本，給學(xué)習(xí)帶來許多不便。
我變成的書包可不是一個普通的書包，我是一個聲控的、會飛的多功能的'書包。
每天早晨，小主人準(zhǔn)備上學(xué)的時候，都會向我發(fā)出口令：“課本帶齊了嗎？”“書包清理好了嗎？”如果小主人忘帶課本或?qū)W習(xí)用具，我都會及時提醒他。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，小主人就發(fā)出口令：“出發(fā)！”我慢慢地起飛，在空中不緊不慢地跟著小主人，在小主人的口令聲中，我時而穿過小巷，時而越過大街，時而避過樹枝，來到學(xué)校，準(zhǔn)確地落在小主人的課桌上，自動彈出這節(jié)課所需的課本和學(xué)習(xí)用具。小主人開始了一天的輕松愉快的學(xué)習(xí)生活。
假如我真會變，那該多好�。�
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