三年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
我的家在長(zhǎng)興縣林城鎮(zhèn)太付村，一到我們那兒，就會(huì)聞到新鮮的空氣，因?yàn)槲覀兡菨M山遍野種滿香樟樹(shù)。
香樟樹(shù)的好處很多，因?yàn)橄阏翗?shù)長(zhǎng)得快，一年四季都披著綠色的新裝，又能提供新鮮的氧氣，還有一定的觀賞價(jià)值，所以它被廣泛用于城市新農(nóng)村的綠化，香樟樹(shù)森材因?yàn)橛刑貏e的'香味，不會(huì)被蟲(chóng)蛀，所以用于制作各種家具、辦公用品，還可以做為香料。香樟為社會(huì)估貢獻(xiàn)的同時(shí)，也為我們家鄉(xiāng)的百姓帶來(lái)了源源不斷的財(cái)富。
每天晚飯后，我總喜歡出去走走，呼吸呼吸香樟樹(shù)提供出來(lái)的新鮮的空氣或跟爸爸一起騎上摩托車在那綠色的海洋里奔馳，或高高站在天橋上四處眺望那一片一片的香樟樹(shù)林，讓我如癡如醉，真想把自己融入這美如畫的仙鏡，我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的香樟樹(shù)，是你給我們帶來(lái)了財(cái)富和快樂(lè)。
三年級(jí)的作文 篇2
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含著一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六的作文課，老師組織我們搞一個(gè)猜成語(yǔ)的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，劉洋上臺(tái)由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒(méi)想出來(lái)，可是，高子源高高的`把手舉起來(lái)，說(shuō)了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問(wèn)劉洋："劉洋，他說(shuō)的對(duì)嗎？"劉洋卻說(shuō)："老師，我還沒(méi)有想出來(lái)呢！"這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺(tái)了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來(lái)，左一下，右一下，接著將左手拿出來(lái)，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來(lái)，他又哭了起來(lái)，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來(lái)是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說(shuō)出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺(tái)了，他還帶來(lái)了道具，擺在前面講臺(tái)的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語(yǔ)，但是，我們?cè)趺匆蚕氩怀鰜?lái)。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說(shuō)成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢！車
這節(jié)課過(guò)得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語(yǔ)，而且還讓我們學(xué)到了許多知識(shí)！
三年級(jí)的作文 篇3
我喜歡的玩具非常多，如芭比娃娃、小啦叭……，但是對(duì)我最深刻的還是玩具小熊。
我的玩具小熊，是我生日那天好朋友們送給我的，我的玩具小熊被我照顧的非常好，一點(diǎn)東西都沒(méi)給它的'毛弄臟、弄破。
它的毛是棕色的，眼睛黑黑的就像兩顆黑葡萄，它的鼻子是黑黑的帶點(diǎn)小圓球狀，像鑲嵌著一個(gè)光滑細(xì)弄的黑寶石。
有一次，我寫完了作業(yè)就和玩具小熊一定玩耍，一起跳舞……和它在一起好開(kāi)心啊！
還有一個(gè)周末，我因?yàn)閶寢尣辉诩�，心理難過(guò)極了，我想到了小熊，知道它最懂我，所以我就和它一起玩開(kāi)了，把心理話對(duì)著它講，我玩著玩著讓我忘記了憂傷，覺(jué)得一下子開(kāi)心了，就帶著小熊蹦蹦跳跳來(lái)到了樓下玩耍去了，小熊真是我的開(kāi)心果��！
大家說(shuō)說(shuō)：“我的玩具小熊是不是我的好小伙伴呢”？
三年級(jí)的作文 篇4
我的奶奶是一個(gè)慈祥的老人。
她長(zhǎng)著矮矮的，頭發(fā)短短的`，胖胖的身子，老是笑瞇瞇的。
奶奶對(duì)我非常好，一有好吃的就留給我，而我每次只管吃，什么都不說(shuō)，奶奶一看見(jiàn)我吃，就笑瞇瞇的。
每天，奶奶都按時(shí)接送我上學(xué)、放學(xué)。有一天放學(xué)，下起了蒙蒙細(xì)雨，我等了非常久也沒(méi)有等到奶奶來(lái)接我，我就直接一人回家，到家后，我發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，便把書包放在了隔壁阿姨家，借了一把傘，跑了出去找奶奶，我又來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我急忙叫了聲“奶奶”奶奶聽(tīng)到了我的叫聲后，來(lái)到我身邊，說(shuō)：“乖孫女，你到哪去了？”我說(shuō)：“咱們先回家吧，回家再說(shuō)�！蹦棠痰念^發(fā)上、身上都是水，回家后，我告訴了奶奶事情經(jīng)過(guò)，奶奶說(shuō)：“都是我不好，接你晚了�！�
這就是我的奶奶。
三年級(jí)的作文 篇5
我有一件新毛衣，它是條形的，第一排是灰色和黑色的，第二排有許多英文字母有規(guī)律的排列著：P、A、W、S。第三排又是灰色和黑色的，第四排又出現(xiàn)了英文字母……只要見(jiàn)過(guò)的'人，無(wú)不稱贊。
媽媽和爸爸都說(shuō)我穿上外婆織的新毛衣，就顯得很精神了，可是今天，媽媽看了后，沒(méi)有說(shuō)話，而是讓我向前轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)，看完了前面看后面，發(fā)現(xiàn)了衣服上的一個(gè)小瑕疵，指著這個(gè)“小瑕疵”不解的問(wèn)我：“馬炯耀，外婆是不是把你的衣服織錯(cuò)了呀？你看，前面有這么漂亮的紫色小方塊，后面這么不也織一個(gè)呀？”“你說(shuō)呢？你能猜出來(lái)嗎？”我一邊說(shuō)一邊暗暗得意。媽媽說(shuō)：“外婆畢竟是年紀(jì)大了，織毛衣也要忘記點(diǎn)什么了，對(duì)吧！”“媽媽，您可太小看外婆了！”我賣弄似的和媽媽說(shuō)：“這個(gè)是外婆為我做的記號(hào)，她怕我在穿毛衣的時(shí)候，分不清前后，怕影響我穿衣服的速度，特意為我設(shè)計(jì)的“愛(ài)心”標(biāo)志。”
雖然我的外婆沒(méi)有讀過(guò)許多書，她沒(méi)有淵博的知識(shí)，但是外婆總結(jié)了生活經(jīng)驗(yàn)，她有豐富的生活竅門，同樣給我們的生活帶來(lái)方便。我們要向生活經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。讓我們的生活更美好！
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