三年級學(xué)生作文10篇[優(yōu)]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的三年級學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![三年級學(xué)生作文10篇[優(yōu)]](/uploads/00/lm2293.jpg)
三年級學(xué)生作文 篇1
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間又到八月十五——中秋節(jié)。
中秋節(jié)，賞月和吃月餅已經(jīng)是中國各地過中秋節(jié)的必備習(xí)俗了，俗話說：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。”
月餅的由來有一個傳說：“朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的起義軍計劃起義來擺脫蒙古族的統(tǒng)治。他們用月餅傳遞密信，掰開月餅就可以找到里面的密信，起義軍通過這種方法成功的`發(fā)動起義，趕走了元朝的統(tǒng)治者。這場起義發(fā)生在八月十五之時，于是中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間傳開了。
月餅也寓意家人團(tuán)圓，寄托思念，同時月餅也是朋友間用來聯(lián)絡(luò)感情的重要禮物。
現(xiàn)在的月餅花式可多了有廣式的，蘇式的，冰淇淋的…..我最喜歡吃冰淇淋嘍，它的外面是一層巧力，里面全是冰淇淋有各種口味的，可好吃了。
今年的月亮是近年來最圓的一次，報紙上報導(dǎo)：“如果沒看到今年的月亮，就要等到20xx年才能看到這么圓的月亮啦。
祝大家中秋節(jié)快樂！
三年級學(xué)生作文 篇2
我想對爸爸媽媽說：我愛你們！因為你們把我?guī)У竭@個奇妙的世界來，給了我生命，給了我健全的身體。單單這些，就讓我感到由衷的喜悅，就讓我滿懷感激！感激生活的賜予！
這個世界是這么的美麗，一年四季，春夏秋冬的景色讓你無法想象。這個社會是多么的.和諧，當(dāng)我們真誠助人時，我們豐富他人的生命的愿望得到了滿足。我們的行為，是出于由衷的喜悅。這樣的給予讓施者和受者同時受益。
我還想對爸爸媽媽說：也許你們教育小孩的粗暴方式不大好。我并不是說不好，而是說不大好哦，因為現(xiàn)在流行非暴力溝通教育小孩的方法。你們能不能不再吵架或不當(dāng)著我們兄妹的面吵架？因為你們兩個一吵架，我的內(nèi)心就不平衡，你們一吵架我就害怕，你們有時吵架還砸杯盤碗盞，那時我就惶恐不安。我去不知道該怎樣做，我只好裝作沒事，其實內(nèi)心很是惶恐。你們不愿和我討論這個問題，我絕不敢當(dāng)面提出或詢問，只得暗藏在心里。我會在睡眠中磨牙、做惡夢、在自己的房間里偷偷地哭、經(jīng)常生病、不能集中注意力、膽小、無力感重、易發(fā)脾氣、不聽教導(dǎo)、學(xué)習(xí)散漫……爸爸媽媽，每當(dāng)我看到你們吵架，我干著急呀。爸爸媽媽，你也到我們教室里來學(xué)一學(xué)非暴力溝通和有效處理負(fù)面情緒的技巧好嗎？
爸爸媽媽，讓我們一起行動，建設(shè)一個和和美美的家好嗎？
三年級學(xué)生作文 篇3
一天，天氣晴朗，陽光燦爛。我、小軍和小紅一起到東湖公園玩氣球。
來到東湖公園，我們便開始玩氣球了。首先我們把氣球吹大 ，這時氣球就像一個圓圓的、透明的水晶球。然后，我們玩起“拍皮球”游戲來，看誰拍得最多下就為贏。我迫不及待地用右手一下一下地拍氣球，氣球可不像皮球那樣聽話，它一會兒飛到東，一會兒飛到西，好像和我捉謎藏似的。我只能輕輕地拍，一邊拍，一邊數(shù)：“一、二、三……”再看看小軍和小紅，他們也跟著氣球左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，一邊拍一邊喊叫，真有點手忙腳亂。最后我拍了80下，小軍拍了60下，小紅拍了68下，我勝利了，我高興得跳起來。接著我們又玩起新的一種游戲來，我們把氣球當(dāng)足球踢，我一個飛毛腿把氣球踢過去，他們也跟著踢過來，氣球就像一個聽話的孩子在我們之間飛來飛去，美麗極了。
玩著玩著，突然吹來一陣大風(fēng)，把氣球吹上了天空，這時，我們看到氣球在藍(lán)藍(lán)的.天空里自由自在地飛翔，多么像一只可愛的小鳥�。∥液突锇閭兌记椴蛔越卣f：“我們的氣球多美�。 �
三年級學(xué)生作文 篇4
明天就是清明節(jié)，我們?nèi)胰私裉於己苊�，在其中我們也很高興，你們知道我們?nèi)胰硕甲隽耸裁词聠�？我來給你講講吧！
一大早媽媽就把全家人都叫了起來，大概是6。00左右，媽媽就一個個的叫，都把我們從夢中叫醒，起床后我們都在為清明節(jié)做準(zhǔn)備！都在想有什么要做的`，提前做了。最后爸爸說道，要剪清明調(diào)子，買紙錢等等，中午后，我們?nèi)胰硕奸_始做事，媽媽去街上買紙錢，我和爸爸在家剪清明調(diào)子，我以為不會剪清明調(diào)子，所以只好先看看爸爸怎么剪的。爸爸看見我沒什么事做就教我剪清明調(diào)子，在學(xué)的時候，我有幾次都錯了，弄的爸爸總笑我，媽媽回來后，我們?nèi)胰硕荚偌羟迕髡{(diào)子。我總是出錯，爸爸媽媽也總笑我。
這次好高興，我也學(xué)會了怎樣剪清明調(diào)子！
三年級學(xué)生作文 篇5
我最不喜歡的就是貓，討厭它中加一點恐懼，我害怕黑貓，因為一到夜里，我們樓下有一群黑貓晃來晃去，呲牙咧嘴.兩個眼睛放著白光陰森恐懼...
我討厭貓是因為有一次在深夜里，一只黑貓偷偷摸摸溜進(jìn)我家陽臺里，在一個鞋盒子里生了一只小黑貓，第二天早上被我們發(fā)現(xiàn)了，那只小貓長得和它媽媽一樣黑一樣嚇人，還不停的叫著，這聲音雖然弱小可聽起來還是汗毛直豎，這可如何是好，貓媽媽不會丟下孩子不管了吧?快到中午貓媽媽回來哺乳了，它先偵查一下周圍是否安全，再小心翼翼的靠近小貓，它可真聰明發(fā)現(xiàn)我們盯著它看就一口把小貓銜在嘴里逃走了，這只貓可真討厭啊!
還有一次一只貓跑到陽臺偷吃了一條魚，還把地上弄的亂七八糟，可把媽媽氣壞了。我很害怕樓下的貓，它們晚上成群結(jié)隊在垃圾桶里找吃的，你一走到垃圾桶旁，它就突然一下子竄到你面前，把你嚇個半死，它嘴里還發(fā)出‘’喵.喵....‘’地叫聲，露出鋒利的.牙齒，還用發(fā)光的眼睛盯著你看，隨時可能向你撲過來，常常把我嚇得六神無主，這就是我怕它的原因。
我討厭貓，因為它很臟；我害怕貓，因為它長得嚇人。
三年級學(xué)生作文 篇6
這次數(shù)學(xué)考試我又考砸了，我只得了84分，看到95分以上同學(xué)，我好羨慕他們。
一回到家，媽媽就問，這次數(shù)學(xué)考試得了多少分？媽媽好像知道似的，眼睛盯著我。我想要是直接告訴媽媽，一定要挨打。如果不告訴媽媽，媽媽就會去問我的.同班同學(xué)。我告訴要挨打，如果不告訴，媽媽知道了可能打重一些。如果我現(xiàn)在撒謊，以后我說的話她可能就不信了，一定以為我在騙人。最終我小聲地告訴媽媽說：“84分�！眿寢屄犃�，非常生氣，不過當(dāng)時并沒有打我。接著又問：“95分以上有多少人？”我看見媽媽那神情，就更加小聲的回答：“11個吧�！蔽业穆曇綦m小，但傳到媽媽的耳朵里就像是三聲驚雷。媽媽說：“把試卷看下子�！眿寢尳K于忍不住了，火苗開始暴發(fā)，大聲說：“你看，你看，不是計算出錯就是沒括號，要不就是做漏了題。”我呆呆地站在那里，又聽媽媽說：“你過來，我獎你一個東西，去把掃把拿過來。”我一聽有獎，就飛快地把掃把拿過來，問：“有什么獎勵�！钡任疫�沒反應(yīng)過來，媽媽就眼疾手快地打了我的股一下，說：
“你說這次為什么考砸了，什么原因？”
“沒檢查，粗心。”我哭著說。
“好，下次怎么樣考試？”
“認(rèn)真檢查�！�
該死的84分，我再也不想看到你了，不過我一定會記住這一天，以后我再也不粗心大意了。
三年級學(xué)生作文 篇7
書，是我們每個人的好朋友，成長的路上書一直陪伴著我們慢慢長大。
我們家有許多書，爸爸媽媽很喜歡讀書。我是從幼兒園開始讀書的。我擁有的第一本書是媽媽給我買的《森林里來了個陌生人》。我一讀，書癮便上來了，天天纏著媽媽給我講故事，在一個個故事的陪 伴下，每天我都安然進(jìn)入甜蜜的夢想。
媽媽發(fā)現(xiàn)我喜歡讀書，又陸續(xù)給我買了許多書。其中一本《三毛流浪記》也是我百看不厭的，當(dāng)我能流利地讀出好多有趣的情節(jié)時，媽媽還為我認(rèn)識那么多字感到驚訝不已呢。
然而她不知道還有更大的驚奇等著她。一年級的時候，有天放學(xué)后我到書吧看書，竟然捧起了厚厚的《我要做個好孩子》。一直等不到我回家的'媽媽趕到書吧時，看我正讀得津津有味，還不時被書里的 情節(jié)給逗得咯咯直樂，媽媽走到身邊我都不知道。
我從小就有一些稀奇古怪的夢想：變成第八個小矮人去保護(hù)白雪公主；或者變成美麗的白雪公主二號；要不然就變成仙女，用魔杖一指，幫助白雪公主把毒蘋果變成那吃了可以讓人變得更加美麗、楚楚 動人的神奇蘋果……雖然這些大人們認(rèn)為很幼稚，但這些夢想?yún)s一直陪伴著我開心快樂地成長。我寧愿不長大，也不愿丟棄從童話中獲得快樂的時光。
同學(xué)們，一個人如果把無聊的時間用來讀書，他一定會從書中感受到無比快樂�，F(xiàn)在就讓我們一起加入讀書的行列，到書中去感受快樂吧！
三年級學(xué)生作文 篇8
我最喜歡的老師——我的媽媽。因為是她教會我走路和說話，還有哺育我成長。
我的媽媽個子不高，體形微胖。她愛吃面食，因為她是北方人。她愛勞動，每天把家里收拾的干凈整潔。她膽子很小，尤其怕老鼠、蛇和蟑螂。
在我很小的時候，媽媽很注重我的學(xué)習(xí)。每次媽媽抱我出去玩，都會指著路邊店牌上的字教我怎樣讀，比如：“中百超市、中國銀行、大冶市人民醫(yī)院”等等。因此，我很早就學(xué)會了說話，而且認(rèn)識了很多生字。
我的媽媽是個快樂的`天使，一直表現(xiàn)得很樂觀，她不管遇到什么困難，都會勇敢的去面對，并且保持愉快的心情。還有每次我在外面被人欺負(fù)的時候，她都會耐心的安慰我，開導(dǎo)我，教我做個好孩子。每當(dāng)我考試成績不好的時候，媽媽從來不打罵我，只是給我講怎樣學(xué)習(xí)；還鼓勵我要好好學(xué)習(xí)，才能取得好成績。在媽媽的精心輔導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績提高了很多。
媽媽是我人生的第一個老師，是我的啟蒙老師。我感謝我的媽媽，也更愛我的媽媽。
三年級學(xué)生作文 篇9
春節(jié)悄悄地來到了人們的身邊，帶來了福氣，還有那合家團(tuán)聚的機(jī)會。
盼望已久的年夜飯終于開始了。香香的菜已經(jīng)在桌上了，有龍蝦、果汁、大閘蟹……一盤盤菜的香味撲鼻而來�！伴_飯了！”奶奶大喊一聲，我迫不及待地夾了一大塊紅燒肉大口大口的吃了起來。我的哥哥忽然來到我身邊，他拿了一個杯子，哦！他要和我干杯呀！家人看了樂呵呵地說著祝福語，干起杯來。我又想到了那些獨自為了家，在外地不能回家的人，此時一定很想親人。
想著想著，忽然聽到了門外的鞭炮聲。我們幾個小朋友如閃電一般沖出去，我們先放“狗尾草”，一個個“狗尾草”在我們歡笑中飛舞著，接著我們又放了大的、小的、長的、短的`，時間短的久的各種各樣的鞭炮。有的光芒四射，有的無趣。電視里12點的鐘聲終于敲響了，要打開門炮了，爸爸點上了開門紅的引火線，只見一個火柱沖上了天，“嘣”一聲天空中出現(xiàn)了五顏六色的“花朵”，美麗極了。
春節(jié)帶來了許多福氣，也帶來了許多快樂。
三年級學(xué)生作文 篇10
從小學(xué)三年級開始，學(xué)生正式面對作文。他們心中充滿了好奇與興奮，同時也帶有恐懼與畏難的情緒。面對學(xué)生這種矛盾的心理，只要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，便會培養(yǎng)起他們對作文的濃厚興趣，逐步提高作文水平，切實提高小學(xué)作文教學(xué)效果。
一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察
觀察是人們認(rèn)識事物的第一步。對三年級的小學(xué)生來說，認(rèn)識世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細(xì)的觀察事物，才能獲得真實、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫作時才有話可寫，寫出的文章也比較真實生動。因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。比如語文第五冊有一個小練筆，要求學(xué)生寫一寫家鄉(xiāng)的一處景物。當(dāng)時我想，學(xué)生每天生活在這個環(huán)境中，寫起來應(yīng)該是得心應(yīng)手。結(jié)果卻事與愿違，竟然有十幾篇作文不合格，有的是無話可說，有的缺乏真實感。因為當(dāng)時是冬天，有一個孩子竟然寫出了“樹木抽出嫩綠的枝條”這樣的語句，類似的問題都是因為缺少認(rèn)真的觀察造成的。于是我把三十幾個學(xué)生帶出教室，站在學(xué)校的操場上，讓學(xué)生由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)，有整體到局部，仔細(xì)觀察家鄉(xiāng)。邊觀察邊讓他們口頭表達(dá)所觀察事物的特征，觀察完畢才讓他們動筆寫。當(dāng)孩子們重新把作文交上來后，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)在這些孩子們眼中是這么井然有序、富有詩情畫意。
二、讓學(xué)生思維跳出課堂
由于“作文來源于生活”，所以作為教師要引導(dǎo)學(xué)生用自己的話寫自己的事，寫身邊的人、事或物，這些人、事或物都是學(xué)生親眼所見、親耳所聽、親手所做的，感受深刻，體會真切，這樣為寫作文積累真實可信的材料，學(xué)生寫出來的作文也會更具真情實感。
我曾布置學(xué)生寫“我的媽媽”，為了避免孩子們胡編亂造，千篇一律，我提前一周布置了作文題，讓孩子們?nèi)ゲ稍L他們的父親、母親、爺爺和奶奶，甚至是他們的鄰居，使孩子們更深刻地了解自己的媽媽，從而寫出了一篇篇生動而深刻、感人至深的文章。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。教師還要鼓勵學(xué)生多參加社會實踐，走出學(xué)校，走出家門，走進(jìn)社會這個大課堂，拓寬視野。比如，教師可以鼓勵學(xué)生多親近大自然，了解大自然，一草一木，一山一水等。只要學(xué)生們肯留心去觀察，用心去體驗，就會積累到豐富的寫作素材，從而激發(fā)寫作的欲望。
三、引發(fā)學(xué)生想象
魯迅先生說：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情景，想到花卉的.用處，想到昆蟲的語言。他想飛上天空，他想潛入蟻穴�！痹谧魑慕虒W(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。豐富的想象力是寫好作文的不竭源泉。在教學(xué)過程中，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。例如三年級第五冊習(xí)作七“用動物編寫童話故事”，教師可以利用課件展示很多可愛的動物和動畫，激起學(xué)生的興趣，請學(xué)生小組合作為其中的一些動物確立關(guān)系，編故事，編對話……學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，使想象更加充實，更加生動，直到編寫成一個完整的故事。在這種情境中，學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí)，充分表現(xiàn)的機(jī)會，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉，寫作興趣也提高了，寫出的作文也比較充實生動。
四、鼓勵學(xué)生積累語言
“不積跬步，無以致千里”。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。而三年級的學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量�？梢圆贾脤W(xué)生經(jīng)常摘抄好詞好句，并不定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運用。在班隊課時，開展讀書交流會、朗誦比賽、成語接龍等有趣有益的活動，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對語言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如學(xué)會從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實驗，咨詢別人，在旅游或外出時留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見聞，又幫助他們獲取了真實生動、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過長期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文也能生動起來。
以上這些，僅僅是我們對初學(xué)寫作的孩子的點滴引導(dǎo)，而真正要讓孩子寫出有真情實感，層次分明，立意新穎，語言流暢的習(xí)作，那還需我們在習(xí)作教學(xué)中不斷摸索、總結(jié)、反思、再嘗試、研究，最終走出一條行之有效的教學(xué)之路。
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