小學(xué)三年級(jí)作文(常用4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
我頭發(fā)烏黑烏黑的，臉紅紅的，身子胖胖的，很可愛，我總是瘦不下來。每次放學(xué)回到家，我都吃好多好多的食物，然后再做作業(yè)。所以，在家里媽媽都叫我“大皮球”。
我的夢(mèng)想是當(dāng)美食家，可以吃遍天下所有的美食，還可以對(duì)不滿意的`菜做點(diǎn)評(píng)、打分，還可以上電視，讓全國人民都知道，我是個(gè)美食家，多好��！
我最喜歡媽媽燒的鹵鴨，每次媽媽在燒的時(shí)候，我都會(huì)聞到鹵鴨濃濃的香味，口水都流出來了，等燒好，媽媽端了出來，我就迫不及待的吃越來。��！我不小心燙到嘴了。媽媽說：“活該，小饞貓�！卑�！我以后再也不敢沒吹涼就吃了。
這就是我，一個(gè)瘦不下來的我。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
夏天里，哥哥、姐姐們都穿上了短衣、短裙，露出了白白的皮膚，真漂亮�。◆~兒也跳出了水面，蚯蚓也鉆出了泥土，還有花兒呢？聞一聞?wù)嫦�。吃一口西瓜真甜，嘗一粒葡萄真酸，風(fēng)兒一吹真涼爽。難道說:“夏天不美嗎？”
我最喜歡的還是和我的`伙伴們?nèi)バ『舆呑叫◆~、打水仗，累了就在草地上坐，在小河里洗澡，那時(shí)的心情真好！
美麗的夏天作文，你是那么迷人，我愛你！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
設(shè)計(jì)思路：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生已具備一定的語文學(xué)習(xí)能力，有一定的語文知識(shí)基礎(chǔ)。對(duì)其聽、說、讀、寫能力的要求就相應(yīng)有所提高。不僅能通順流利地表達(dá)自己的內(nèi)心想法，會(huì)分段，有中心。還應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的寫作技巧使文章增色。結(jié)合本班學(xué)生在習(xí)作中存在的語言平淡，缺乏說服力的問題。設(shè)計(jì)本課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣利用排比句準(zhǔn)確而生動(dòng)地表達(dá)自己的感情，怎樣使自己的作文更添亮點(diǎn)。
教學(xué)步驟：
片段1：
師：（大屏幕展示一個(gè)排比句和一個(gè)根據(jù)此排比句修改過的陳述句，學(xué)生比較。并說一說兩個(gè)句子有什么不同？）
句子1：母愛是什么？母愛是早上出門前一句叮囑“好好學(xué)習(xí)”；母愛是回家之后一頓香噴噴的飯菜；母愛是早上穿在身上的帶有陽光味道的衣服；母愛是……
句子2：母親每天早上都要對(duì)我們不厭其煩地說“好好學(xué)習(xí)”，除了上班，還要做家務(wù)。媽媽真累啊，我愛我的媽媽！
生1：排比句更順口，更流利。
生2：我讀排比句似乎更能表達(dá)我對(duì)母親的愛。而且用了排比句感情更強(qiáng)烈。
生3：后面用了一個(gè)省略號(hào)似乎還沒有說完。而陳述句是平鋪直敘，感情一般。
師：很好，你們能比較出排比句有這么多好處，那為什么不把它用在我們的作文中去呢？（出示課題）
（評(píng)論：導(dǎo)入直接入題，既節(jié)省時(shí)間，讓學(xué)生很快地明白本堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且對(duì)一般的陳述句和排比句進(jìn)行了比較，初步感受了排比句的妙處。）
片段2：
師：仿照下面這個(gè)句子，你還能說出更多的句子嗎？（大屏幕展示句子）
希望是春天剛探出頭的小草；希望是春天歸來的`燕子；希望是；希望是 ；希望是 ……
生1：希望是春天剛展開笑臉的桃花
生2：希望是春天剛扎好辮子的柳樹
生3：希望是春雪覆蓋下努力生長的麥苗
……
師：同學(xué)們說得真好！那趕快把這個(gè)排比句工工整整地寫在你的作文本上，并向你的同桌讀一讀吧！
（評(píng)論：用學(xué)生熟悉的春天的景物作為此排比句的原材料，再加上擬人的修辭手法。學(xué)生想象的翅膀被打開了，相應(yīng)的精妙的句子應(yīng)運(yùn)而生。無不另人為他們質(zhì)樸的童心拍手叫好，學(xué)生把自己所說的排比句寫在作文本上，讀著這和兒歌一樣朗朗上口的句子，特別有興趣）
片段3：出示多個(gè)課文中的排比句，讓學(xué)生找出排比句的普遍特點(diǎn)。學(xué)生歸納出：
1、 幾個(gè)句子句式相同；
2、 必須有三個(gè)或三個(gè)以上相同句式的句子構(gòu)成。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
今天起床以后,媽媽說:"前幾天你說手上長了個(gè)東西,今天正好有時(shí)間帶你到醫(yī)院去看一看."我害怕疼,所以就不想去.媽媽告訴我現(xiàn)在乘這個(gè)腫塊還小的時(shí)候去,只要開點(diǎn)藥,不會(huì)疼.但如果等到長大了,就要做手術(shù),那就很疼了.我只好半信半疑的'跟著媽媽走了。
到了醫(yī)院,我掛了個(gè)兒外科,然后上了九樓,給醫(yī)生看了以后,醫(yī)生說這是肌腱囊腫.有兩種治療方法.一種是手術(shù)治療,還有一種是強(qiáng)迫擠壓.我問醫(yī)生:"什么是強(qiáng)迫擠壓?"醫(yī)生說:"強(qiáng)迫積壓就是用力把這個(gè)囊腫壓破,象你這個(gè)小囊腫建議你不要做手術(shù),就用強(qiáng)迫積壓法比較好.我只要用手就可以把它捏碎"我一聽:把它捏碎?肯定很疼!但是開刀更疼!嚇得我撒腿就跑,一邊跑一邊喊:"我不看了,我要回家!"
爸爸好不容易把我拉了回來.醫(yī)生笑著說:"你再讓我看一下."我把手伸過去,只見他輕輕地摸了兩下,然后使勁一按,就說:"好了."我用手摸了摸,原來那個(gè)腫塊果然不見了.天哪!我那么恐懼的壓迫法,居然一點(diǎn)疼的感覺都沒有。
通過這件事,我明白了一個(gè)道理:聽起來可怕的事情,其實(shí)不一定可怕。
【小學(xué)三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級(jí)作文08-08
小學(xué)三年級(jí)作文04-05
（精選）小學(xué)三年級(jí)作文10-22
（精選）三年級(jí)小學(xué)作文10-23
三年級(jí)小學(xué)作文（精選）09-27
小學(xué)三年級(jí)作文[經(jīng)典]09-26
小學(xué)三年級(jí)作文（精選）09-26
小學(xué)三年級(jí)作文(經(jīng)典)08-12
小學(xué)三年級(jí)作文08-09