三年級小學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級小學(xué)作文 篇1

　　一天，我正在寫作業(yè)，媽媽那給我一只削好的蘋果。我說：“媽媽，我寫完作業(yè)再吃，您把蘋果放一邊吧�！薄昂玫�，可放在哪好呢？要是它長腳就好了�！眿寢屪匝宰哉Z地說。蘋果長腳？我突然想起媽媽平時常用牙簽插住蘋果塊給我吃，我立刻說：“有了您在蘋果底部插上幾根牙簽，它不就長腳了嗎？”“對呀，你真會動腦筋！”媽媽笑著說。

媽媽很快在蘋果底部插了三根牙簽，放在了桌子上。呀，三只腳的`蘋果穩(wěn)穩(wěn)地站在桌子上，真是太有趣了！

　　名師點評：小作者這篇作文寫得非常有趣，首先作文的題目非常獨特，容易抓住讀者的注意力，吸引讀者的好奇心，讓人很想知道蘋果為什么會有三只腳。其次，作文的選材新穎獨到，讓讀者看到了蘋果“長腳”的經(jīng)過。作文的語言通順流暢，小作者把事情的來龍去脈敘述得非常清楚。

三年級小學(xué)作文 篇2

　　今天，我和電腦下棋。

　　因為平常我很喜歡下圍棋，所以我打開電腦便選擇了會下圍棋的'電腦棋手。

　　“您是跟我下棋嗎？”電腦棋手彬彬有禮地問道。

　　我忙用鼠標(biāo)點“是的”這個窗口，同時選擇了2段。

　　對局開始了。我執(zhí)黑，它執(zhí)白。我照著常規(guī)聶衛(wèi)平棋譜走，電腦棋手敏捷地應(yīng)對著。我一會兒顧左，一會兒顧右，很快便處于下風(fēng)。為了不再處于下風(fēng)，我用出絕招，稱“棋圣”的吳清源棋譜，我第一招“大展鴻圖”，第二式“暗影迷蹤拳”。電腦棋手也不甘示弱，第一招“一朝歸元”，第2式“四相決”！我暗暗之中變了一招，名叫“火舞旋風(fēng)”。電腦棋手又換一式“易水寒”。雙方僵持不下。終于，我發(fā)現(xiàn)了一處要點。我一招“葵花點穴手”占領(lǐng)了那個要點。電腦棋手長思過后，下了一步“冰天雪地”，把我的棋封住。我一看，機(jī)會已到，我一招“升龍拳”將一塊白棋分開。電腦棋手想了一下，便認(rèn)輸了。就這樣，一場驚心動魄，扣人心弦的“戰(zhàn)役”結(jié)束了。

　　我愛下圍棋，我喜歡與電腦棋手下棋。

三年級小學(xué)作文 篇3

　　五一節(jié)到了，我們班去了立園、歇馬舉人村、小鳥天堂等世界文化遺產(chǎn)旅游，這可真是一段美好的回憶呀!讓我來好好的回憶一下吧！

　　第一天，我在早晨7:10分就爬起了床，不過天氣到不太好，在下小雨，但是，我和爸爸拿著傘，照常去學(xué)校集合，大約7:40多分到了我的學(xué)校集合，學(xué)校門前有一輛大旅游巴士車，爸爸以為，這是我們我坐的車，于是就準(zhǔn)備上去，我一看這可是一號車，我拿上就拽住爸爸，跟爸爸說這是一號車，我們做的是二號車的！不一會，二號車也來了，我們開始了旅程。

　　在車上，我們一起背誦《鳥的天堂》這篇課文，然后大家開始出一些小節(jié)目，比如說腦筋急轉(zhuǎn)彎，小故事……。時間飛快，一下子我們就到了第一個旅游景點——歇馬舉人村，剛一下車，我們先到舉人村餐廳大吃一通，填飽了小肚子，接著我們?nèi)ヅe人村里參觀，在這里我看到了一個牧童騎在牛身上讀書，牧童腰間插了一個小算盤，當(dāng)然這是石制的，小河上有一座很壯觀的橋，橋上刻著許多栩栩如生的`圖像，顯出一派古香古色的風(fēng)光，這讓我仿佛進(jìn)入了古代。導(dǎo)游給我們解釋了這個村為什么叫舉人村，是因為這個村子就在明清時朝就出了670多個舉人（古代的狀元叫舉人），我在那看到了古代的計算器——算盤，是仿真的，我第一次見到如此在的算盤，它長約160厘米，在舉人村中，我還知道了舉人大多都姓梁。

　　參觀完歇馬舉人村，我們到了馬降龍碉樓，那里的碉樓大都是在民國時期建立的，用來防土匪和打仗用的，馬降龍的碉樓全都是鐵質(zhì)的，還是外國進(jìn)口回來的，這些鐵厚90厘米，所以防土匪十分管用，我還在碉樓旁買了好多紀(jì)念品，比如說諸葛亮的太極扇，保佑我的護(hù)身符，我的護(hù)身符是一塊小圓玻璃，里面有一粒米，你上面刻著平安、快樂這兩個詞。這快樂的一天結(jié)束了，我們回到了酒店休息。

　　第二天早上，我們到了立園參觀，立園也有碉樓，由于那個時候我有點不舒服，所以我和爸爸隨隨便便的看了幾下就去集合了，午飯后，我們?nèi)プ詈笠粋�景點——小鳥天堂，我和爸爸乘著美麗的小船在小鳥天堂中穿梭，這鳥的天堂真美，漂亮的小鳥，巨大、長壽的榕樹，令我看得癡迷，這里景色如畫，正如“舟行碧波上，人在畫中游”，不過快樂的時光總是短暫的，不一會，我游覽完了美麗的自然風(fēng)光——小鳥天堂。

　　此次的旅行該結(jié)束了。我乘車回到了我心愛的家，這次旅游讓我很開心快樂，希望下次旅游也同樣快樂。

三年級小學(xué)作文 篇4

　　假如我有一朵七色花，我想撕下紅色的花瓣，讓貧困山區(qū)的孩子能讀上最好的學(xué)校，能認(rèn)真讀書，長大后，成為祖國的有用之材！

　　假如我有一朵七色花，我想撕下一片粉紅色的花瓣，讓我變成一個圓圓的月亮，晚上時，為人們指向他們要去的地方，雖然我只能在天上忙來忙去，但是我覺得我很開心。

　　假如我有一朵七色花，我想撕下一片藍(lán)色的花瓣，讓我變成一只白靈鳥，為人們帶來美妙的歌聲，解除煩惱，讓人們永遠(yuǎn)快樂、幸福。

　　假如我有一朵七色花，我想撕下一片橙色的花瓣，讓我變成一片美麗的樹林，讓我們國家變成一個美麗、神奇的地區(qū)。

　　假如我有一朵七色花，我還會把這些愛傳達(dá)所有的世界。

　　假如我有一朵七色花

　　假如我有一朵七色花，我會像珍妮一樣有許多愿望實現(xiàn)。

　　在山區(qū)有許多和我同年齡的同學(xué)，他們的校園異常狹小，操場只是一個小土坡。假如我有一朵七色花，我會撕下它的'第一片葉子扔向空中說:?飛吧，飛吧，請你讓他們的校園變得更好吧！?瞬間，校園內(nèi)一幢幢教學(xué)樓聳立了起來，樓下，不再是黃土，而是綠樹成蔭,花草遍地。同學(xué)們高興地在新的塑膠操場上飛奔，歡笑聲在整個校園里蕩滌。

　　在其它學(xué)校里有很多家離學(xué)校很遠(yuǎn)的同學(xué)，他們很多五點就要起床，洗漱后，必須馬上去公共車站等車，但車少人多，所以五點起床才能保證不遲到。假如我有一朵七色花，我會撕下它的第二片葉子扔向空中說：?飛吧，飛吧，請你讓公交車變成地鐵吧！?很快，一列列飛速行駛的列車伴著優(yōu)美流暢的線條駛向地鐵站，從此，再也不用那么早起了。

　　在地震剛剛過后的青海，有許多小學(xué)生的學(xué)校被摧毀了，甚至他們的家被毀了，家人在地震中失去了生命。假如我有一朵七色花,我會撕下它的第三片葉子扔向空中說:?飛吧,飛吧，請你讓這里恢復(fù)原貌吧！?就在這時，一幢幢倒塌的房子又聳立了起來，被砸壞的東西又恢復(fù)了原狀，受傷的人們的傷也不治而愈了，歡聲笑語又在這里長久‘駐足’了。

　　在校園里，我踏入了三年級,身上的書包也越來越沉重了。假如我有一朵七色花，我會撕下它的第四片葉子扔向空中說：?飛吧，飛吧，請你讓我們可以不再背書包！?頓時，書包變成了電腦，課本全部被存在u盤里，黑板變成了大屏幕。以后，我們再也不用背書包了。

　　假如我有一朵七色花，我還會讓無家可歸的乞丐有一個家，讓老人不再腰酸背疼。

　　如果我的愿望都可以實現(xiàn)該多好呀!