關(guān)于家小學(xué)三年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的關(guān)于家小學(xué)三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于家小學(xué)三年級(jí)作文1
今天，我寫(xiě)完了作業(yè)，正好我媽媽說(shuō)：“歇一會(huì)兒，拖地去！”這時(shí)。一個(gè)念頭在我腦子里閃過(guò)：我媽媽每天辛辛苦苦的上班，多累呀！我來(lái)幫幫她吧！“我媽媽?zhuān)襾?lái)幫你，你掃地，我拖地，怎么樣？”“好呀！”我媽媽高興的'答應(yīng)了。
我手拿拖耙，前后的揮著，把家里的角角落落都拖得干干凈凈。桌子下面、床下面、三個(gè)臥室，一個(gè)客廳都是那樣的干凈！
我媽媽看了，夸我是她的好幫手。雖然我已經(jīng)累得滿頭大汗，但是，我聽(tīng)了我媽媽的表?yè)P(yáng)，心里象吃了蜜一樣甜！
關(guān)于家小學(xué)三年級(jí)作文2
“噼噼啪啪……”我家小區(qū)里傳來(lái)了一陣陣清脆的鞭炮聲，咦？誰(shuí)家有喜事？告訴你吧！是我家買(mǎi)車(chē)了！
我家的新車(chē)可帥氣了！時(shí)下最流行的suv車(chē)型，金黃色的車(chē)身，凸透鏡大燈，還有全景天窗呢！我迫不及待地拉開(kāi)車(chē)門(mén)坐了上去，摸摸方向盤(pán)，按按喇叭，興奮極了！爸爸滿面春風(fēng)地招呼我和媽媽?zhuān)骸白撸規(guī)銈內(nèi)ザ碉L(fēng)！”“好啊！”隨著一陣馬達(dá)聲，新車(chē)緩緩地開(kāi)出了小區(qū)，箭一般地飛馳在平坦的.馬路上。媽媽擔(dān)心地問(wèn)：“這車(chē)油耗不低吧？”“我買(mǎi)的這輛車(chē)是20xx年的新款，性能好，油耗低，你放心吧！”爸爸得意地說(shuō)。
新車(chē)給我們家的生活帶來(lái)了很多方便。每逢節(jié)假日，爸爸總會(huì)開(kāi)車(chē)帶我和媽媽出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，要么就去周邊的風(fēng)景區(qū)游玩，要么就去鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳遥僖膊挥脭D公交車(chē)和開(kāi)電動(dòng)車(chē)了，“冬天裹得像粽子，夏天曬得像烤腸”的出行生活終于一去不復(fù)返了。
哦，家里有車(chē)的感覺(jué)真好！
關(guān)于家小學(xué)三年級(jí)作文3
我家有七只蝸牛，它們的形狀、大小和顏色都不同，我把它們當(dāng)作寶貝一樣地照顧著。
第一只蝸牛的殼是黃的，兩對(duì)觸角也是黃的。第二只蝸牛很小，但它爬得非�？�。第三、四只蝸牛的殼都是黑的。第五只蝸牛的觸角非常長(zhǎng)。而第六、七只全身都是黑的`。它們的共同特點(diǎn)就是：它們爬過(guò)的地方都會(huì)留下粘液，這些粘液就像一幅畫(huà)一樣。蝸牛真是一個(gè)天然的畫(huà)家呀！
有一次，我從罐子中拿出兩只蝸牛，我準(zhǔn)備讓它倆來(lái)一次跑步比賽！“預(yù)備――跑！”雖然，我知道它們聽(tīng)不懂人話，但是，我還是喊了出來(lái)。那兩只蝸牛似乎真聽(tīng)懂了我的話，快速地“跑”了起來(lái)。我一邊為它們喊加油，一邊看它們“賽跑”。過(guò)了一會(huì)兒，我奇怪地發(fā)現(xiàn)：一只蝸牛停了下來(lái)，我想，它一定很累了吧！而另一只，輕松地成了冠軍。
對(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)，殼是它的安全傘，但是，殼也讓它失去了與外界的聯(lián)系。如果，我是一只蝸牛，我就會(huì)扔掉這個(gè)重重的殼，讓我變成一只與世界親密無(wú)間的蝸牛。
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