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三年級(jí)快樂作文

時(shí)間:2024-03-12 16:04:35 三年級(jí)

(必備)三年級(jí)快樂作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)快樂作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(必備)三年級(jí)快樂作文

三年級(jí)快樂作文 篇1

  星期六,陽(yáng)光明媚。由于我最近表現(xiàn)不錯(cuò),爸爸媽媽答應(yīng)帶我去繡溪公園劃船,我高興地手舞足蹈。

  繡溪公園中的.湖東西走向,中間被繡溪橋攔腰隔開,分為東半湖、西半湖。我在東側(cè)湖邊碼頭選了一條船,付完定金,上了船,爸媽讓我來(lái)開船。船一發(fā)動(dòng),我就立刻把船開往橋洞。剛準(zhǔn)備開過(guò)去,對(duì)面就來(lái)了一條船,我只好讓道。這只船過(guò)去后,本以為可以向橋洞“發(fā)起進(jìn)攻”了,可對(duì)面又來(lái)了一只船,等這一只船好不容易東倒西歪地過(guò)去后,我才有了過(guò)橋洞的機(jī)會(huì)。我先調(diào)整船頭,沉著地控制著船的方向:往左偏,我就把船往右開;往右偏,我就往左開。就這樣,我把船一絲沒碰壁地開了過(guò)去。爸爸媽媽都為我豎起了大拇指,我也高興極了!

  我又把船往湖中心開了點(diǎn)兒,便停了下來(lái)享受這大好時(shí)光。湖面上波光粼粼,有時(shí)還飛來(lái)幾只蜻蜓在頭頂盤旋,岸邊的柳樹隨風(fēng)起舞,我們高興地玩起了自拍。過(guò)了10分鐘左右,我又開動(dòng)了船,一會(huì)兒跑到柳樹下,一會(huì)兒跑到岸旁邊,玩得不亦樂乎。這時(shí),租船的時(shí)間要到了,于是我忙把船開進(jìn)了橋洞,想回碼頭?蛇@一次,沒有來(lái)時(shí)那么順利了,碰了許多壁,總算過(guò)了橋,好在最后按時(shí)到達(dá)碼頭。

  想想今天真快樂,希望下次能再來(lái)繡溪公園玩。

三年級(jí)快樂作文 篇2

  我有一個(gè)快樂的家,有一個(gè)溫暖的家,這個(gè)家就是個(gè)溫馨的港灣,累了就在里面休息,成功了有快樂的事,就一起分享,這個(gè)家就是我的靠山。她給了我許多美好的回憶,讓我們幸福地成長(zhǎng)。

  我這個(gè)家有45個(gè)成員,費(fèi)老師是我的總司令,是掌舵的,只要她一聲令下,所有成員們都沖鋒陷陣。只要她一聲斥呵,所有成員都安靜下來(lái)?偹玖钔(yán)肅的',上課時(shí)都會(huì)用她那雙明亮的眼睛看著我們。在我們的快樂之家,顧起繼是我們的體育指揮官,每當(dāng)去做早操時(shí),他就帶我們來(lái)到操場(chǎng),命令我們:“立正!向右看齊!向前看!稍息!”這時(shí),同學(xué)們都服從命令,我們?cè)绮偌日R又漂亮,同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿,像春天里盛開的花朵。

  在我們快樂之家里,李萌是我們班的間諜,上課了,同學(xué)們開始做作業(yè),李萌突然,舉起手,“江天一在抄襲作業(yè)”,老師立刻罰他抄10遍,而她卻在一旁,幸災(zāi)樂禍。在我們的快樂之家里,有勇士、小兵、逃兵、炸彈這種人,脾氣特壞,一碰就爆炸。最讓人哭笑不得的是逃兵,老師讓他留下來(lái)做作業(yè),可他趁老師不注意,一眨眼就不見了,氣的老師直跺腳。

  在我們的快樂之家里有太多的故事,有太多的快樂,在這里能讓我們樂觀、積極面對(duì)一切。

三年級(jí)快樂作文 篇3

  常常在媽媽的監(jiān)督下練字,竟然也練出了快樂,其中更多的原因是有媽媽的悉心陪伴與熱情洋溢的鼓勵(lì)有關(guān)。

  記得兩年前的一天,媽媽要給我報(bào)書法班。雖然我全力拒絕,但是,媽媽讓我去書法班練習(xí)寫字的決心沒有絲毫動(dòng)搖。最后,我還是被媽媽連拖帶拉地送進(jìn)了書法班。讓我目瞪口呆的是,在這么小的地方,竟然分成了兩個(gè)教室,令人更驚訝的`是,在鉛筆教室里還空著一張桌子和一把椅子,似乎在歡迎我的到來(lái)。那是媽媽在引導(dǎo)我這么想,但我這么一想,也真的從那時(shí)起,我心里的恐懼感就被趕走了。

  但是,自從我報(bào)了書法班之后,日日夜夜都愁眉苦臉,生怕字寫得不好被老師狠狠地打(據(jù)說(shuō),書法老師可是很厲害的武林高手)。為那事,媽媽也沒少勸慰我,讓我仔細(xì)觀察老師,體驗(yàn)老師的嚴(yán)格里透著濃濃的愛,并且告訴我只有好孩子才能感受到。我想,我是好孩子,我一定逃過(guò)老師的打。這么一想,也真的發(fā)現(xiàn)每次老師檢查回家作業(yè)時(shí),態(tài)度總是溫和得出乎我的意料。通過(guò)一段時(shí)間辛苦練習(xí),我參加了平湖市“孝敬杯”硬筆書法比賽,得了一等獎(jiǎng)。

  我沒有想到,我一直不喜愛的練字,在媽媽的鼓勵(lì)下,從此以后成了我的最愛。我要感謝媽媽!

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