小學(xué)三年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
文章不厭百回改。對(duì)于處在習(xí)作的起步階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，說(shuō)得好不一定寫(xiě)得就好，寫(xiě)下來(lái)就意味著把口頭變?yōu)闀?shū)面，就會(huì)出現(xiàn)諸如錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句通順等問(wèn)題�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）上對(duì)于中年段學(xué)生的習(xí)作要求是這樣描述的：“學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。”
首先自我修改。學(xué)生在完成本身的作品后，只有反復(fù)的修改，才能使文章加倍完美。但對(duì)于剛剛起步的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求不宜過(guò)高，可以由易到難逐步地要求。在教學(xué)中，可以對(duì)自改提出這樣的要求：1.格式是否正確；2.字體是否美觀正確，簿本是否整潔美觀；3.是否有錯(cuò)別字；4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否使用正確。
然后是生生之間的互批。學(xué)生對(duì)自身習(xí)作中的不足與錯(cuò)誤必然不能完全修改，而且對(duì)于本身的一些優(yōu)點(diǎn)也不自知。這就需要有人幫他指出來(lái)，好的加以發(fā)揚(yáng)，不足的加以改正。但是要求同樣不宜過(guò)高，學(xué)生處在習(xí)作的'起步階段，對(duì)于修改自身習(xí)作已屬不易，修改別人的習(xí)作到了第三學(xué)段才作要求——“修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ”
不能忽視的是教師批改。這一學(xué)段學(xué)生能力有限，自我修改或生生修改必然不能發(fā)現(xiàn)作文中存在的問(wèn)題，有些問(wèn)題甚至可能是共性的。這就需要教師再批，不但要批作文本身，還要批一批作文的批改。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，給學(xué)生在寫(xiě)作文之初、批作文之初一些信心、動(dòng)力。教師批完之后還可選出具有代表性的好文章或者有問(wèn)題的文章，師生再一次共同欣賞或修改，這樣不但能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)、批作文的積極性，而且還能提高他們?yōu)g覽鑒賞文章的水平。
這樣的自我批改、生生批改、教師批改，再到師生批改，是一步步對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行不斷打磨，也是對(duì)學(xué)生思想的一次次打磨。學(xué)生通過(guò)參與習(xí)作的修改，既訓(xùn)練了他們修改習(xí)作的能力，完成在他們能力范圍內(nèi)比較完美的作文，又是一次自信心的提升，對(duì)作文興趣、動(dòng)力的提升。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)，那就是在地球的各個(gè)角落，種上一顆綠色的植物。
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)，那就是在每個(gè)陽(yáng)臺(tái)上撒下幾顆綠色的種子，哪怕幾根小草……
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)，那就是我們要愛(ài)護(hù)啄木鳥(niǎo)，讓它為各種各樣綠色的.大樹(shù)治病。
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)，那就是讓我們共同愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不要去傷害它們。
我們有一個(gè)共同的綠夢(mèng)，那就是讓綠色的旗子在我們每個(gè)人的心中飄揚(yáng)。
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)，一個(gè)不悔的綠色的夢(mèng)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
星期天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起到植物園玩。 在一片厚地毯子似的草坪上，有一棵高大的樹(shù)，樹(shù)干直直的，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿茂密的綠葉。我們?cè)跇?shù)底下休憩。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這棵樹(shù)的樹(shù)皮很奇特，大概有一百層樹(shù)皮吧，一些樹(shù)枝還通向樹(shù)皮里層長(zhǎng)，上面還有幾百只螞蟻爬來(lái)爬去，我心里很奇怪，為什么這棵樹(shù)的樹(shù)皮有那么多層呢？為什么它樹(shù)枝上和樹(shù)皮間有那么多的螞蟻呢？我好奇地問(wèn)爸爸，爸爸讓我自己去尋找答案。
我一回到家，就打開(kāi)電腦，到寬帶網(wǎng)上搜查相關(guān)資料。啊，終于找到了答案！原來(lái)，這種樹(shù)叫千層樹(shù)，它長(zhǎng)那么多層的樹(shù)皮是為了讓自己吸收更多營(yíng)養(yǎng)，在樹(shù)皮間都有一定的`空隙，因?yàn)楹茈[蔽，所以螞蟻都愿意在里面筑巢。
啊，多神奇的大自然呀！只要我們擁有一顆愛(ài)問(wèn)、愛(ài)探究的心，就一定能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧妙！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
俗話說(shuō)：魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我的成長(zhǎng)道路自然就離不開(kāi)老師了。在我的學(xué)習(xí)中，有這么一個(gè)讓我印象深刻的老師。
她留著一頭卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)于質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)要嚴(yán)格要求，絕不能半點(diǎn)馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語(yǔ)文老師——冉老師。
每一次上課，冉老師看著我們，目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時(shí)像叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人聽(tīng)而不厭。冉老師寫(xiě)起字來(lái)，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫(huà)，讓我盡情欣賞。
我喜歡冉老師獨(dú)特的見(jiàn)解和教學(xué)方式，冉老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我�，怎樣理解全文的意思，�?dāng)我們不會(huì)不懂時(shí)，冉老師就給我們解釋的清清楚楚，讓它一點(diǎn)點(diǎn)地成為我們的營(yíng)養(yǎng)。
記得那時(shí)的我，在寫(xiě)作方面不是占很大的優(yōu)勢(shì)，是冉老師您給了我極大的鼓勵(lì)，耐心的輔導(dǎo)。漸漸地。您讓我有了信心，幾次站在光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是您、是您的'耐心、您的輔導(dǎo)，讓我有了這樣的成績(jī)，也是您給了我這份信心！我更愛(ài)我的老師了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我的生活中有許許多多的“第一次”，而最令我難忘的就是小時(shí)候剛學(xué)走路的事。
在我還是小不點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)起走路真難。和我一樣大的小孩子，他們走路穩(wěn)而妥。我看他們走起路來(lái)這么簡(jiǎn)單，本以為走路并不難�？僧�(dāng)我邁開(kāi)腳步的時(shí)候，腿怎么也使不上勁來(lái)，仿佛自己是一支木偶，除非有人擺動(dòng)，否則，怎么也走不來(lái)。
在學(xué)習(xí)走路的.過(guò)程中，都是媽媽在旁邊陪伴我，教我怎么走。每天晚上，都是她用心地教我，她就像一顆楊柳，用她那細(xì)而長(zhǎng)的柳條將我拴住，將我放在地面，松開(kāi)細(xì)條站在我的對(duì)面，然后對(duì)我說(shuō)：“孩子過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)有糖吃哦！”我知道媽媽只是想誘惑我，可是我還是經(jīng)不起誘惑站了起來(lái)。可是我邁開(kāi)第一步的時(shí)候，突然又坐在地上了，媽媽卻耐心地在旁邊鼓勵(lì)我，說(shuō)：“孩子，站起來(lái)�！� 我艱難地從地面上站起來(lái)。終于，站起來(lái)了，我又開(kāi)始準(zhǔn)備走。終于邁開(kāi)了人生的第一步，我覺(jué)得我就像一顆竹筍，需要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，才能長(zhǎng)成高大的竹子�，F(xiàn)在的困難，只是人生的開(kāi)始，以后的重重困難，還得靠自己去面對(duì)。
在人生的旅途中，只有邁開(kāi)人生的第一步，才能取得以后的成功。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我家養(yǎng)了一只狗，不為別的，就為看住從陽(yáng)臺(tái)入室路口。它有一個(gè)有趣的名字：花腳。之所以給它取這么個(gè)名，因?yàn)樗澳_是白的，而后腳是黃的，快有趣的！它全身幾乎都是碳一般的黑，只有腦袋，鑲著點(diǎn)褐黃，眼睛上像畫(huà)眉鳥(niǎo)似的還有一道白的.。
花腳畢竟是女的，十分撒嬌也十分調(diào)皮。每當(dāng)你走向陽(yáng)臺(tái)是，它可高興得不得了，左蹦右跳，用它那爪子把門抓得“哐哐”直響。要是你故意不來(lái)。它便“嗯嗯”的發(fā)出細(xì)細(xì)的撒嬌聲，可不像一些狗喜歡狂叫，也不像一些狗就此作罷，它要像哼小曲一般哼上半個(gè)小時(shí)，讓你不得不去見(jiàn)它�？赡闳ヒ�(jiàn)它，把門打開(kāi)，它就像一道黑色閃電一樣，飛速的高興得狂奔，然后伺機(jī)突然一躍，意外地給你一個(gè)親切的吻。要是它貼不到你的臉，它就一個(gè)勁地往你身上跳，給你衣服蓋上梅花印兒，直到你被它親吻！正因?yàn)槿绱�，我們才不想�?jiàn)它，隨它自個(gè)寂寞去。
在寂寞的時(shí)候，便是花腳工作的時(shí)間了，不管睡覺(jué)還是吃喝，它那對(duì)大而靈敏的耳朵總是豎直的。只要有一點(diǎn)不對(duì)勁的聲音，它便馬上警惕起來(lái)，左看看，又看看，偵察一番。它倒像一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的保安，在白天不亂叫，而一到晚上，只要有人經(jīng)過(guò)樓下，或是有喝醉酒的人招搖過(guò)街，它才狂啼一番，引起大家注意。至于對(duì)我們這座樓的人經(jīng)過(guò)時(shí)，它是不叫的。
人們經(jīng)常說(shuō)：“狗抓耗子，多管閑事�！钡_對(duì)老鼠這些不速之客照樣管。到現(xiàn)在它已抓到了兩只老鼠。但它很聰明，殺死的老鼠從不吃。這讓我們怕它吃掉吃老鼠藥的老鼠而中毒的憂慮解決了。
今年冬天，家里在陽(yáng)臺(tái)上掛了許多香腸、臘雞、臘鴨。一天不知怎么一只臘雞掉了下來(lái)，正落在花腳的管轄區(qū)內(nèi)。按道理，臘雞對(duì)于狗可是最美味不多的食物了！但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一只臘雞掉在地上時(shí)，那只雞竟還在，每動(dòng)一口！要知道我們給花腳雞骨頭吃，它吃得一干二凈。難道它不想吃臘雞？當(dāng)然不，它吃了臘雞我們也不一定知道，但它卻已懂得不是主人的東西就不能吃的道理，而且能夠拒絕誘惑——臘雞。我想人也難做到這點(diǎn)吧！
總而言之，我們家的狗——花腳。它調(diào)皮，愛(ài)撒嬌，但它盡職、聰明，懂道理，因而我十分喜歡它。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
春天來(lái)了，河水融化了，河岸上長(zhǎng)出綠茵茵的小草，草叢中夾雜著各種各樣的，知名的不知名的小花，仿佛給河岸鋪上了美麗的花氈。星期天的早晨，小動(dòng)物們來(lái)到小河邊春游。看著這春天的美景，小動(dòng)物們都興奮地跳了起來(lái)。這時(shí)，一株美麗嬌艷的紅玫瑰闖入了大家的視線。她亭亭地站在那里，驕傲地?fù)P起頭。小白兔開(kāi)心地跑到她身邊和她合影，玫瑰花嫌棄地說(shuō)：“走開(kāi)走開(kāi)！”小貓想摸摸那紅絲絨般的'花瓣，玫瑰花立刻豎起尖利的刺，把小貓?jiān)猛弁鄞罂蕖Ｐ÷棺哌^(guò)來(lái)和玫瑰花說(shuō)：“我們喜歡你，想和你做朋友�！泵倒寤ê吡艘宦曊f(shuō)：“我是世界上最美麗、最高貴的花朵。公主見(jiàn)了我都要低頭，彩霞見(jiàn)了我都會(huì)黯然失色。我才不要跟你們這臟兮兮的小動(dòng)物玩呢！”說(shuō)完，扭過(guò)頭不理小動(dòng)物們了。小動(dòng)物們默默地走開(kāi)和其他小野花玩耍起來(lái)。大家歡樂(lè)的笑聲傳來(lái)，玫瑰花突然有一絲落寞。小河爺爺對(duì)她說(shuō)：“不要孤芳自賞，能給別人帶來(lái)快樂(lè)才是真正的美麗�！泵倒寤�(tīng)了慚愧地低下了頭。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
今天下午，我在花園的草叢里，看見(jiàn)了幾只蝸牛。我捉了一只大點(diǎn)的拿回家觀察。
蝸牛的背上有一個(gè)很漂亮的“小房子”，它的身子就隱藏在這個(gè)房子里。（我很奇怪，它怎么沒(méi)有被這房子壓扁呢？）蝸牛好象沒(méi)有骨頭似的`，而且身子像被雨淋過(guò)一樣，濕漉漉的。它的頭上有一對(duì)細(xì)細(xì)的“天線”，那就是它的觸角啦！它是一個(gè)怕熱的小家伙，陽(yáng)光一射到它的“小房子”上，它就迫不及待[注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]的從“小房子”里鉆出來(lái)了。它爬過(guò)的地方都會(huì)留下一道白白的痕跡，這是因?yàn)樗鼊?dòng)作緩慢，要分泌黏液，幫助行走。
我突然來(lái)了好奇心，蝸牛到底有沒(méi)有嘴巴的呢？我看了半天也沒(méi)有看到，于是就上網(wǎng)查了資料。原來(lái)，蝸牛的嘴巴和針尖差不多大小，卻有25600顆牙齒。天哪，真讓人異想不到�。∷淖炖镞�有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們稱它為“齒舌”。
這么一個(gè)小小的蝸牛，真讓我驚奇！
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