三年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-04-21 08:01:43 三年級(jí)

【薦】三年級(jí)的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文4篇，歡迎大家分享。

【薦】三年級(jí)的作文4篇

三年級(jí)的作文篇1

　　科學(xué)，一個(gè)總不能破解的謎，但在研究它時(shí)，能感到一絲發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

　　4月29日放春假的第一天，一早我們來(lái)到東城小學(xué)進(jìn)行第二課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　走進(jìn)第一間教室，有一個(gè)大姐姐在做實(shí)驗(yàn)。這個(gè)我們學(xué)過(guò)，是液體熱脹冷縮的原理，使燒瓶中的水噴出來(lái)。我試了好幾次，都沒(méi)有讓水噴出來(lái)。姐姐說(shuō)，可能是因?yàn)楣芸诶锏乃呀?jīng)變熱了，所以她把水換了以后，我一做試驗(yàn)瓶中的水就能噴出來(lái)了。

　　第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓我們把“百變魔王”變成三種樣子就算通關(guān)。我對(duì)照著參考圖，在那里絞盡腦汁地去思考。最后真不行，我就變了一個(gè)正方形，免強(qiáng)過(guò)關(guān)，由此讓我深刻知道了豐富課外知識(shí)的`重要性。

　　通過(guò)這次的第二課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我真正感受到科學(xué)是神奇的，它能解釋不懂的問(wèn)題；科學(xué)是快樂(lè)的，它能讓我們感到研究過(guò)程的成功與收獲；科學(xué)是自由的，想研究什么就研究什么。

　　最后臨走時(shí)，管理員要求我們?cè)诹粞园迳狭粞裕和ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，我感受到領(lǐng)悟科學(xué)真諦時(shí)的快樂(lè)！

三年級(jí)的作文篇2

　　我的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)下，屋前有一條小河，淺淺的河水常年緩緩地流淌，清澈見(jiàn)底，不知源頭在哪里，也不知流到哪里去。小河邊上有一棵古老的楓樹(shù)，高大挺拔，枝繁葉茂，要四五個(gè)大人手牽手圍成一圈子才能抱得過(guò)來(lái)。

　　春天，春風(fēng)輕輕地吹，小雨細(xì)細(xì)地下，小河邊的柳樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩綠有葉子，柔軟的枝條隨風(fēng)輕輕搖曳。地上的野草綠了，各種不知名的野花爭(zhēng)相開(kāi)放，芳得撲鼻，美不勝收。小河里的小魚(yú)小蝦歡快的游來(lái)游去，我和小伙伴們?cè)诤舆叺牟莸厣媳寂堋⒉梢盎�，玩得不亦�?lè)乎。

　　夏天，小河邊的草兒更加茂密，假日里，我和小伙伴們?cè)诓莸厣洗驖L、嬉戲，到小河里捉小魚(yú)小蝦，捉螃蟹，打水仗，玩得可開(kāi)心了，玩累了，我們就在大楓樹(shù)下歇息。大楓樹(shù)上的葉子密密層層，好象一把巨大的綠傘，給我們遮擋火熱的陽(yáng)光。到了晚上，我們坐在大楓樹(shù)下乘涼，聽(tīng)爺爺奶奶講故事。聽(tīng)蟬鳴、聽(tīng)蛙叫、捉螢火蟲(chóng)、數(shù)星星、看月亮，我們輕輕地唱著：“天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上……”。歡樂(lè)的歌聲伴著淙淙的河水飄向遠(yuǎn)方，驅(qū)散了盛夏的'悶熱，帶來(lái)了絲絲涼爽。

　　家鄉(xiāng)的小河啊，真是孩子們的樂(lè)園，我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的小河！

三年級(jí)的作文篇3

　　今年春天的一天，我看到后院的老伯伯把他家的葡萄枝頭剪掉，把下端用刀劈開(kāi)，然后插入一小截葡萄嫩芽，再用塑料布裹上，用繩子纏住。我很奇怪，就問(wèn)老伯伯這是在做什么？“這個(gè)叫嫁接”老伯伯微笑著說(shuō)，“這樣就可以培育出優(yōu)良的葡萄了”。

　　我家里種了牽�；ǎ倚南耄籂颗；ê芟衿咸寻�，是不是也能嫁接呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題回到家里，寫(xiě)完作業(yè)，我實(shí)在忍不住了，便從紫色牽�；ǖ奶贄l上剪下一小段，給白色的牽�；ń壣希却鴮�(shí)驗(yàn)結(jié)果。但是白色牽牛花頂端萎縮了，紫色牽�；ǖ奶贄l因?yàn)闆](méi)有水分和養(yǎng)分枯萎了。我很沮喪。但是通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了牽�；ㄊ遣荒芗藿拥�。這次實(shí)驗(yàn)給了我動(dòng)力，在以后的日子里我繼續(xù)做著關(guān)于植物嫁接的實(shí)驗(yàn)。我的'實(shí)驗(yàn)品很多，有一年生的鳳仙花，會(huì)爬架的絲瓜，可愛(ài)的杜鵑，鮮艷的山茶……我從一次次的實(shí)驗(yàn)中不斷增長(zhǎng)著智慧。經(jīng)過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：多年生的木本植物是可以嫁接的，像葡萄，杜鵑，山茶，而一年生的草本植物是不能嫁接的，像鳳仙花，牽�；�，絲瓜。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我感到自豪，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了植物世界的奧妙。