三年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
嗨！歡迎你來到20xx年，現(xiàn)在的許多東西和以前有很大的不同，特別是有趣的教室。你想知道是什么樣的嗎？那就快跟我來看一看吧！
這時侯教室的門是指紋識別的。開學(xué)前老師會讓你們輸入指紋，別人是進(jìn)不來的，所以非常安全……
走進(jìn)教室，你可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的桌子上，都有一塊電腦屏幕，椅子是沙發(fā)形的，軟軟的，很舒服，這種椅子還有上升和下降的功能呢！
這時候的黑板，樣子和以前一樣，但是，他的功能卻有很大的不同。現(xiàn)在的黑板，不用檫，只要一下課，黑板就會自動噴水，但是也不會噴到人的身上，黑板上的字就會掉了。
那時候的墻更是特別了，因為它可以自動變換顏色，還有自動空調(diào)，只要墻變成什么顏色，可調(diào)就會制冷制熱了。
春天的墻是粉紅色的，地板也是粉紅色的'，只要一下課桌子椅子全都消失了。同學(xué)們就可以在花兒中捉迷藏了。
夏天的墻是綠色的，地板都是小草鋪成的，下課了，同學(xué)們就可以在大樹下做游戲了，
秋天的墻是黃色的，地板都是落葉鋪成的，下課了同學(xué)們就可以在地上撿落葉了。
冬天的墻是白色的，地板都是雪鋪成的，但走起路來一點都不覺得滑，下課了，同學(xué)們就可以玩打雪仗了。
20xx年的生活，還有許多特別之處，快跟我來看一看吧！
三年級的作文 篇2
在我的身旁有許許多多的文明使者，讓我最難忘的是我們家附近的一位公交車司機(jī)。
每次當(dāng)我坐上B10公交車，都會朝駕駛室一望，因為有一位令人難忘的司機(jī)就在B10路車隊開車。
那是一個炎熱的夏天，我要乘坐B10路公交車去上補(bǔ)習(xí)課。來到始發(fā)站，已經(jīng)有一輛車發(fā)動著正候客�？粗晃晃怀丝完懤m(xù)上車。他的臉龐浮起一絲親切的微笑。
這時站在后車門的是一位阿姨和一個小男孩。車沒開兩站，小男孩的臉色越來越難看。他吐了地板上一攤嘔吐物，嘔吐物又散發(fā)著臭氣，大家都手捂鼻子，紛紛扭轉(zhuǎn)身體。阿姨也顯得有些尷尬了，皺起眉頭怨起小男孩來。司機(jī)發(fā)現(xiàn)了這一情況，在下一站公交車停穩(wěn)后，趕緊離開駕駛室，拿起拖把，一邊把嘔吐物拖干凈，一邊安慰道：“小朋友不是故意的，別說他了。小朋友下次要當(dāng)心點哦，吐在袋子里就可以了，車廂環(huán)境要維護(hù)好的.。哪位乘客給孩子讓個位子吧�！�
幾站下來，車廂空了不少。一位老奶奶拎著大包小包上了車，一時沒法刷公交卡，司機(jī)叔叔特意把車開慢，叮囑道：“慢點，別摔倒了，先把東西放在后面，再過來刷卡好了�！�
到站下車后，我腦海中�；叵胫鴦偛诺囊荒荒�。司機(jī)的善良深受大家的歡迎，他的一言一行，都在教育我們助人為樂，尊老愛幼。雖然道理我都明白，但什么時候真正做到過呢？他是平凡的人，也是可敬的人，一個令我們難忘的?值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的文明使者。
三年級的作文 篇3
今天是“六一”兒童節(jié)，媽媽和張阿姨帶著我和毛毛一起去油田樂園玩。
公園里人山人海，有爸爸媽媽帶著孩子來的，有的孩子，可能是父母沒時間吧，是由爺爺奶奶帶著來玩的。
我們玩兒了很多項目，給我印象最深的是“恐怖宮”和“幸�？燔嚒�。
“恐怖宮”里面黑乎乎的，打開第一道門的時候，我看到里面有很多非常漂亮的熱帶魚，但是那不是真的，是一些電動支架上叉著彩色的圖片在搖動。打開第二道門的時候，我有些害怕，把眼睛閉上了，所以，什么也沒有看到。打開第三道門時，我瞇著眼睛看了一下周圍，啊，太可怕了，牛魔王舉著大刀，像要砍我們，嚇得我趕緊撲進(jìn)媽媽的懷里，一動也不敢動，我聽到前面的小孩子在喊叫，說什么“毛絨絨的大手，我怕”，嚇的我緊緊抱著媽媽不放開。離開恐怖宮的時候，我的.心還在嗵嗵的跳個不停。
比起“恐怖宮”，坐上“幸�？燔嚒本褪且患喈�(dāng)快樂的事了�！岸《 �，一陣鈴響后，車就開了，軌道是波浪形的，車象小船，開起來象海上的小船一樣隨著波浪起伏。毛毛想感受一下波濤洶涌的感覺，就閉上了眼睛，而我，想刺激一下，就偏偏睜大了雙眼。又是一陣鈴響，該下車了，可我好象還在船上，腳下軟綿綿的。
我看到遠(yuǎn)處有攀巖和溜索，可是媽媽不讓我們玩，說我們還小，那些運動還是比較危險的。真想快快長大��！
三年級的作文 篇4
在中國的西北方，有一個美麗、神圣的地方——青藏高原，一個個蒙古包坐落在草原上，大伙們在蒙古包里喝著一杯杯濃濃的奶茶，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，遼闊的草原像大地的外衣，一白一黑一棕的各種駿馬在草原上奔跑……
一群群潔白的、純潔的藏羚羊，三五成群嬉戲著，它們十分友好，藏羚羊也像一顆顆潔白的珍珠一樣，灑落在草原上。它們一天比一天開心，一天又一天，一年又一年，它們過著幸福的日子……
“砰”一陣陣聲響起，聲打破了藏羚羊幸福、寧靜的生活，原來是偷獵者，是他們打破了寧靜。他們騎著駿馬，拿著鞭子使勁地抽打馬兒，馬兒隨著一陣陣刺痛、刺耳的.聲跑了起來，藏羚羊分散群隊，四處奔跑，偷獵者大聲喊道“抓住那幾只肥的！”、“站��！不然我開了！”、“快！追上它們！”……藏羚羊們跑呀跑，不知不覺地跑到了懸崖，“砰砰砰……”十幾只藏羚羊先后倒下�，F(xiàn)在只剩下一個母的藏羚羊了，它一搖一晃地走來，前腿彎曲，跪了下來，眼睛里閃爍著無限的哀求，無限的失望，好像在乞求偷獵者放過它，又像……
貪婪的偷獵者還是閉上眼睛，“砰”的一聲，母羊倒下了，同時眼睛流出了一串串絕望和悲憤的眼淚。
偷獵者刨開它們的肚子，到了那只母羊時，他們看見了一只小的小羊羔在它的肚子里，他們才明白，它跪下不是因為它自己想好好活下來，而是為了它們的后代！
偷獵者拖走了藏羚羊，寒風(fēng)呼嘯，仿佛在說：“人們不能再欺負(fù)小動物了！”
三年級的作文 篇5
打羽毛球是我最好的特長。
別看我現(xiàn)在打得又好又準(zhǔn)，一揮球拍，一個球便飛了過去，其實，我剛剛練的時候，就連開球都不會，每次，都掃一個空。星期六，媽媽帶我到樓下，教我打羽毛球。媽媽讓我拿住球拍，又握住我的手，把開球的動作一個不落地教了我一遍，媽媽會了讓我學(xué)會接球，和我一起賽了一場。媽媽對我發(fā)了一個低球，我心想：“接球應(yīng)該跟發(fā)球一樣，從下面打�！庇谑�。我便往低處打上去。媽媽又向我發(fā)了一個高球，往低處接，接不到，這可怎么辦？我心急如焚。媽媽語重心長地說：“接球是看球的'高低決定打的位置的。比如剛才那個球往上，你應(yīng)該往高處打，把它壓下來。如果遇到不高不低的球，你可以向中間打……”經(jīng)過無數(shù)次磨練，我掌握了不少要點，換來了如今的實力。
羽毛球，是我的愛好，也是我的特長。我愛打羽毛球！
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