三年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-06-26 18:33:35 三年級(jí)

三年級(jí)的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)的作文

三年級(jí)的作文篇1

　　我家有一只可愛的小烏龜，那是我去年過生日時(shí)，媽媽送給我的生日禮物。好了，我先不說這些，我先來介紹一下這只烏龜?shù)耐庑伟�！這只烏龜叫“波波龜”，波波龜?shù)念^時(shí)三角形的，一雙小小的眼睛像晶瑩透亮的小玻璃珠一樣，鼻子像噴泉一樣，而嘴又寬又大，仿佛要把誰吃下去似的.，殼是翠綠色的，有許多六邊形，穿在波波龜身上，像一個(gè)穿上“盔甲”的戰(zhàn)士，非常神氣，腹部有許多的“眼睛�！辈ú�?shù)牧?xí)慣和別的烏龜部一樣，波波龜喜歡把頭縮進(jìn)殼里之后，再爬來爬去，像一頂帽子。其它的烏龜卻喜歡把頭伸再外面。

　　波波龜吃東西前和吃完東西最有趣。每當(dāng)我放學(xué)回到家的時(shí)候，總會(huì)發(fā)出“咚咚”的腳步聲，波波龜聽見了這腳步聲，便知道是我會(huì)來了，就把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，嘴一張一張的，仿佛在說：“小主人，我餓了快給點(diǎn)東西吃吧！”如果不給它東西吃，它就會(huì)一直盯著你看，每當(dāng)我看見波波龜這個(gè)樣子的時(shí)候，就會(huì)不禁用手唔著嘴笑，不過，笑完后，會(huì)扔一些吃的給它，波波龜看見吃的就會(huì)立刻爬過來，大口大口地吃。吃完后，又把目光移向有陽光的地方，然后又看看我，好像在說：“小主人，我吃飽了，帶我出去曬曬太陽吧！”你瞧，波波龜可真會(huì)享受，我把它放在陽臺(tái)上，它從那一刻起，就一動(dòng)不動(dòng)，你可別以為它睡著了，其時(shí)呀，它在享受一次陽光沐浴呢，太陽還沒有下山之前，你想讓它動(dòng)一動(dòng)，除非太陽從西邊出來！波波龜，我真希望你是我生活中的好伙伴。

三年級(jí)的作文篇2

　　我的同桌叫王平，今年十歲了，他的個(gè)子和我差不多，烔烔有神的大眼睛，總是笑瞇瞇的，像有許多開心事要說。他寬容善良，天真活潑，誠實(shí)開朗，是個(gè)好同桌。

　　我的同桌寬容待人，遇到不愉快的.事情，他總能忍讓別人，從不和人斤斤計(jì)較，別人碰他一下，他一點(diǎn)也不在乎，別人推他一下，他一笑了知；別人說他壞話，他裝做沒聽見；別人踩他一下，他會(huì)笑著說：“對(duì)不起，耽誤你腳落地了。”記得有一次，在下課時(shí)，我去衛(wèi)生間，一不小心，把同桌新買的鋼筆碰掉了地上，我急忙撿起來，一看，糟了，鋼筆尖摔彎了，我很害怕，他卻說：“沒事，我還有一支呢，不能因?yàn)橐恢т摴P就破壞了我們倆人之間的友情。”聽了他的話，我激動(dòng)的不得了，我默默地說：“多好的同桌��！”

三年級(jí)的作文篇3

　　我家有一盆吊蘭，綠色的枝條，白色的小花，四季常綠的枝葉向外伸展著，嫩綠的葉子又細(xì)又長(zhǎng)非常美麗，最長(zhǎng)的大約有40厘米長(zhǎng)，雪白的花瓣中間包著淡黃的花蕊。

　　我仔細(xì)觀察過，發(fā)現(xiàn)早上花瓣是合攏的，只有一個(gè)小小的花骨朵，到中午的時(shí)候，花就開了，雪白的小花發(fā)出清淡的香味好聞極了。吊蘭的小花好似小精靈，那一朵開了這一朵沒有開，這一朵開了那一朵卻沒有開，它們并不是普通的`精靈，而是淘氣又可愛的小精靈。

　　我非常喜歡這盆吊蘭，我從夏天一直觀察到了冬天，也就是現(xiàn)在。夏天的時(shí)候，一點(diǎn)一點(diǎn)開著花，冬天的時(shí)候花朵就凋零了，這讓我非常傷心，也讓我想起了一首歌曲——《多年以前》，“有一群美麗的小鳥，多年以前，多年以前......”，我傷心地唱起了這首歌，我希望吊蘭在明年夏天的時(shí)候，可以開出更美麗的花朵，散發(fā)出更迷人的香味。

　　這盆吊蘭給我在這個(gè)夏天帶來了無與倫比的快樂，有了這個(gè)朋友我的夏天過得既充實(shí)又快樂!

三年級(jí)的作文篇4

　　看！誰來了？她有一雙黑溜溜的大眼睛，有一張能說的小嘴巴，這嘴巴可厲害了，能背三字經(jīng)，背古詩，唱兒歌還會(huì)上課呢！你不信，那就往下看吧。雖然她還不識(shí)字，書本都反著拿，但讀得津津有味呢！

　　哈哈，別看這老師小，而且不識(shí)字，可這絲毫不影響她給我們上課呢，好了，她馬上要給我們上課了呢！

　　“上課，起立，同學(xué)們好！”她有模有樣的開場(chǎng)了，同學(xué)們很給面子回應(yīng)道：“老師好！”“今天，我們學(xué)一首兒歌《小青蛙》�！彼贿叧贿呑鰟�(dòng)作，唱到白白肚皮時(shí)，用白嫩嫩的`小手摸了摸自己的肚子。我聽著他稚嫩的聲音，看到那動(dòng)作，不禁想笑出聲來，但是看到大家都在大笑，老師仍認(rèn)真的唱著兒歌，我不由自主地敬佩起小老師的勇氣。再想想我們自己，能否在別人大笑聲中，堅(jiān)持唱完？有可能是因?yàn)樗€小，不懂這笑的意義，把笑聲當(dāng)作了鼓勵(lì)�？晌覀儏s常常做不到，甚至還會(huì)發(fā)脾氣，因?yàn)槲覀儼研β暜?dāng)作了諷刺�？磥黻P(guān)鍵還是我們自己要有好心態(tài)�。�

　　謝謝小老師來到教室，好好的給我上了一課，教會(huì)我要把不善意的笑聲當(dāng)成鼓勵(lì)�，F(xiàn)在你們還能說她只是一個(gè)四歲的小娃娃而不是老師嗎？