三年級(jí)語(yǔ)文作文15篇[精華]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)語(yǔ)文作文，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)語(yǔ)文作文1

　　星期天，我和媽媽去白鹿廣場(chǎng)游玩。

　　我們從左面的小路進(jìn)入，首先映入眼簾的是一個(gè)大型停車場(chǎng)，所有的轎車，電動(dòng)車都停在這兒。

　　走過(guò)停車場(chǎng)，第一眼看到的是兒童樂(lè)園。樂(lè)園中的器材各種各樣，有滑梯，有秋千，有……全是小朋友的最愛(ài)。

　　沿著兒童樂(lè)園旁邊的小路一路向東走，就來(lái)到了藍(lán)田最大的廣場(chǎng)——白鹿廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上，有跳舞的奶奶，有放風(fēng)箏的小孩，有滑滑板的少年。

　　白鹿廣場(chǎng)旁邊有一條寬闊而碧綠的.河，它就是灞河。河水又清又深，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，河水上偶爾會(huì)飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)；近看，碧綠的河水上游著幾只可愛(ài)的小鴨子。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光照射在水面上時(shí)，水面上便會(huì)波光粼粼的。一陣陣風(fēng)吹過(guò)，河水上泛起一朵朵浪花，美麗極了！

　　伴著余暉，我依依不舍的告別了白鹿廣場(chǎng)。

三年級(jí)語(yǔ)文作文2

　　一天，我在房間里看《優(yōu)秀作文》時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，她給我選讀了一段文章。

　　隨著媽媽的朗讀，一幅“沏茶水”的景象展現(xiàn)在我的眼前。“寫(xiě)得太好了！”我聽(tīng)后心里和嘴上都贊嘆道。那個(gè)小作者寫(xiě)的文章不但非常細(xì)致，而且句子、用詞優(yōu)美恰當(dāng)。比如“‘白雪公主’立刻舒展身體，隨著水流，跳起了優(yōu)美的`水中芭蕾。”此外，文章還引用了古詩(shī)句等等。小作者把“沏茶”這個(gè)再普通不過(guò)的小事寫(xiě)得形象生動(dòng)，讓讀者有了美的感受。我真羨慕他。

　　這時(shí)媽媽告訴我：“我們身邊的生活是美的，要用心觀察才能體會(huì)到�！眿寢屵�告訴我怎樣觀察，怎樣才能用心、細(xì)致地觀察。只有用心觀察，才能寫(xiě)出好文章。我恍然大悟，原來(lái)我寫(xiě)作文總寫(xiě)一樣的，看作文也是看完就忘了，都是缺少用心細(xì)致地觀察。我也要象文中的小作者那樣，用心觀察生活、體驗(yàn)生活，寫(xiě)出好文章。

　　我想，如果你用心觀察，就會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)幸�？鞓�(lè)的人，時(shí)時(shí)處處都有美的感受。

三年級(jí)語(yǔ)文作文3

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家。我喜歡畫(huà)畫(huà)，每當(dāng)我拿起畫(huà)筆，就會(huì)感到非常開(kāi)心和放松。

　　我想要畫(huà)出美麗的風(fēng)景、可愛(ài)的小動(dòng)物、還有我最喜歡的'卡通人物。我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的繪畫(huà)技巧，讓我的畫(huà)作越來(lái)越好看。

　　我也希望我的畫(huà)能夠帶給人們快樂(lè)和美好，讓他們感到幸福和滿足。我想要用我的畫(huà)作，傳遞愛(ài)和希望，讓這個(gè)世界變得更加美好。

　　雖然現(xiàn)在我還很小，但我相信只要我努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，直到我成為一名真正的畫(huà)家。

　　我的夢(mèng)想，就像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向。我會(huì)一直努力，不斷追求，直到我的夢(mèng)想成真。

三年級(jí)語(yǔ)文作文4

　　我的語(yǔ)文老師姓賈，她長(zhǎng)得非常漂亮。有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，個(gè)子高高的，走起路來(lái)很有精神。

　　她是從六年級(jí)下來(lái)教我們的，有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。她教學(xué)的方法很特別，要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn)：“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。”廣泛的閱讀，熟練的掌握生字，詞語(yǔ)，和成語(yǔ)的意思，使我們有表達(dá)和敘述的能力。

　　上課時(shí)，賈老師要求我們認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次，老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候，評(píng)語(yǔ)寫(xiě)道：“你是一個(gè)很認(rèn)真，很勤奮的男孩老師很高興認(rèn)識(shí)你�！崩蠋煹囊环�話讓我更加信心百倍。每天早早起床大聲朗讀半小時(shí)，課后認(rèn)真的`積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。

　　我的老師“有教無(wú)類，因材施教”，提倡我們“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”我很高興認(rèn)識(shí)我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。

三年級(jí)語(yǔ)文作文5

　　去年我家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的兔子，一只叫小白，它的毛渾身潔白；另外一只叫小灰，因?yàn)樗�的耳朵是灰色的�?/p>

　　小白和小灰剛來(lái)我家的時(shí)候還很小，我每天喂菜葉子給它們吃，盛水給它們喝，看著它們一天天長(zhǎng)大。漸漸地我們有了感情。我每天放學(xué)回家后第一件事就是去看小白和小灰，逗它們玩；小白和小灰也喜歡靠近我，舔舔我的鞋子和褲腿。

　　但是好景不長(zhǎng)。小白和小兔生活在樓梯間，時(shí)常在樓梯間大小便，引起了鄰居叔叔阿姨們不滿，他們多次到我家“控告”兔子是如何臟，會(huì)導(dǎo)致傳染病的`。媽媽實(shí)在沒(méi)有辦法，就決定將小白和小灰送給一個(gè)有小院的親戚。小白和小灰被送走后，我很傷心難過(guò)，想起與它們相處的日子是多么快樂(lè)，我放聲大哭起來(lái)。爸爸耐心安慰我，我還是忍不住哭。

　　直到現(xiàn)在，我還想念我的小白和小灰。小白，小灰，你們想念我嗎？

三年級(jí)語(yǔ)文作文6

　　我叫xxx，是一名少先隊(duì)員，目前就讀于博興實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)四班。

　　我有一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，呵呵，那是以前，因?yàn)樵谖胰f(wàn)般不舍的情況下，被爸爸強(qiáng)制性的帶到理發(fā)店剪了現(xiàn)在的'短發(fā)，雖然不愿意，可是我知道爸爸是為我好，因?yàn)檫@樣可以縮短我“臭美”的時(shí)間，留下充分的時(shí)間學(xué)習(xí)；我的眼睛又大又有神，但是媽媽說(shuō)有時(shí)會(huì)走神，那是因?yàn)槲业男撵o不下來(lái)；哈哈，我還有一雙閑不住的手，總愛(ài)摸摸這里動(dòng)動(dòng)那里，害的奶奶和媽媽經(jīng)常做我的“義務(wù)工”。

　　我的愛(ài)好有很多，比如：畫(huà)畫(huà)、跳舞、折紙、剪紙……，這不，春天一到，我又多了一項(xiàng)愛(ài)好—放風(fēng)箏。媽媽給我買(mǎi)了好大一只風(fēng)箏，它就像一只大鳥(niǎo)在天空中飛翔，每當(dāng)看到他高高飄揚(yáng)，我的心情總會(huì)特別的好！

　　我的書(shū)架上有好多書(shū)，有“分類作文、特別文摘，提分方案”等，因?yàn)槲乙挥虚e暇時(shí)間就喜歡和他們作伴。

　　這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩希望大家都可以和我做朋友！

三年級(jí)語(yǔ)文作文7

　　我在暑假里，我和媽媽、二姨媽、兩個(gè)哥哥和妹妹一起去沙坪壩參觀三峽廣場(chǎng)。媽媽說(shuō)：“我們沒(méi)帶相機(jī)，去租一個(gè)吧！”我們答應(yīng)了，我們就一起去租相機(jī)。我們先去參觀三峽廣場(chǎng)，三峽廣場(chǎng)有山、有水、有橋好熱鬧。我們到橋上照相，橋上有好多人。噴泉隨著音樂(lè)的聲音一高一低一左一右。我們就開(kāi)始照相，我們主要照噴泉。我就急忙跑到欄桿旁，媽媽就給我照相，哥哥就在旁邊逗我笑。我笑得眼睛都瞇成了一條線，媽媽說(shuō)：“注意了，水要噴出來(lái)了，自然一點(diǎn)�！眿寢屧谖也蛔⒁鈺r(shí)，就給我照了。我們又去了別的地方去照相，照了許多相片，相片洗出來(lái)后，我最喜歡這張相片。相片上有高樓、樹(shù)、噴泉、水、還有欄桿，三峽廣場(chǎng)真漂亮，我笑得好開(kāi)心！我沒(méi)有去過(guò)三峽，我還是期望媽媽總有一天會(huì)帶我去三峽看一看，同這個(gè)三峽比一比有哪點(diǎn)不同。我熱愛(ài)三峽，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

三年級(jí)語(yǔ)文作文8

　　九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，秋天也就來(lái)了。

　　一走進(jìn)樹(shù)林，香氣撲鼻而來(lái)，走近一看，只見(jiàn)米粒般的桂花一個(gè)挨著一個(gè)，猶如一個(gè)個(gè)小天使。楓葉火紅火紅的，像一片火海。梧桐樹(shù)的.葉子由綠變黃，紛紛飄落下來(lái)，有的隨風(fēng)飄蕩，有的翩翩起舞，不到幾天樹(shù)葉就落光了，像是給樹(shù)林鋪了一層地毯。菊花五顏六色，紅似火、白像雪、粉如霞、黃賽金，可小動(dòng)物們來(lái)不及觀看這美景，忙著準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食呢！

　　農(nóng)田里一派豐收的景象，金黃的麥子笑彎了腰，挺拔的高粱笑紅了臉，大豆搖動(dòng)著豆角發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，玉米顆粒飽滿，像一個(gè)個(gè)胖乎乎的娃娃，遠(yuǎn)看棉花像一朵朵白云在飄動(dòng)。農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴。

　　果園里，火紅的柿子掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)紅紅小燈籠。蘋(píng)果又大又紅，爭(zhēng)先恐后地露出了一張張?zhí)鹈鄣男δ�。石榴笑破了肚皮，梨子也不甘示弱，歡快地叫著人們來(lái)摘它呢！

　　秋天，真是美不勝收呀！

三年級(jí)語(yǔ)文作文9

　　我的爺爺七十多歲了，他彎腰駝背，個(gè)子比我高不了多少，總愛(ài)穿一身藍(lán)色的中山裝。爺爺?shù)哪w色有些白，臉上長(zhǎng)有褐色的老年斑。平直的眉毛濃濃地，其中有幾根眉毛很長(zhǎng)，人們叫它：“長(zhǎng)壽眉�！睜敔斞劬�總是笑盈盈的'，顯得那樣慈和、幸福。

　　爺爺?shù)膹澭�駝背是舊社會(huì)給他留下的殘疾。聽(tīng)爺爺講，他10歲那年，給一家地主放牛，因?yàn)橐粭l牛犢掉到深坑了送了命，地主就把爺爺打得死去活來(lái)，還打斷了幾根肋骨，事業(yè)也至今直不起腰來(lái)。

　　爺爺小時(shí)候受盡了舊社會(huì)的苦，現(xiàn)在，爺爺過(guò)著快樂(lè)、幸福的晚年生活。

三年級(jí)語(yǔ)文作文10

　　快樂(lè)語(yǔ)文課

　　想到今天上課的場(chǎng)景，我忍不住笑了。怎么回事！慢慢聽(tīng)我說(shuō)。

　　“誰(shuí)來(lái)讀這句話，讀出你的感受？”老師話音剛落，學(xué)生們就爭(zhēng)先恐后地舉手，老師環(huán)視了一周。當(dāng)萬(wàn)章微笑著做了一個(gè)邀請(qǐng)的手勢(shì)時(shí)，萬(wàn)章得到了信息并自信地讀了出來(lái)：熟悉河潮的人告訴我們，船來(lái)了。我們聽(tīng)說(shuō)這里沒(méi)有惡意的'笑聲，連老師都忍不住笑了。因?yàn)樵�文是：熟悉蔣超的人告訴我們，潮來(lái)了！這時(shí)，萬(wàn)章的臉漲得通紅，等了一會(huì)兒靜靜地站在那里。她過(guò)了幾秒鐘才恢復(fù)過(guò)來(lái)，她張開(kāi)嘴不好意思地笑了。老師揮了揮手，教室安靜了下來(lái)�！皩氊�！寶貝！把單詞讀清楚。好好看看。讀“潮”字，不讀船。如果船來(lái)了，潮水來(lái)了，船不會(huì)翻嗎？”老師一邊做動(dòng)作一邊笑著對(duì)萬(wàn)章說(shuō)，所有的學(xué)生聽(tīng)到這話都笑了。

　　我們班有意思！你想和我們一起享受這份快樂(lè)嗎？快點(diǎn)加入我們3（6）班吧！

三年級(jí)語(yǔ)文作文11

　　習(xí)作要求：

　　閱讀《司馬光》，借助注釋先說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事，再寫(xiě)下來(lái)。

　　學(xué)習(xí)借助注釋理解文言文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、閱讀習(xí)作要求，明確訓(xùn)練內(nèi)容

　　二、讀讀文言文，借助注釋講一講這個(gè)故事。

　�。ㄌ崾荆�

　　1、要按一定的順序講述

　　2、借助課文插圖想象人物的動(dòng)作、神態(tài)或語(yǔ)言。）

　　三、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥

　　四、學(xué)生練筆。

　　五、師生交流，學(xué)生自改習(xí)作，同學(xué)互改互批。

　　例文：

　　有一天，司馬光跟幾個(gè)小朋友在庭院里玩。庭院里有一口大甕，甕里裝滿了水。有個(gè)小朋友爬到甕上去玩，一不小心，掉進(jìn)了大甕里。別的小朋友都慌了，有的'嚇哭了，有的叫著喊著，跑去找大人。司馬光沒(méi)有慌，他拿起一塊石頭，使勁砸甕，幾下子就把甕砸破了。甕里的水流出來(lái)了，掉進(jìn)甕里的小朋友得救了。

三年級(jí)語(yǔ)文作文12