三年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
一天中午午休的時(shí)侯，小強(qiáng)第一個(gè)沖到圖書(shū)角，拿了一本《安徒生童話》，又跑回來(lái)，坐在位子上，欣喜若狂地看了起來(lái)。我定眼一看，這本《安徒生童話》是我已渴望已久，但是還是拿不到這本書(shū)。于是，我討好道：“小強(qiáng)，我的好同學(xué)，這本書(shū)可以先借我看嗎？”“不行，這本書(shū)我已經(jīng)等了三個(gè)星期了，今天才拿到呢，讓你先看，這是不可能的！”我生氣了，哼，小氣鬼，還是好朋友。你不讓我先看，我也有辦法。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，想從他的手中奪來(lái)這本書(shū)。不料，也許他捏得太緊了，也許我的動(dòng)作太粗魯了，只聽(tīng)“嗤”的一聲，書(shū)破了，就像一張漂亮的.面孔破了相一樣，丑丑的，“你、你�！毙�(qiáng)的聲音有點(diǎn)抖，他瞪了我一眼，拿著書(shū)，掉頭就走。望著小強(qiáng)的背影，我忐忑不安。
第二天，小強(qiáng)走進(jìn)了教室，我不敢正眼看他。我悄悄地瞥了他一眼，只見(jiàn)他在書(shū)包里拿東西，我的心像十八個(gè)水桶——七上八下。許多不安的猜測(cè)占據(jù)了我的心，我不由自主地盯著他的書(shū)包。他掏出一本“新書(shū)”，我一看，不就是昨天被撕破的《安徒生童話》嗎？已經(jīng)被他給修補(bǔ)好了，像新書(shū)一樣。他捧著書(shū)，遞給我，說(shuō)：“我身為一班之長(zhǎng)，卻不知道要互相謙讓，這本書(shū)先借你看吧！”我說(shuō)：“不，不，不，是我的錯(cuò)，還是你先看吧！”就這樣，書(shū)一會(huì)兒在我這，一會(huì)兒在他那。
最后，小強(qiáng)說(shuō)：“不要在推了，你就先看吧！”說(shuō)著，就把書(shū)遞給我，我接住書(shū)，心里就像大海的波濤，洶涌澎湃。我接的不僅是一本書(shū)，還是一顆真誠(chéng)的心。
三年級(jí)的作文 篇2
“把平板放下！現(xiàn)在就去做作業(yè)，快！作業(yè)這么多也不知道抓緊時(shí)間�！甭�(tīng)了這句話，你應(yīng)該猜到是誰(shuí)了吧？對(duì)了！就是我的奶奶，她正在催促著我做作業(yè)呢。我只好無(wú)奈地去做我那堆積如山的作業(yè)。
“喂，你下課了吧？”奶奶打電話問(wèn)�！皠傁抡n。”我有點(diǎn)兒不耐煩地回答�！芭叮瑒傁抡n啊。幾分鐘后到家��？”奶奶又問(wèn)。“十分鐘左右吧�！蔽疑踔劣行┞唤�(jīng)心了。“哦，知道了……好了，再見(jiàn)。”唉，我的奶奶就是這樣嘮叨，幾乎每天一放學(xué)，奶奶都要給我打上一個(gè)電話，而且一說(shuō)，就是好幾分鐘。這樣使我略微感到不自在。
有一天，我走到餐桌前準(zhǔn)備吃午飯，奶奶趕緊走到我身旁看個(gè)不停，我好奇地問(wèn)：“奶奶，您在看什么呀？”“我看看你身上的`包下去沒(méi)�！蔽液芊判牡鼗卮鸬溃骸霸缦氯チ耍烨岸枷氯チ��！北M管如此，奶奶還是很不放心地將身上幾乎所有部位看了個(gè)遍，這才放心地舒了口氣。
過(guò)了一周，爺爺和奶奶要回家了。他們走后，我突然發(fā)覺(jué)到，家里好像少了什么東西似的，但到底少了什么，卻怎么也想不起來(lái)了。忽然，我想到了。少了奶奶的嘮叨，少了一份愛(ài)。
“時(shí)常想起你的好，時(shí)常記得你的嘮叨�！蹦棠炭此坪車Z叨，但奶奶之所以這樣做，是因?yàn)樗龕?ài)我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記奶奶對(duì)我的嘮叨，也不會(huì)忘記奶奶對(duì)我的愛(ài)。
三年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)下，那里雖然不富裕，但有著它自己獨(dú)特，迷人的風(fēng)景。
春天山上一片綠油油的，乍一看，還以為是綠地毯呢！小草迫不及待地從地里探出頭來(lái)，想看看著多姿多彩的世界。一朵朵小花從小草叢中冒出來(lái)，一眼望去就好像是鑲嵌在綠地毯上的花紋。山下，一條小河旁，栽了一排排桃花，碧綠的葉，粉紅的花，倒影在水中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像是點(diǎn)綴在枝丫上的一抹抹粉紅。
夏天，地里的西瓜成熟了，綠黑條紋交錯(cuò)在一起，有的如籃球那么大，有的.橢圓形狀的，大小不一，形狀不一，甚是好看。當(dāng)你切開(kāi)西瓜時(shí)，紅紅的果肉點(diǎn)綴密密麻麻的黑仔，看了就讓你直流口水。
秋天正是豐收的季節(jié)，果園里的橘子成熟了，一個(gè)個(gè)像橙色的小燈籠，高高的掛在枝頭上，摘下一個(gè)剝開(kāi)橘皮，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)橘瓣緊挨在一起，像一個(gè)個(gè)好朋友，手搭著手，肩并著肩，正在討論者什么問(wèn)題似的。剝下一片橘瓣，放入口中，輕輕一咬，一股酸甜的汁水從嘴里流入，直泌心脾，多么美味�。∵@就是鄉(xiāng)村的味道。
冬天，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——西蘭花成熟了。西蘭花顏色鮮綠，味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，有‘素菜王冠’之稱。每次吃著自己的家鄉(xiāng)特產(chǎn)——西蘭花時(shí)，感覺(jué)特別幸福！鄉(xiāng)村是美麗的，美在它那生機(jī)勃勃的景象。鄉(xiāng)村是美好的，好在它那有著多姿多彩的生活。
我愛(ài)我那美麗鄉(xiāng)村。
三年級(jí)的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩周了，除了短暫的開(kāi)學(xué)興奮以外，我感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的緊張，并且第一次感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的壓力。新的學(xué)期自然有新的打算，新的'目標(biāo)。這也是班主任在第一次開(kāi)主題班會(huì)的時(shí)候提出來(lái)的，大家都各自制定了努力的目標(biāo)，我們的總體目標(biāo)就是努力前進(jìn)！
班主任也對(duì)我在數(shù)學(xué)上提出了嚴(yán)格的要求。一開(kāi)始我覺(jué)得老師要求太嚴(yán)了，甚至有點(diǎn)不公平——平常的數(shù)學(xué)練習(xí)題、作業(yè)題不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，老虎還有打盹兒的時(shí)候呢。就像前兩天我僅僅錯(cuò)了一個(gè)小題，老師就問(wèn)我為什么會(huì)出錯(cuò)。雖然是心平氣和地跟我說(shuō)話，但是我的心里還是一直不平靜�！盀槭裁淳湍敲匆稽c(diǎn)錯(cuò)誤，老師都會(huì)特意地來(lái)問(wèn)我原因呢？”這個(gè)疑惑一直在我心里揮之不去，甚至一度影響我的情緒。后來(lái)，我想明白了，這是老師對(duì)我的愛(ài)！正因?yàn)橐郧拔也恢匾曅?wèn)題的存在，輕易原諒自己粗心馬虎帶來(lái)的小錯(cuò)誤，導(dǎo)致了考試時(shí)的失誤。我明白老師的良苦用心，只有對(duì)自己嚴(yán)格要求才能取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)是積累的過(guò)程，平常嚴(yán)格要求自己，逐漸形成習(xí)慣就會(huì)取得收獲，謝謝老師！
雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是緊張的，但是我想跟大家說(shuō)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，不是負(fù)擔(dān)，不是包袱，我們要學(xué)會(huì)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找屬于自己的快樂(lè)！
三年級(jí)的作文 篇5
我喜歡生機(jī)盎然的春天，喜歡果實(shí)累累的秋天，喜歡漫天飛雪的`冬天，更喜歡姹紫嫣紅的夏天。
夏天是炎熱的。在夏天里，小魚(yú)都躲在水里，怕自己剛從水中冒出來(lái)就變成紅燒魚(yú)了。小螞蟻也耐不住這炎熱，都跑回洞里去了。小朋友從外面跑進(jìn)來(lái)，好像洗了個(gè)熱水澡似的。
夏天是有趣的。我們可以在夏天里捉蜻蜓，拿著魚(yú)竿去釣魚(yú)，捉泥鰍，我們還可以跟小朋友一起去游泳，在水里比賽，玩游戲。各種游戲讓夏天變得更加豐富多彩。
夏天是悠閑的。每當(dāng)我們?cè)诖蛲昵蚝�，都�?huì)坐在椅子上邊喝著冰鎮(zhèn)飲料，邊在一起談笑風(fēng)生。在晚上的時(shí)候，還有許多老人在院子里一起放著悠閑的音樂(lè)在打太極。我們大家晚上還一起捧著西瓜看電視呢！
夏天是多變的。在夏天里，可能早上還是陽(yáng)光明媚、烈日當(dāng)空，到下午的時(shí)候就變得烏云密布、電閃雷鳴，晚上又可能就變成涼風(fēng)習(xí)習(xí)、涼爽自如了，真是千變?nèi)f化吧！所以我們出門(mén)前一定要記得搽防曬霜和帶雨傘，否則你就有可能會(huì)變成“紅燒人肉”或“落湯雞”哦！
這就是夏天，多姿多彩的夏天，令人向往的夏天！
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