三年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
秋天的風(fēng)帶著涼爽與豐收飛了進(jìn)來(lái)，他是一支筆，慢慢地、慢慢地，把秋天畫(huà)成了一扇風(fēng)，悄悄地、悄悄地，把秋天的大門(mén)推開(kāi)了。
秋天的風(fēng)有一袋食品劑，他把酸酸的味道給了桔子，桔子酸酸的，非常好吃。他把甜甜的味道給了葡萄，葡萄總是一大串一大串地掛在架子上，還有西瓜，像一個(gè)個(gè)小地雷似的，一不留心踩上去，肯定摔個(gè)鼻青臉腫，辣味不用說(shuō)，一猜就知道，肯定是給辣椒的，辣辣的味道使人不禁伸舌頭吸涼氣，他又把酸酸甜甜的味道給了蘋(píng)果和梨，他們你擠我碰，爭(zhēng)著落到地下呢。
秋天的風(fēng)敲起了豐收的鼓，告訴大家豐收了，快快去摘水果、蔬菜，也告訴小動(dòng)物們冬天就快要來(lái)了。
秋天的風(fēng)，帶給水果的是一首豐收的'歌，帶給人們的是一曲美妙又動(dòng)聽(tīng)的歌！
三年級(jí)的作文 篇2
伯伯從長(zhǎng)沙帶回來(lái)一臺(tái)黃色豆芽機(jī)送給我們，我和媽媽迫不及待地準(zhǔn)備制作豆芽，大家同我們一起“訪(fǎng)問(wèn)”制作豆芽過(guò)程吧！首先將綠豆倒入盤(pán)中清洗干凈，然后均勻地分散在豆芽機(jī)的篩網(wǎng)上，在底盆容器中倒入適量的水，再將豆芽機(jī)罩用遮陽(yáng)布套嚴(yán)實(shí)，蓋在機(jī)器上面。連接電源，機(jī)器發(fā)出“嗡嗡”的響聲，這說(shuō)明機(jī)器開(kāi)始運(yùn)行了。
第二天一大早，我就急急忙忙地去大開(kāi)眼界了。我慢慢的靠近豆芽機(jī)，真有點(diǎn)像做小偷的感覺(jué)，然后偷偷的掀開(kāi)遮陽(yáng)布和蓋板，往里面瞧。只見(jiàn)一顆顆綠豆脫掉“綠衣裳”，露出了嫩黃的“皮膚”，咧開(kāi)了嘴巴，長(zhǎng)出小尾巴。這時(shí)從一個(gè)地方冒出一個(gè)聲音，“芊芊，你在干什么？”是媽媽?zhuān)砂盐覈樍艘淮筇�，我剛想回答她，可媽媽又繼續(xù)說(shuō)：“你先讓一下，我要換水。我給你提前透露一下，再過(guò)一天，豆芽就會(huì)長(zhǎng)得老高了！”
第三天上午，我和媽媽爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)放豆芽機(jī)的`房間里。哇塞！豆芽大約已經(jīng)有八厘米高了，真是瘋長(zhǎng)呀！長(zhǎng)長(zhǎng)的乳白色莖桿上面頂著兩片綠得那么可愛(ài)的葉子，密密麻麻的簇?fù)碓谝黄穑嫦褚黄s小版“草地”�。∠胫鼈冞@些“草”即將被我這頭“�！背缘�，我不禁咽了咽口水。
我和媽媽將豆芽全部拿出來(lái)，切除根部，一盤(pán)水靈靈的豆芽呈現(xiàn)在我們的面前。我高興的一蹦三尺高：“豆芽，我來(lái)啦！”
過(guò)了一會(huì)兒，廚房里飄出一陣香味，這香味比酒店里的龍蝦、螃蟹還要香。因?yàn)�，勞�?dòng)的成果最香最甜！
三年級(jí)的作文 篇3
你有遇到過(guò)不會(huì)做的題目嗎？可不今天我就遇到一個(gè)題不會(huì)了，這個(gè)問(wèn)題是：一個(gè)掛鐘一天一共敲了多少下？這個(gè)鐘整點(diǎn)是幾時(shí)它就敲幾下，每半點(diǎn)時(shí)只敲一下。這個(gè)時(shí)鐘現(xiàn)在在我們身邊很少見(jiàn)，現(xiàn)大家都用上手機(jī)、電子時(shí)鐘，很少見(jiàn)到這能講話(huà)的鐘。
當(dāng)我遇到這題時(shí)，考慮到一天有24小時(shí)，先寫(xiě)的算式是：整點(diǎn)時(shí)敲---1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12=78（下）；一天整點(diǎn)敲---78*2=156（下），因每天有24小時(shí)，以上才算12小時(shí)整的`敲響數(shù)，所以在此要乘2才能算出一天所敲響的數(shù)；題中所講每半點(diǎn)敲1下，可算出12*1=12（下）12*2=24（下）；一天所敲響----156+24=180（下）
媽媽見(jiàn)我寫(xiě)的算式后對(duì)我說(shuō)：不光有這個(gè)方法，還有一簡(jiǎn)單的算法。于是我開(kāi)動(dòng)小腦筋，還是想不出比此更簡(jiǎn)單的方法，無(wú)奈之下我只以能求助媽媽。
媽媽對(duì)我講簡(jiǎn)單的方法從這12個(gè)小小數(shù)字中找規(guī)律：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，在此這12個(gè)數(shù)字幫它們找朋友，每?jī)蓚�(gè)數(shù)字為一組，每組得數(shù)一樣多。在媽媽的提醒下我想到：這六組朋友：第一組--1+12=13、第二組—2+11=13、第三組—3+10=13第六組—6+7=13。每12個(gè)數(shù)中有6個(gè)13個(gè)，一天整天中還有個(gè)12時(shí)，可列出：（6*13）*2=156（下）①；每半點(diǎn)敲一下，一天中有24小時(shí)，可得出：24*1=24（下）②。一整天時(shí)鐘敲多少下，用①+②=156+24=180（下）。
首次我完成的結(jié)果雖然與在媽媽的提醒下完成的結(jié)果一樣，但是兩個(gè)的方法后者較簡(jiǎn)單速度也快。通過(guò)這題目，我明白了無(wú)論做什么題時(shí)，有最笨拙的方法也有簡(jiǎn)單的方法，只要你能找到規(guī)律，相信自己，一定行！只要你敢于思考、靜心對(duì)待問(wèn)題，新的方法總能出現(xiàn)的。
三年級(jí)的作文 篇4
你是不是對(duì)可以吃的潤(rùn)唇膏感到好奇？是的，我也很好奇，潤(rùn)唇膏怎么可以吃呢？今天，水晶老師將帶領(lǐng)我們一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎底。
水晶老師介紹說(shuō)以前的潤(rùn)唇膏是由黃瓜泥和玫瑰汁混合而成，純天然的`。而現(xiàn)在市場(chǎng)上的唇膏多數(shù)加了化學(xué)添加劑，對(duì)身體有害，所以今天我們要自己來(lái)制作一款純天然的潤(rùn)唇膏。
準(zhǔn)備好的原料有：蜂臘、橄欖油、干花浸泡油、玫瑰汁，當(dāng)然也可以加紫草，它能讓唇膏顏色更加亮麗一些。老師重點(diǎn)提示：制作的關(guān)鍵要按照1：4的比例來(lái)調(diào)和，即蜂臘1克，橄欖油和干花浸泡油等混合液4克。
制作開(kāi)始了。首先高年級(jí)的小姐姐用電子稱(chēng)為大家稱(chēng)好克數(shù)，放進(jìn)量杯，在老師的幫助下放進(jìn)熱水里融化。然后大家輪流幫著攪拌，讓它們更均勻。在等待的過(guò)程中，每個(gè)小記者都會(huì)領(lǐng)到裝唇膏的管子，用酒精棉花消毒。
終于可以裝唇膏了啦！大家都很興奮，喜悅地看著唇膏在自己手中誕生，開(kāi)心極了！
你知道這款唇膏的秘密了嗎？
三年級(jí)的作文 篇5
愛(ài)藏在每一個(gè)角落，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
媽媽很愛(ài)嘮叨，吃飯、做作業(yè)、放學(xué)、上學(xué)……嘮叨著我一切事。復(fù)活節(jié)那天早晨，媽媽端來(lái)兩個(gè)雞蛋，媽媽說(shuō)：
“雞蛋營(yíng)養(yǎng)好，把它們倆吃了吧。”我心想：我才不吃呢！等一會(huì)兒我把它們換成我之前畫(huà)的復(fù)活節(jié)彩蛋！我畫(huà)的“手榴彈”肯定會(huì)嚇到媽媽。然后趁媽媽不注意，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把兩個(gè)雞蛋藏進(jìn)了柜子里，手榴彈放在了餐盤(pán)上。心里想：哈哈，看看媽媽怎么辦？然后假裝什么事也沒(méi)有發(fā)生，背起書(shū)包正要出門(mén)。媽媽說(shuō)：“有沒(méi)有吃雞蛋呀？”我裝成什么也不知道的樣子問(wèn)：“哪兒有雞蛋？我只看見(jiàn)兩個(gè)手榴彈呀！”媽媽又仔細(xì)的看了看，傻眼了，我趁機(jī)溜出了門(mén)。后來(lái)課外老師告訴我，雞蛋是非常有營(yíng)養(yǎng)的，每天早餐吃營(yíng)養(yǎng)最好！如果時(shí)光倒流我會(huì)吃下那兩個(gè)蛋。
原來(lái)，媽媽的`愛(ài)藏在雞蛋里。
還有一天，我正睡覺(jué)，半夢(mèng)半醒間覺(jué)得很涼，忽然聽(tīng)到一陣腳步聲，我心想：大半夜的誰(shuí)還醒著呀？我微微睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是媽媽走了進(jìn)來(lái)。我立刻閉上眼睛，感覺(jué)到媽媽在我腳邊塞進(jìn)一個(gè)暖暖的熱水袋，又幫我把被子蓋好。媽媽對(duì)我真好！我感覺(jué)心中有一股暖流流遍了全身。
原來(lái)，媽媽把愛(ài)藏在了被角里。
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