三年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)的作文 篇1

　　周末我又去了低碳科技館，上次在一樓和二樓玩了太久，都沒時(shí)間逛其他樓了。

　　這次我直接坐電梯到4樓，再一層層的玩下來。低碳科技館里有很多科技類的游戲，在玩的'同時(shí)還教會(huì)我如何環(huán)保。

　　我最喜歡開采石油和開車、開飛機(jī)。我還看到機(jī)器人能搖床和拿奶瓶。

　　游戲機(jī)里有垃圾分類的游戲，還有選擇環(huán)保用品的環(huán)保屋設(shè)計(jì)……這些都是教我們低碳環(huán)保，愛護(hù)我們生活的環(huán)境。比如我在海南就環(huán)保了7天，因?yàn)槟?天，我們是用的電磁爐，減少了碳排放。

　　我看到了3D影院里因?yàn)檫^度砍樹而造成的火山爆發(fā)，真把我嚇壞了，如果我們不好好的愛護(hù)我們的地球，以后就會(huì)真的變成那樣。

三年級(jí)的作文 篇2

　　我們班有六十個(gè)同學(xué)，里面有和我好的，也有不好的。其中給我印象最深的是一名叫王文輯的小男孩。

　　他有一個(gè)又圓又胖的臉蛋，有一雙又圓又大的眼睛，還有一個(gè)圓圓的鼻子……總之，他的外貌特征，只需要用一個(gè)字來概括，可能誰都已經(jīng)猜到了，那就是DDD圓。

　　們是這樣認(rèn)識(shí)的：當(dāng)我在四年級(jí)的'時(shí)候，當(dāng)時(shí)，還是爸爸來接我坐公交車。在車上，我碰上了王文輯。爸爸見他就一個(gè)人，就問他：“你一直自己坐車回家么？”他說道：“每天我都是自己坐車回家�！卑职钟终f：“那下學(xué)期你們一起坐車回家吧。”他爽快地答應(yīng)了。那天，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，我下車地站，就在他下車的后一站！

　　一個(gè)學(xué)期過去了，如今我們已經(jīng)成為了哥們，天天都坐一輛車，在車上玩游戲，高興極了。有一次，我還邀請(qǐng)他去我們家打游戲，可見我們之間的友情有多深。

　　他的學(xué)習(xí)也非常好，在期末考試?yán)�，我們的成�?jī)不相上下，讓我第一次知道什么是緣分。

　　這就是我的那位“圓”朋友。

三年級(jí)的作文 篇3

　　“小兔子！你倒是別跑呀！小兔子……”你猜我在干啥？請(qǐng)讓我慢慢道來。

　　我家門前總有一只小兔子，我之前總是不搭理它，但我今天發(fā)現(xiàn)這只兔子非同一般。它腦袋印著一種特殊的標(biāo)識(shí)，我定睛一看那不就是我前不久得“科技兔”獎(jiǎng)的標(biāo)識(shí)——LIFDOG。那是我弄丟的一項(xiàng)發(fā)明，我連忙拿起可以連接它的識(shí)別手表，迫不及待地按了下去。它發(fā)出“LYY”聲音，我知道我要踏上探險(xiǎn)旅途了。

　　我跟這兔子走啊走，看見了一個(gè)洞口，我一頭扎了進(jìn)去，進(jìn)去后我才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)數(shù)字世界，周圍有精妙的數(shù)字布局，包羅萬象的幾何圖形，里面每走一步都得計(jì)算。還好我有超能大腦，很快我通過了第一關(guān)。這一關(guān)太簡(jiǎn)單了！我心里雀躍不已，正當(dāng)我得意的時(shí)候，一不小心腳下踩空，“咚”的`一聲我又穿越到了另一個(gè)時(shí)代。我不知高興還是沮喪，高興的是因?yàn)槲掖┰降搅艘粋�(gè)我從未來過的時(shí)代——漢代，沮喪的是這里兵荒馬亂，戰(zhàn)火連天，生靈涂炭，百姓居無定所，妻離子散。正當(dāng)我痛心不已時(shí)，突然有人叫我：“霍去病”！什么？是叫我嗎？是我嗎？我成了少年將軍了？14歲時(shí)皇帝欽封我為“天寶將軍”，讓我重鼓士氣抗擊匈奴。匈奴未滅，何以家為？天哪！太好了，是時(shí)候展現(xiàn)我軍雄姿了。我二話不說，一躍跳到了馬背上，拍馬揚(yáng)鞭，奔赴沙場(chǎng)。塵土飛揚(yáng)間看見敵方殺氣沖天，毫不示弱。我的娘啊，這不會(huì)死吧？我心急如焚，毛骨悚然，一下亂了陣腳，不知如何用兵，可真是“紙上談兵”��！我也只能舉弓射向敵人。但是轉(zhuǎn)念一想，只顧著自己可不行啊！這時(shí)我不知怎的從嘴里冒出了一個(gè)“五環(huán)刀法”。啥玩意兒？只見我一聲令下，麾下大將率領(lǐng)我軍精英隊(duì)伍殺了上去。我想起一首詩：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！”若這是陰山，我就是那龍門馬將。想到這里，我沖上前去，舉起長(zhǎng)劍就刺向夜頓單于，一下子寒光射穿頸部，他那長(zhǎng)滿大胡子的頭掉了下來，終于大漢大勝匈奴！

　　突然，我被媽媽拍醒，原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)��！但這夢(mèng)中的探險(xiǎn)令我記憶猶新。雖然是場(chǎng)夢(mèng)，卻也讓我得意了好長(zhǎng)時(shí)間。我寧可相信自己就是那少年將軍“霍去病”，我更愿自己如他一般勇猛威武，廝殺戰(zhàn)場(chǎng)，用自己的身軀和熱血，保家衛(wèi)國。

三年級(jí)的作文 篇4

　　“�。　币宦曮@叫，把我從睡夢(mèng)中驚醒，我揉揉眼睛一看，原來是爸爸站在我房間的魚缸旁邊，剛才的那一聲就是爸爸叫的。這個(gè)爸爸，大清早不睡覺，怎么跑到我屋練公雞叫了。

　　我不耐煩的問：“你干什么？”“咱家的'大魚生小魚了！”爸爸激動(dòng)的說�！鞍�？”我也叫了一聲“大魚生了幾條小魚？”“兩條�！卑职终f。“哦�！蔽艺f。

　　我去衛(wèi)生間洗臉、刷牙、梳頭，準(zhǔn)備出去跑步�！八臈l了，四條了！”爸爸又叫了起來�！笆裁此臈l了？”我問�！按篝~生了四條小魚了�！卑职诌@才說準(zhǔn)確了。

　　“別看了，別看了，該出去跑步了�！蔽也荒蜔┑卣f。

　　“知道了，知道了，馬上去�！卑职终f。

　　“你猜，它現(xiàn)在生了幾條小魚。”我們一路上都在討論這個(gè)問題。

　　可是結(jié)果太令我們失望了，跑步回來后，小魚一條也沒有了，原來，小魚被它媽媽給吃了。

　　這條大魚呀真傻，真可惡！被吃了的小魚真是太可憐了！

三年級(jí)的作文 篇5

　　一對(duì)黃色的翅膀，一個(gè)毛茸茸的身體，在我的盒子里撲騰著，好像在說：“放我出去!放我出去！”還不停的.飛起來，用身體頂著盒子的蓋子。好像在說：“你個(gè)大壞蛋！放我出去！”

　　它讓我感到了一股生命的力量在我的盒子中顫動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明。我心想：“好可憐的一只蝴蝶，但是，過一會(huì)兒，我在放你。”那只蝴蝶好像在說：“現(xiàn)在就放我出去吧！”過了一會(huì)兒，我被它那堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，所以我不禁把這個(gè)幼小的生命給放了。

　　這只小小的蝴蝶帶給我的不僅僅是快樂，還帶給我了極大的震撼。并且，我還很負(fù)責(zé)的把這個(gè)小小的生命給放了，讓它重歸美麗而又寧靜的大自然。

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