（精品）小學(xué)三年級(jí)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我的班主任有一雙飽含深情的眼睛，每天我們都會(huì)碰上她的目光。
記得有一次我們?cè)谏险n，有一位學(xué)生家長(zhǎng)來了，老師便對(duì)他說起話來，可我們卻像放飛的小鳥嘰嘰喳喳地說起話來了。老師回過頭，用銳利的眼睛看了看我們，我們趕緊收了嘴，看起書來。
還有一次，我校舉行接力賽，可真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們的'努力取得了六年級(jí)組第一名，老師用微笑的目光環(huán)視了一下全班同學(xué)，全班同學(xué)都會(huì)意地笑了，我們心里甜滋滋的。
老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次，上語文課時(shí)我不由自主地把一個(gè)小紙團(tuán)拿出來玩，這時(shí)老師的眉毛往上一挑，一副嚴(yán)厲的目光射向我，我趕緊收起了紙團(tuán)，繼續(xù)聽起課來。
你說怪不怪，老師的眼睛怎么這樣有力？是呀，她的目光一閃一閃，給我們?cè)鎏砹藷o窮的力量！她的目光一閃一閃照耀我們奔向前進(jìn)的目標(biāo)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我們的身邊有許多好心人，我的同桌就是其中之一。她叫牛詩雨，她眼睛大大的，個(gè)子高高的。
我的同桌性格很溫柔，喜歡樂于助人，但有時(shí)也會(huì)小氣。
事情發(fā)生的那天，中午我把作業(yè)上交后要去劍橋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的文具盒離奇失蹤了，我的同桌看見我愁眉苦臉的樣子，關(guān)心地說：”你怎么了�！拔艺f：“哎，我太粗心了，把文具盒忘在家里了�！彼戳宋乙幌拢B忙從自己文具盒里拿出鋼筆、水筆。我說：“你干嘛？我不用你的`東西�！八卮鹫f：”你還是用吧，下午放學(xué)記得還我�！�
還有一次上英語課，我太粗心了竟然把英語書忘在了家里。我垂頭喪氣地低著頭，只見她又過來問我，怎么了，是不是又忘帶東西了？我懊惱地說：“我把英語書忘家里了。”她說：“沒事，我借你看吧，以后可別那么粗心了。我激動(dòng)地說：”謝謝你，你真是個(gè)好心人，等有機(jī)會(huì)我要報(bào)答你，你是我最好的同桌�！�
人間處處有溫暖，只是自己沒有觀察到而已，以后我會(huì)多觀察，多向我的同桌學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的人。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
今天我們一家去了博物館，博物館里有許多值得看的東西。我們先去看了徽州古建筑物，然后去看青銅器展覽館，最后我們來到了古生物館，一進(jìn)館內(nèi)我們見到了犬齒獸，在進(jìn)去一點(diǎn)，在我眼前有一只巨大的蘭伯龍，它的'身長(zhǎng)有15米，身高有3米，真是大呀，媽媽突然叫我，說：“孫世麟，你看前面有什么？”我抬頭一看，“哇”，我只見頭頂上有一只好大好大的大象，它的牙齒尖尖的，起碼有2米長(zhǎng)，它的身高有3米，我圍繞著它轉(zhuǎn)了幾圈，又到了恐龍園，一進(jìn)門有一只暴龍踩著一只鸚鵡龍，嘴里也叼著一只鸚鵡龍，它的身后還有一具三角龍的骨頭，它發(fā)出可怕的叫聲，嚇得我屁滾尿流，這只“恐龍”真可怕，我再也不去恐龍園了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
隨著一陣陣春雷轟隆隆的響聲，大地從昏睡中慢慢地蘇醒過來，小草也高興地互相攙扶著擠來擠去，樹上的小鳥唱著歡快的歌。
春雨姑娘羞答答地到處親吻著小伙伴們，還發(fā)出滴滴的報(bào)告。田野里可熱鬧了！早起的青蛙歡蹦亂跳，就連很少露出水面的`小魚兒也調(diào)皮地?cái)[著尾巴，到處晃蕩。一排排白楊樹打起精神來，抽出細(xì)嫩的枝芽，展現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。泥土里的小蚯蚓也按捺不住寂寞，在黑暗中呆久了，也蠢蠢欲動(dòng)。它們翻來覆去打個(gè)滾，來回竄梭著，也好讓莊稼透透氣，睜開雙眼向太陽公公行個(gè)禮。
對(duì)啦，很多燕子飛回來了！你看，她們興奮地高唱著春天的贊歌，互相問候著，拍打著翅膀，不停地游走在小河邊，偶爾橫掠過清涼的湖水，漾起一片片水花，就像糕點(diǎn)上的奶油，打著旋兒。
近了，春天來了！整個(gè)世界煥然一新，到處都是笑盈盈的，到處都充滿了洋洋喜慶。我們剛好開心地上學(xué)去！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我在英語學(xué)校換過好幾位老師，而令我印象最為深刻的還是王欣老師。
王欣老師中等個(gè)子，一頭長(zhǎng)發(fā)隨意扎起，她笑時(shí)嘴角有兩個(gè)梨渦，讓人感到溫暖。在我心里，她就像神一樣完美、善良、樂觀、開朗……，而她最顯著的特點(diǎn)就是溫柔、細(xì)心。
她從來不對(duì)我們發(fā)脾氣，就算她多么需要發(fā)泄，也不會(huì)遷怒于我們。又一次例外，老師到外邊接了個(gè)電話，回來后臉色很差，十分蒼白，嘴唇也顫抖著，而我們?nèi)栽诔臭[。終于她忍無可忍地大吼：“吵什么，你們能不能懂點(diǎn)事�！蔽覀冦读�，低下了頭，幾分鐘難挨的.沉默后，她才繼續(xù)講課。后來幾天都由代課老師上課，我們感到不自在，覺得課程枯燥無聊。幾天后，她回來了，大家圍著她七嘴八舌地問，她笑吟吟地回答，只是面容有些憔悴。
在諸多的事中，我記得最清楚的是她改變我的性格。在英語學(xué)校，除了上課發(fā)言我?guī)缀醪徽f話，于是我成了孤家寡人，她似乎覺察到了什么，叫我來，希望我能多說話，多表達(dá)，理由是想多聽聽我的聲音，我答應(yīng)了，但效果不佳。于是，她開始有意無意的讓我和同學(xué)，外教交流。起先我試圖逃避，后來我發(fā)現(xiàn)，敞開心扉，與別人交流原來也是一件愉快的事，慢慢地，我變得健談起來。當(dāng)我去感謝王老師，她沖我微微一笑，我瞬間明白了，我也對(duì)她報(bào)以一笑，接著我們心照不宣地笑了。
雖然教完三級(jí)后，王老師就不教我們了，但我想，如果我們重逢的話，我一定送她個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說：“王老師，謝謝你！”
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