（精選）三年級(jí)小學(xué)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
他人瘦瘦的，個(gè)子不高，額頭卻有點(diǎn)突出，讓人一見(jiàn)就知此人很聰明，手肘關(guān)節(jié)上還有一個(gè)貌似墨水印的一個(gè)胎記……他就是我的同學(xué)陳淙匯。
陳淙匯有很多優(yōu)點(diǎn)：幽默，見(jiàn)多識(shí)廣，機(jī)敏，大膽等等……
可是最突出的優(yōu)點(diǎn)是：機(jī)敏。
陳淙匯的機(jī)敏無(wú)時(shí)無(wú)刻，不表現(xiàn)出來(lái)，他做作業(yè)相當(dāng)快，通常是以“迅雷不及掩耳”的速度做作業(yè)的，不過(guò)字沒(méi)有筆鋒，而且不美觀。
今天陳淙匯來(lái)我家了，我就和他來(lái)了次做作業(yè)大比拼，誰(shuí)先做完，誰(shuí)先玩電腦，我們做的
是新概念英語(yǔ)。
“預(yù)備——321開(kāi)始”，一聲令下后，我們開(kāi)始了，我拼命地做，第一題做完了，可是在做第二題的`時(shí)候卡住了，我心急如焚，瞟了陳淙匯一眼，發(fā)現(xiàn)他己經(jīng)在做后面幾道題目了，我更急了，馬上靜下心來(lái)思考……
我剛做完第二題，陳淙匯已經(jīng)做好作業(yè)在等我了，當(dāng)我做好全部題目時(shí)，陳淙匯說(shuō)：“我奉軍師之命，在此等候多時(shí)了，韓獻(xiàn)樂(lè)你怎么那么慢啊！”
只好讓他先玩電腦，他玩了一小時(shí)以后，就接走了。
我想把他留下來(lái)，但是這是不可能的，要是時(shí)間能后退該多好，讓我贏一次。但是陳淙匯的機(jī)敏的背后，一定比我付出的更多的汗水，我向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)平時(shí)多聽(tīng)磁帶，多聽(tīng)寫(xiě)多朗讀多背誦，多默寫(xiě)，那下一次就是我贏了。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
許多人都說(shuō)要“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，親近自然”，但要真正做到還是有些難度的。我國(guó)的大氣污染是第一大環(huán)境問(wèn)題，還有水污染問(wèn)題、垃圾處理、土地荒漠化、沙災(zāi)、水土流失等問(wèn)題。
怎樣才能讓這些問(wèn)題不再出現(xiàn)呢？這時(shí)，我們的雙手起到了很大的作用，我們要用它去撿起垃圾放入垃圾桶，用它去關(guān)掉排放污水的機(jī)器，用它去停用豪華的車子，讓廢氣不在我們身邊飄蕩……大多數(shù)人都認(rèn)為“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)”，但誰(shuí)又真正去做過(guò)的呢？有些人會(huì)傷害動(dòng)物，拿它們的肉來(lái)吃，這些都是很不好的現(xiàn)象，為此，我去了一趟“紅山動(dòng)物園”。在那里，我看到了許多種類的珍禽異獸，下面我就給大家介紹一些。大熊貓是我國(guó)的瀕危動(dòng)物，也是我國(guó)的國(guó)寶，十分珍稀。
它是一種以食竹為主的食肉目動(dòng)物，非常古老，有“活化石”之稱�，F(xiàn)僅分布于中國(guó)四川、陜西、甘肅約40個(gè)縣境內(nèi)的群山疊翠的竹林中，過(guò)著與事無(wú)爭(zhēng)的隱居生活。身上黑白相間，很是可愛(ài)。大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，還被稱為“友誼使者”。但小熊貓卻與大熊貓很不相同。小熊貓是貓臉熊身，似貓非貓，似熊非熊，還拖著一條粗大帶彩色環(huán)紋的尾巴，顯然并非短尾大熊貓的親族。它生活于高山林區(qū)的樹(shù)洞或石洞中，俗稱“九節(jié)狼”。踏著輕快的'腳步，我們又來(lái)到了狼的住所。
人們不熟悉狼，但都認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的狗，而狗實(shí)際上就是被馴化了的狼的后代。對(duì)于這個(gè)說(shuō)法，很難相信，但狗的祖先就是東亞的狼。“東北虎”這個(gè)名字大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，它屬于貓科，生活于針葉林和針闊葉混交林中，喜歡單獨(dú)生活，被國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物�！f(shuō)了這么多的動(dòng)物，你們是否感受到動(dòng)物很可愛(ài)，需要去保護(hù)了呢？當(dāng)然，我們不能只去關(guān)心動(dòng)物，大自然也有許多讓我們?nèi)ビ^察。法布爾寫(xiě)得《昆蟲(chóng)記》中就記載了許多大自然中的昆蟲(chóng)，它們都很奇妙。
例如人們都認(rèn)為很可怕的昆蟲(chóng)：“蝗蟲(chóng)”，但它們的益處卻比害處多很多。美麗的蝴蝶在空中飛舞時(shí)顯得格外美麗，金步甲在結(jié)婚后吃掉自己的伴侶時(shí)顯得更加殘酷，一些昆蟲(chóng)媽媽在為自己的孩子做窩時(shí)顯得無(wú)比慈愛(ài)……春天的大自然里，蒼勁有力的大樹(shù)、青翠欲滴的小草、艷麗多姿的花朵、可愛(ài)活潑的動(dòng)物正在一一向我們展示它們精彩的一面。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，親近自然吧！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
小白兔當(dāng)了蘿卜店的經(jīng)理。小狐貍很羨慕：“哼，我要變成小白兔！”于是，他念起咒語(yǔ)：“一二三四五六，狐貍變成小白兔�！焙伲⌒『傋兂闪艘恢恍“淄昧�。
早晨，一只小白兔一蹦一跳來(lái)到蘿卜店。店里的小灰兔一見(jiàn)，驚叫起來(lái)：“咦？小白兔經(jīng)理剛進(jìn)去，怎么又來(lái)了一個(gè)小白兔經(jīng)理呢？”
里面的小白兔走出來(lái)一瞧，大叫：“你是……”
外面的小白兔也大叫：“我是這里的經(jīng)理，你是誰(shuí)？”
“明明我是經(jīng)理，你是誰(shuí)？”
兩只小白兔吵起來(lái)。小灰兔們左看看右看看，全愣住了，實(shí)在分不出誰(shuí)是真的`小白兔經(jīng)理。
熊法宮來(lái)了，先在他倆面前放兩捆青草，兩只小白兔很快吃完了青草。熊法官又在他們面前放了兩塊肉，兩只小白兔都皺著眉頭：“不吃不吃！”熊法宮看看這個(gè)，又看看那個(gè)，怎么也看不出真假，急得直搔頭：這可怎么辦？
兔媽媽來(lái)了，兩只小白兔一起叫：“媽媽，我是你的孩子�！�
兔媽媽看看這個(gè)，又看看那個(gè)，搖搖頭：“咦，真怪！唔，我的孩子尾巴上有個(gè)傷疤。”
可仔細(xì)一看，兩只小白兔尾巴上都有傷疤。這可怪了！兔媽媽想了想，忽然捂著肚子叫起來(lái)：“哎喲，哎喲，我的肚子疼！哎喲，哎喲！”兔媽媽疼得彎下了腰。
“媽媽，你怎么啦？”一只小白兔眼淚都流出來(lái)了，撲上來(lái)扶著兔媽媽，一邊大叫：“快，快去叫救護(hù)車，快！快！”
另一只小白兔雖然也在叫“媽媽媽媽”，聲音卻一點(diǎn)不急。
兔媽媽猛然站起來(lái)，一把抱住撲上來(lái)的小白兔，說(shuō)：“我分出來(lái)了，你才是我的孩子——真正的小白兔！”小白兔笑了：“媽媽，你到底認(rèn)出自己的孩子了！”
另一只小白兔見(jiàn)兔媽媽忽然好了，愣了一愣，才明白自己上了當(dāng)。只好搖身一變，變成狐貍溜走了。熊法官笑了：“兔媽媽，你真聰明！”
兔媽媽笑了，小白兔也笑了。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
一天早上，空中的晨霧還沒(méi)有散開(kāi)，在學(xué)校里老師和同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)，突然，一個(gè)熟悉的身影漸漸向我靠近，我仔細(xì)一看是我媽媽，我說(shuō)：“媽媽，你來(lái)干什么？”“今天要下雨，我給你帶件外套來(lái)�！眿寢屨f(shuō)�！安豢赡埽瑫�(shū)上都說(shuō)夏霧晴”我?jiàn)Z過(guò)話來(lái)。然后，我2話沒(méi)說(shuō)就跑了。
第一節(jié)課上了一半時(shí)過(guò)讓不出媽媽所料下起雨來(lái)。下課時(shí)，我開(kāi)始咳嗽起來(lái)，到中午，我回家時(shí)雨還沒(méi)停我便裝著，到晚上，我的病情越來(lái)越重我便睡覺(jué)去了，半夜媽媽到我屋你給我蓋被子時(shí)發(fā)現(xiàn)我臉燒得通紅，便給我考體溫，5風(fēng)分鐘過(guò)去了，媽媽拿出來(lái)一看39.5°c媽媽便給我拿退燒藥，我服了之后沒(méi)有反應(yīng)，媽媽便拿著我的傘打在我頭上上醫(yī)院背著我上醫(yī)院去，雨淋在媽媽身上，我的頭偶爾貼在媽媽臉上，我頓時(shí)剛到一陣冰涼媽媽背著我摸黑的走在大街的上，一路上只有滴在路上的.雨聲。不知過(guò)了多久，到了醫(yī)院，醫(yī)生 給吳打了退燒針，開(kāi)了藥，我好多了。媽媽又背著我走在黑漆漆的路上。
��！母愛(ài)好偉大！
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