三年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
上星期五下午放學(xué)前，我們小組幾個(gè)同學(xué)在一起討論做元宵的準(zhǔn)備。最后，我的決定是：后天星期日下午四點(diǎn)到華標(biāo)廣場(chǎng)金太陽(yáng)幼兒園做元宵。各人的分工是：朱旭東帶鍋，黃湘旖帶相機(jī)、余星辰帶花生、劉安琪帶芝麻、陳心言帶白沙糖和我?guī)гぁ?/p>
星期日早晨，我和媽媽吃完早飯就到菜市場(chǎng)去買元宵皮。菜市場(chǎng)里的人真多，挨挨擠擠的數(shù)不勝數(shù)，真熱鬧！
下午三點(diǎn)多，我坐車到金太陽(yáng)幼兒園跟元宵小組同學(xué)集合，朱旭東帶我們到幼兒園的廚房，到了廚房，我們把準(zhǔn)備的材料拿出來(lái)，放在桌面上，大家先洗手，然后，朱旭東把鍋清洗干凈，打開(kāi)水龍頭，把透明清流的自來(lái)水裝到鍋里，放到煤氣爐里去煮。我們開(kāi)始做元宵了！首先拿來(lái)一塊圓皮，在元宵皮上放一些芝麻餡，便馬上把它包起來(lái)，再磨圓就做完一個(gè)了。我們把許多包好的、圓溜溜的元宵放到熱開(kāi)水里，再往水里放一些白沙糖，過(guò)十五到二十分鐘后，煮熟了，才可以嘗吃。我們各人拿起筷碗裝元宵吃，咬一口，熱騰騰的，感覺(jué)到香甜可口的`、美味的口感。��！真是太好吃了！
今天，我學(xué)會(huì)了做元宵。而且，味道比往常吃的更好吃，因?yàn)檫@是我們的勞動(dòng)食品。
三年級(jí)的作文 篇2
一天，學(xué)校發(fā)了一個(gè)新的書(shū)包，那個(gè)書(shū)包是藍(lán)色的，拉鏈?zhǔn)呛谏�，拉頭是銀色的，書(shū)包上面有一個(gè)圓形的標(biāo)志，那個(gè)醒目的標(biāo)志是華美的標(biāo)志。
我把書(shū)都放進(jìn)了書(shū)包準(zhǔn)備去上學(xué)，在路上我買了一本漂亮的筆記本，也放進(jìn)了書(shū)包。過(guò)了一會(huì)兒我聽(tīng)到書(shū)包里面有唧唧喳喳的聲音，我仔細(xì)聽(tīng)原來(lái)筆記本在和書(shū)包吵架。筆記本書(shū)說(shuō)：“這個(gè)書(shū)包真是味道真難聞，顏色又不好看，真是討厭死了”。書(shū)包聽(tīng)了默不作聲。筆記本見(jiàn)書(shū)包沒(méi)理它，又自言自語(yǔ)：“我這樣漂亮的筆記本怎么會(huì)在這種丑書(shū)包里，真是討厭�。 睍�(shū)包聽(tīng)到了她的話覺(jué)得很傷自尊心，但是書(shū)背還是沒(méi)有說(shuō)話。筆記本又說(shuō)：“要是我是小麗書(shū)包里的筆記本那該多少��！”書(shū)包更傷自尊心了，難過(guò)地說(shuō)：“你不要以為小麗的書(shū)包漂亮就好，我比她的書(shū)包耐用呀。”過(guò)了幾天，小麗的書(shū)包真的'爛了，筆記本她這才知道原來(lái)華美的書(shū)包并不比別的書(shū)包差。
小朋友們，漂亮的書(shū)包不一定是最好的，質(zhì)量好的才是最好的。
三年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)平凡無(wú)奇的夢(mèng)想當(dāng)一名老師。
也許，是天生愛(ài)管閑事的個(gè)性使然，從小就喜歡教導(dǎo)同學(xué)給予建議。這其中，也免不了幫倒忙的時(shí)候，灰心又喪志，甚至惱羞成怒。然而在一次次的嘗試后，我漸漸感受到成為一位“好”老師的欲望在心中，蠢蠢欲動(dòng)。 這一切因緣，始于媽媽和為人師的姑姑的一次對(duì)談，我聽(tīng)到到了身為教師的責(zé)任和使命。這樣的生活一直是我向往的，聽(tīng)到這樣的工作，讓我立下志愿。 我想，這就是我要的。
自此之后，我更加被“教導(dǎo)”的樂(lè)趣深深吸引，陶醉在使人領(lǐng)悟的.成就感之中。甚至，在聽(tīng)老師講課的同時(shí)，還會(huì)在心中默默地思索著，“這樣教，學(xué)生懂嗎?” 所以，往后的目標(biāo)，不再是安穩(wěn)，而是要成為一個(gè)能影響學(xué)生一輩子的老師。也許困難，甚至荒唐，但我要用自己一點(diǎn)點(diǎn)的力量，改變這個(gè)我不滿的教育環(huán)境。然而，我不要做教育部長(zhǎng)，我要腳踏實(shí)地，一步一腳印，踩出“教育”該有的樣子。
在不久的未來(lái)，期許我不只是一位老師，更是學(xué)生得以信賴的朋友 老師，一個(gè)平凡無(wú)奇的夢(mèng)。這夢(mèng)，我要讓它，發(fā)光，不朽。
三年級(jí)的作文 篇4
太陽(yáng)公公無(wú)私的把那溫柔的陽(yáng)光灑向大地，那些綠樹(shù)、紅花、小草，都競(jìng)相生長(zhǎng)、開(kāi)放。你瞧！夏天的花園如同一幅美麗的圖話，綠油油、金燦燦、紅彤彤、黃艷艷五彩斑斕。
走進(jìn)夏天的花園，五光十色，各種各樣的花映入眼簾，使人目不暇接，綠油油的草坪猶如一大塊綠色的翡翠，翡翠上偶爾會(huì)鑲嵌一些野花兒，點(diǎn)綴的更加迷人。花園中心有一座大花壇，走進(jìn)花壇花香撲鼻，不時(shí)吹來(lái)幾陣涼風(fēng)，攪拌著花香，使人神清氣爽。紅色、粉色、白色的玫瑰花，各色各樣的小野花，白色的月季花……它們站在一起，你不讓我，我不讓你，競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷�；ǘ渖蠋字晃孱伭男『诳罩恤骠嫫鹞瑁鸦▔b扮的更美更迷人。
花園的兩側(cè)還有幾座涼亭，涼亭的周圍和房檐都掛著幾條綠油油的藤蔓，不免會(huì)給人帶來(lái)幾絲涼爽，帶走幾絲炎熱。
夏天的'花園如同畫(huà)家如癡入醉的杰作把花裝扮在綠草之中，把藤蔓懸掛在涼亭上。夏季的花園如同作家那動(dòng)人的故事，給人帶來(lái)悠閑、涼爽、美麗。
好一幅綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇的美景，我愛(ài)你夏天的花園，愛(ài)你那在炎熱中不肯低頭折節(jié)的花、草，更愛(ài)你那奔放與熱情。
三年級(jí)的作文 篇5
在杭州，有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，如西湖、虎跑、八卦田等等。但我最喜歡的還是植物園了。
來(lái)到植物園，我們來(lái)到了品梅苑，我看見(jiàn)梅花已經(jīng)開(kāi)了不少，有的梅花才展開(kāi)兩三片花瓣；有的.花瓣全展開(kāi)了，花兩旁長(zhǎng)著兩片嫩綠嫩綠的小葉子；有的還是花骨朵，看上去飽脹得馬上要裂開(kāi)似的。
這么多的梅花一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這朵很美�？纯茨且欢湟埠苊�。如果把眼前的一片梅花看作是是畫(huà)家手中的筆畫(huà)出來(lái)的一樣。那這位畫(huà)家的繪畫(huà)藝術(shù)可真高超。我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵梅花，穿著粉紅的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我感到?jīng)鼋z絲的，忍不住要抖一抖我那美麗的身段。不光是我在舞蹈，一整片梅花都在隨風(fēng)搖擺，仿佛我就是領(lǐng)舞者，我做什么動(dòng)作，她們就做什么動(dòng)作，真好玩。風(fēng)已經(jīng)吹過(guò)了，我安安靜靜地站在那兒，蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我清早采蜜的快樂(lè)，太陽(yáng)公公跑到我頭頂上，告訴我它很想月亮婆婆……過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是梅花，我是在看梅花呢！
啊！我真喜歡我們家鄉(xiāng)的植物園，更喜歡植物園里的那一片粉色海洋似的梅花。
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