三年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
前幾天，科學(xué)課周老師要求我們每位學(xué)生準備幾只蝸牛，以便觀察研究。那天放晚學(xué)前，我們幾個小伙伴在學(xué)校四處尋找。突然，班長跑來告訴我們：“學(xué)校的大水池前面有許多蝸牛呢�！蔽乙宦爜韯帕耍w也似的跑向大水池，在水池邊，我小心地走進草叢中，仔細尋找，發(fā)現(xiàn)了好幾只呢！原來，蝸牛喜歡在潮濕的地方生活。放晚學(xué)了，我把蝸牛包在一張紙上帶回了家中，然后放到了一個透明的瓶子里，做完這一切，我就放心地去做作業(yè)了。臨睡前，我又來到陽臺的瓶子旁，哎呀，不好，這家伙一點不老實，竟然爬出瓶子外，在陽臺的地面上蠕動著，我真是覺得奇怪：這蝸牛沒有腳，也沒有手，怎能爬出那么光滑的`瓶子，甚至還爬得那么快，它靠的是什么呢？于是，我把蝸牛小心翼翼地抓回來，放在手心上再一次細細觀察，咦！這手心上怎么會粘粘的？這是什么？通過網(wǎng)上查詢，我得知蝸牛是軟體動物，腹足柔嫩。爬行中蝸牛腹足會分泌黏液，避免腹足肌肉與地面直接摩擦而受傷，黏液起到隔墊作用，用來保護腹足；同時黏液的濕滑性有助蝸牛爬行。如蝸牛能在刀刃上爬行，在粗造表面上爬行分泌黏液較多，都表明黏液有保護腹足、有助爬行的作用。原來蝸牛的黏液還有那么大的作用！
只要我們細心觀察，一定能揭開更多的秘密！
三年級作文 篇2
我，一個小書呆子。我，名副其實的書蟲。因為，我愛書！我喜歡讀書！
對于書，我有我自己獨特的讀書方式，你們想知道嗎？這可是很獨特的哦！ 每天，我都會在清晨讀書。清新的空氣和淡淡的晨風(fēng)陪伴著我。這時候，書上的內(nèi)容更深地印在我的腦海里，這是我摸索了2年才發(fā)現(xiàn)的。我認真地讀著，書的墨油味兒讓我回味無窮，那令人死記難背的知識竟被我輕而易舉地記住了。 或許我對書太癡迷了吧，連換衣服、上廁所也要看書，即使在我生病住院的時候，我也要讓爸爸媽媽給我讀書聽，一本《凡爾納科幻小說集》竟在五天的時間里全部看完、讀完，看書、聽書的時候可以讓我忘記疼痛，連護士阿姨都說我是個小書蟲。
閑暇之余，我還常常把看過的書拿出來看看，以免忘了，又更深一層地理解了書的內(nèi)容。 由于我家住在文化市場對面，可以在書店“免費”讀書，可以“不花錢，讀遍意中書”！可真算是給了我這個書呆子一個大寶庫。 放學(xué)后，我總是一溜煙跑到文化市場，如癡如醉地讀著書，經(jīng)常一下子讀一個小時書，把書“干掉”一大半，這才伸個大懶腰，回家了。因為這個讀書方法，我可讀了好多書呢！還是免費的呦！
因為我喜歡看書，所以，媽媽每月給了我10元買書錢，把最最喜歡的.書帶回家讀。不過有時候媽媽也會網(wǎng)開一面，把我喜歡的書超指標地買回來，讓我看個夠，這當(dāng)然是在我表現(xiàn)好的時候給我的獎勵。 至于周六周日，我讀書更是瘋狂，一天就可以把200多頁書讀完，如《魔眼少女佩吉· 蘇》、《上下五千年》、《星座與希臘神話》等。 我愛書，我依戀書。如果我一天不讀書，我就要受不了了！因為，書，已經(jīng)是我生活的一部分了，書，更是我生命中的一部分了。
我愛書！我喜歡讀書！
三年級作文 篇3
今天，學(xué)校組織我們?nèi)昙墝W(xué)生去長沙海立方世界游玩。一大早，我就早早起床了。我興高采烈地走在去學(xué)校的路上，來到學(xué)校，我看見十二輛大把車停在我么的校園里。不知不覺我就走進了教室。聽老師安排了一下我們就準備出發(fā)了。在車上我們一路歡聲笑語。
一進海立方世界，就有一個巨大的水缸呈現(xiàn)在我們面前。透過厚厚的玻璃，我們能看見里面各種各樣，大大小小的魚。它們在水中自由自在的游來游去。接著我們來到了海底隧道。里面有：鯊魚、海龜和魔鬼魚等等。這些魚就在我的身旁和頭頂上遨游。我仿佛變成了一條魚兒在和它們一起嬉戲。每到一處都讓我驚嘆不已。接著我們來到游樂場，玩了很多很多的游戲，有：拼裝、碰碰車、射箭、穿越太空飛船。其中，我最喜歡的.是穿越太空飛船。工作人員叔叔讓我們戴上3D眼鏡。那大大的屏幕上出現(xiàn)幾個飛機落下懸崖，同時椅子也會向前傾斜，非常嚇人，刺激極了。
又到了我們回家的時候，真想時間就停在這一刻。再見了，海立方世界，再見了，海里的小寶貝們，我還會回來看你們的。
三年級作文 篇4
劉老師是我的語文老師。
我覺得她是個淑女。她有一頭又長又卷的頭發(fā)，還帶有金黃色呢，十分洋氣。她還有一雙明亮的眼睛，這雙眼睛可神奇啦！它能發(fā)現(xiàn)誰在做小動作，誰在講話，誰沒有認真聽課--------
劉老師非常細心。批作業(yè)時仔細觀察我們寫的字，有一點錯誤都能找出來。她還特別善于鼓勵我們，上課教我
們寫生字時，總是謙虛地說：“我的字還沒有同學(xué)們寫得好看呢�！�
劉老師對待學(xué)生就像對自己的孩子一樣。有一次，我發(fā)燒了，一個星期都沒去上學(xué)，我上學(xué)的`那天，下課時，劉老師把我叫到辦公室，把上過的課文都認認真真地講給我聽，直到我聽懂了才停止。
我愛劉老師。
三年級作文 篇5
游客朋友們，大家好!我是你們的導(dǎo)游王新茜。接下來由我?guī)ьI(lǐng)大家去世界文化遺產(chǎn)----長城游玩。還請游客朋友們自覺保持這里的衛(wèi)生。
請游客朋友們聽聽我介紹的長城—長城是中華文明的瑰寶，是世界文化遺產(chǎn)之一，也是與埃及金字塔齊名的建筑，還是人類的奇跡。在遙遠的兩千多年前，是勞動人民以血肉之軀修筑了萬里長城。長城是中國人民智慧的結(jié)晶，也是中華民族的象征。聽完我的介紹，游客朋友們請跟著我去游覽長城。
從北京出發(fā)，經(jīng)過一百多里就可以來到長城腳下。這一段長城是修筑在八達嶺上的，高大堅固，全是用笨重的`條石和方方的城磚筑成的。城墻頂上鋪的是城磚，整整齊齊，五六匹馬都可以并行。城墻外有兩米多高的成排的垛子，每個垛子上都有瞭望口和射口。城墻頂上每隔三百多米就有一座城臺，是用來屯兵的，城臺之間還可以互相呼應(yīng)。
游客朋友們可以一邊游玩一邊聽我講關(guān)于長城的資料—春秋戰(zhàn)國時代，各諸侯國為了相互防御，在各自邊境修筑高大的城墻，將列城和烽火臺連接起來，綿延不絕，故稱長城。這些長城自成體系，互不連貫，比起秦和漢的長城，大有遜色。
好了，我們今天的游玩到此結(jié)束，還希望大家把愉快的心情帶給家人一起分享。
【三年級作文】相關(guān)文章：
三年級的作文05-14
三年級作文05-14
三年級作文05-16
三年級的作文05-16
三年級的作文05-16
三年級的作文05-16
三年級的作文05-16
三年級的作文05-17
三年級的作文05-17
三年級的作文05-18