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時(shí)間:2020-12-14 13:12:39 四年級(jí)

印象深刻的同桌四年級(jí)作文

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的印象深刻的同桌四年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

印象深刻的同桌四年級(jí)作文

印象深刻的同桌四年級(jí)作文1

  在我四年的學(xué)習(xí)生涯中,有過很多個(gè)同桌,最讓我印象深刻的是我現(xiàn)在的同桌。他高高的個(gè),瘦瘦的身材,有一雙明亮的大眼睛,明亮的像夜晚最亮的星星;張嘴一笑露出兩排潔白的牙齒,真像閃爍著光彩的珍珠。

  記得那天上數(shù)學(xué)課時(shí),我?guī)У腵四支鋼筆有三支都沒墨水了,我拿著最后一支鋼筆邊聽老師講課邊記筆記,突然手一滑,這最后一支筆掉在了地上,不幸的是鋼筆頭摔壞了,這時(shí)老師讓我們抄題,我特別的緊張,別的同學(xué)都開始抄了,“這可怎么辦?”我又把鋼筆都看了一遍,沒一個(gè)能用的,我變得越來越緊張,好像熱鍋上的螞蟻,這時(shí)我的同桌見我半天不動(dòng)筆,就問我“怎么了?”我說“我沒鋼筆用了,”我剛說完,他就把他的鋼筆給我說“你先用我的吧!”我感激的對(duì)他說“謝謝你!”他說“沒事,我們都是朋友,以后你有什么困難給我說,我會(huì)盡全力幫你的,”我非常感謝他,拿筆抄起來,放學(xué)后將筆還給他“非常感謝你!你以后有什么困難,我也會(huì)盡全力幫助你的,”然后我們都開開心心的回家了。

  這就是同桌的你,善良、助人為樂的一個(gè)帥男孩,我希望五年級(jí)的時(shí)候我們還是一個(gè)班,還是同桌。

印象深刻的同桌四年級(jí)作文2

  他是我一年級(jí)的同桌,也是我上小學(xué)以來的第一個(gè)同桌,后來他轉(zhuǎn)學(xué)了,就離開了我們。

  他比我矮多了,他經(jīng)常留著小平頭,耳朵大大的,眼睛小小的,嘴巴嘛,不大也不小,看起來長得很滑稽。

  他是個(gè)很熱心的人,經(jīng)常幫助別人。有一次,下午要考試,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要帶好鉛筆。可我偏偏就睡過頭了,急匆匆的就往學(xué)校趕,結(jié)果鉛筆就忘記帶了。要考試了,我急得像熱鍋上的螞蟻,正在我不知所措時(shí),他二話不說,立馬把自己的鉛筆借給了我,我連聲向他道謝。他說:“同學(xué)之間就應(yīng)該相互幫助,我們又是同桌就更應(yīng)該相互幫助了!

  他有時(shí)也很調(diào)皮,喜歡向我要東西。我訂的有雜志,一次雜志發(fā)下來了,里面送有卡片和一只運(yùn)動(dòng)手表,他看到了,眼睛都發(fā)光了,我一見大事不妙,心想肯定會(huì)向我要。果然不出我的所料,還沒有等我完全把包裝拆下,他就迫不及待的向我要這要那,沒完沒了,煩死了。

  他還喜歡打架,打起架來天不怕地不怕,非要給對(duì)方打個(gè)鼻青臉腫落花流水不可,讓人望而生畏。就連六年級(jí)的大哥哥們他都敢打,不過打了之后不久他們就會(huì)和好,他們就交上了朋友,還是比較講義氣的,感覺跟他做同桌還挺有安全感的。

  唉,對(duì)了,你們猜出他是誰了嗎?他就是朱星昊,雖然他去了別的學(xué)校,可大家一直在想著你呢!如果你能再調(diào)回來就好了,隨時(shí)歡迎你喲!

印象深刻的同桌四年級(jí)作文3

  我馬上就要上四年級(jí)了,跟很多同學(xué)都同桌過。其中我印象最深刻的同桌便是趙雙鳴。

  二年級(jí)時(shí),我們倆不僅是同桌,而且還上了同一個(gè)午托。

  他的個(gè)子高高瘦瘦的,看上去有些單薄。他的眼睛最有特點(diǎn),看上去總是那么炯炯有神,要人一望就想給他說話,只是他平時(shí)又不太愛說話,每次說話前他都會(huì)先露出淺淺的笑容。

  他對(duì)人非常友好,總是默默地幫助別的同學(xué)。每天放學(xué)他都會(huì)很安靜的走在隊(duì)伍里,認(rèn)認(rèn)真真地跟著放學(xué)的隊(duì)伍去午托。他對(duì)自己喜歡的東西非常有耐心,記得有一次為了等到看一本漫畫書,他居然在午托整整等了兩個(gè)小時(shí)。

  在課堂上,我們倆都很安靜,也不招惹別的同學(xué),我們倆最開心的事就是每天早上告訴對(duì)方昨天放學(xué)后發(fā)生的趣事。

  我們倆總喜歡一起看書,一起玩耍,一起比成績,當(dāng)然更多的時(shí)候是相互幫助。如果能夠一直這樣下去就好了,可是,后來他轉(zhuǎn)校了。

  在轉(zhuǎn)校后的一年多時(shí)間里他是不是還記得我?

  可是我一直記得他。

  有時(shí)我就想,如果上完了小學(xué),我們會(huì)不會(huì)在初中再見呢?又不知那時(shí)的我們都會(huì)變成什么樣子?

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