橡皮引發(fā)的錯(cuò)誤四年級(jí)作文
“我的橡皮!誰(shuí)拿了我的橡皮?”我在教室里大聲說(shuō)道,可是沒(méi)人理我。書(shū)包里翻遍了也沒(méi)找到橡皮。我轉(zhuǎn)過(guò)頭,一眼就看見(jiàn)我的同桌文筆盒里正躺著一快橡皮。我一把拿過(guò)來(lái),生氣的對(duì)著同桌說(shuō):“你怎么能隨便拿我的`橡皮呢?害得我找了半天�！薄跋鹌な俏业�!”同桌趁我不備,又從我手里搶走了:“這是我媽媽今天剛買(mǎi)給我的�！闭f(shuō)著就跑出了教室。我突然想起之前在橡皮上用瓶蓋畫(huà)過(guò)圈的,就連忙追出去,奪過(guò)他手里的橡皮一看,上面還有淡淡的印子。有了證據(jù),我便理直氣壯起來(lái),說(shuō):“你拿了我的東西,還撒謊騙人,真沒(méi)羞。你是個(gè)壞孩子!”說(shuō)完就跑進(jìn)教室把橡皮放進(jìn)了書(shū)包。忽然,看見(jiàn)了書(shū)包里的另一塊橡皮,連忙從書(shū)包里取出一看。天那,一模一樣!
拿著這兩快橡皮我真的不知道該怎么辦了!馬上向他去道歉?立即把橡皮還給他?可是已經(jīng)上課了,而且,如果要是他告訴別人我搶他東西,還罵他,那我在大家眼里的“快樂(lè)女生”形象不是全完了嗎?老師會(huì)怎樣看我啊?我好象聽(tīng)見(jiàn)了大家的批評(píng)。。。。。。
我悄悄地把那兩快橡皮全都放進(jìn)了抽屜。課堂上我總是分神,好多作業(yè)都寫(xiě)錯(cuò)了,老師很疑惑,問(wèn)我怎么了,我什么也沒(méi)說(shuō)。放學(xué)的路上,我追上同桌,向他道歉,說(shuō)明了今天的誤會(huì),最后他原諒我了,我們還是好朋友!
這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,不過(guò)能夠主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)我也算“三好生”。
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