我的中國(guó)心四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我的中國(guó)心四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就為我準(zhǔn)備了一個(gè)小書柜。隨著我一天天長(zhǎng)大，書柜里的書越來(lái)越多。我從一個(gè)喜歡趴在書柜邊的地板上翻看《幼兒畫報(bào)》的`小娃娃，到能夠一邊看書一邊摘記一邊思考的小學(xué)生，幾乎每天都在書香中汲取著知識(shí)。書成了陪伴我成長(zhǎng)的最好的朋友。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就教我背誦《叁字經(jīng)》。在媽媽娓娓的講解中，我陶醉在美妙的經(jīng)文韻律和生動(dòng)的故事中，從那時(shí)起，中華民族的傳統(tǒng)美德悄悄地雕啄著我幼小的心靈：“玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義”、“融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知”、“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”……
古人說讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。當(dāng)我讀了王勃的《藤王閣序》，我就很向往長(zhǎng)江邊上那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美麗景象；而杜甫的《望岳》更讓我想體驗(yàn)一下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山下”的豪情。從西安旅游回來(lái)，媽媽就要求我會(huì)背誦杜牧的《阿房宮賦》，我深深地為那道逝去的風(fēng)景惋惜……在書中，祖國(guó)的大好河山就象電影在我眼前一幕幕掠過，“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好”，難怪毛主席會(huì)感嘆：“江山如此多嬌”！
去年“六一”節(jié)，爸爸媽媽送我一套《中華上下五千年》，我如肌似渴地看了這兩本書。四百多個(gè)生動(dòng)的小故事，展現(xiàn)了我們中華五千年的發(fā)展軌跡，讓我了解了中華民族創(chuàng)造的輝煌和成就、經(jīng)歷的苦難與挫折。我仿佛看到了數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史長(zhǎng)路上留下的的足跡。
媽媽說我是一個(gè)聞著書香長(zhǎng)大的孩子。是啊，讀書在給我?guī)?lái)愉悅的同時(shí)，也讓我了解了自己可愛的祖國(guó)————她悠久的文明、美麗的山河以及勤勞勇敢的人民……“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉……”讀書，給了我一顆中國(guó)心，讓我更愛我的祖國(guó)！
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