【實用】紅領巾四年級作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的紅領巾四年級作文4篇,希望能夠幫助到大家。

紅領巾四年級作文 篇1
記得還是上幼兒園時,我每天回家都要經過實驗小學,當我看到哥哥姐姐脖子的紅色的圍巾,我都會纏著媽媽說:“媽媽,我也要那樣的圍巾!”媽媽笑著對我說:“那不是圍巾,是紅領巾,它是少年先鋒隊的標志,等你上了小學后,只要你努力了,就一定可以帶上它!”
帶著對紅領巾的期盼,我進入了小學,上一年級時,雖然第一次沒有被評上少年先鋒隊,但是,經過我的努力,我終于被評上了,我終于擁有了那鮮艷的紅領巾!
自從帶上紅領巾的那天起,我就覺得我的任務更重了。紅領巾的標志是樂于助人,尊老愛幼。說到這些,我記得有一天,一位帶著紅領巾的小朋友,過馬路時,他的左手扶著一位老奶奶,右手幫老奶奶拿東西,扶著老奶奶過馬路。這種場面讓我很感動。同時,他這種行為也深深的影響了我!值得我們學習,自從那天起,我就加入了這個行列:帶上紅領巾,我?guī)湍棠滔赐;帶上紅領巾,我扶著老人過馬路;帶上紅領巾我?guī)屠蠋煵梁诎濉?/p>
紅領巾是國旗的一角,是莊嚴的,我很愛惜它。每次放學后我都會把它洗得干干凈凈,晾干后我總是把它放在床頭的一角。我每天都帶它去上學,它陪伴我走進校門,走進課堂。
紅領巾!紅領巾,我多么喜愛你!
紅領巾四年級作文 篇2
這周,我們要“隊風紀”比賽,老師要求我們回家燙紅領巾。
我想:燙紅領巾這么簡單,我來試試吧!
回到家,我便順手拿起桌上的電熨斗,插上插頭,把紅領巾放在燙板上,準備燙啦!媽媽連忙說:“太危險了!還是讓我來吧!”我胸有成竹地說:“不會的,這么小的事就讓我來吧!”我邊說邊打開了開關,攤開紅領巾,拿起電熨斗,往紅領巾上一壓,“嗞 ”的一聲響,我連忙提起熨斗,“啊”的叫出聲來,由于溫度太高了,我把紅領巾燙出了一個大洞!媽媽心疼地說:“看到了吧!幸好沒有燙到手指,真是不幸中的大幸!”我低下頭,紅著臉說:“我……”媽媽拿起另一根紅領巾,放在燙板上,小心翼翼地燙了起來。邊燙邊對我說:“做事要有熱情還要有技巧!辈灰粫䞍旱'工夫,那條紅領巾不但沒有燙破,而且比以前更平整了更美了!
經過這件事,我明白了一個道理:不管做大事還是小事,不僅要有熱情還要技巧。
紅領巾四年級作文 篇3
一個陽光明媚的星期天,我發(fā)現(xiàn)紅領巾臟了,原本想讓媽媽來幫我洗的,可是我想起我對媽媽的承諾,自己的事情自己做,所以我就要自己洗紅領巾。
首先,我去廚房接一盆水,小心翼翼地端回來。接著我就把洗衣液倒在盆里面,攪一攪,等洗衣液融化時,我再把紅領巾放進去搓一搓、揉一揉。然后我就準備去陽臺晾曬,媽媽連忙叫住我說:“孩子,洗完之后一定要再沖洗三遍,才干凈哦!蔽艺f:“知道了!蔽蚁蛩枳呷,走到那的時侯我發(fā)現(xiàn)一盆清水已變成了一盆黑水了。于是,我又沖洗了三遍,才把紅領巾的水擰干,放在陽臺上。
洗干凈的紅領巾好像在對我說:“小主人你真棒!蔽业男睦锞拖癯粤嗣垡粯犹。我度過一個美好的星期天,更是不一樣的星期天。
紅領巾四年級作文 篇4
紅領巾是國旗的一角,它由恩情、親情、友情合在一起,今天我為你們講一講關于我的故事:
一天,體育課上張老師為我們說了一個消息:“同學們在下個星期我們就要進行二人三足比賽了。我們要選出五對男生和女生去參加!”我們快步走到操場,我們先自由配對,配對后自己和同伴開始練習。起先我們還不能行走自如,只能慢走。我對胡辰說:“你出左腳,我出右腳,數(shù)二時各自出相反的腳!庇谑且淮未蔚慕辛似饋。“耶,我們選中了!”五組女生說,“我們也選中了!”四組男生大叫著,并有點不服氣。聽著別人的喜悅,嘗著摔倒的滋味,看著最后剩下的一組,心中充滿了絕望。心中的聲音在說:“放棄吧!胡辰,金文亮”然而希望的火焰再次點燃了意志和希望。一步、二步……跨出的每一步都伴隨著汗珠的滴下……腳上勒起了一道紅色的痕。不管下課,體育課放學的時間都在努力。“天道酬勤”最后的一組選定了我們。
雖然我們成功了,但無時無刻不在努力,汗水一直奔涌而出,帶動著心的腳步,心的速度!
從這件事后,我和胡辰成了形影不離的好朋友,我想這就是友情。我們二人那條幸福的紅領巾上寫著我與他的故事榮譽,一起進步!
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