有關小草四年級作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小草四年級作文3篇，歡迎大家分享。
小草四年級作文 篇1
有人可能喜歡鮮花，因為它芬芳撲鼻；有人可能喜歡大樹，因為它巍然屹立。但我喜歡家里的小草，盡管它平凡無奇，但它給予了我好多好多。
不知怎么，花盆里長出了一棵幼苗，或許是一顆種子飛了進來，正好落到花盆里，我也不怎么在乎。
有一天，我突然想：這小東西在這里白吃白喝白住，也該給它點顏色瞧瞧了。于是，我狠下心來把它的一片葉子撕了一半，它開始顫抖，似乎在呻吟。我慌了，說了一聲對不起，便坐下來繼續(xù)寫作業(yè)，很自責：你怎么可以這樣！
有一次，我考了一個非常不好的成績。一路上，小草不再嫩綠，花兒不再艷麗，回家又被媽媽批評了一頓。我跑回屋，看見了小草，便不停地向它訴苦。訴完苦，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)，小草不僅沒有因我的破壞而枯萎，還更茁壯了。比其它植物更顯得有生命力。它仿佛在說：失敗就是成功之母，你的路上注定要有坎坷，不要放棄！我默默地點了點頭。下一次考試，我考了一個好成績。
從此，我和小草成了形影不離的伴侶，有苦、有喜都向它說，每次它都搖一搖，仿佛都聽到了。
到了冬天，小草開始枯萎了。父母和朋友都勸我把小草剪了，我就是沒答應。
直到有一天，我興高采烈地回了家，進了我的屋，那棵孤零零的小草卻只剩下了半截。我愣了一會兒，臉上的笑容消失了，才默默地放下書包寫作業(yè)……
雖然我再也見不到那棵生機勃勃的小草了，但它在我心中仍有一席之地！
小草四年級作文 篇2
題記：我贊美小草，因為它有頑強的生命力。我更要贊美和小草一樣富有頑強的生命力的人。今后，無論在學習、生活和事業(yè)中，我都要做一個永不認輸?shù)娜耍?/p>
世界上，可以贊美的事情很多，有人贊美婀娜多姿的花朵；有人贊美高大挺拔的樹木；然而，我卻贊美那普通、平凡的小草。
冰雪剛剛融化，小草就像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調皮地伸出一個個稚嫩的小腦袋，那么細弱，但他們不畏嚴寒，迎著風跳起了歡快的舞蹈。
初春，小草從枯草旁鉆出來了，嫩綠嫩綠的`，又短又細，像是幾根很短的綠絲線組成的，那么弱不禁風，仿佛一口氣都會被吹倒，但是，在春雨的滋潤下，小草茁壯成長了。
盛夏，烈日炎炎、驕陽似火，小草在艷麗的鮮花面前顯得很單調，在參天大樹的腳下又顯得很弱小。然而，颶風雖能把大樹連根拔起，將名貴的鮮花刮得粉身碎骨， 卻奈何不了扎根大地的小草。當暴風雨到來時，莊稼、鮮花、小樹被風雨吹得東倒西歪，而小草卻牢固地抓住泥土，昂著頭、挺著胸，像無畏的戰(zhàn)士。
深秋，原野上的小草被風吹得漸漸黃了，草地變成了金色的海洋。
隆冬，白雪覆蓋了整個大地，我們看不到小草的身影。但是，草的根部依然完好無損，它正孕育著新的生命。
每當我看到小草，就會想到一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生�！笨梢砸姷�，小草的生命力是多么頑強呀！
每當我想到小草的生命力，我就想到張海迪姐姐。
張海迪姐姐是個高位截癱的人，可是，她還刻苦學習，掌握了好幾種外語，頑強拼搏，成為了一名作家。
我贊美小草，因為它有頑強的生命力。我更要贊美和小草一樣富有頑強的生命力的人。張海迪姐姐是我的楷模，我要向張海迪姐姐學習，在學習、生活和事業(yè)中，都要做一個永不認輸?shù)娜耍?/p>
【簡評】
本文是一篇狀物的記敘文。文章層次清楚，結構完整，語言生動、流暢。
文章的開頭采用對比的手法。抓住小草普通、平凡的特點，以春、夏、秋、冬為序描寫了小草四季的不同姿態(tài)，并運用了比喻、擬人、引用的修辭手法，字里行間抒發(fā)了對小草的贊美之情。
本文的成功之處是“借物喻人”的手法運用得恰到好處。由小草聯(lián)想到富有頑強生命力的張海迪姐姐，可見小作者善于觀察、勤于思考。
小草四年級作文 篇3
我喜歡富貴的牡丹，喜歡艷紅的玫瑰，喜歡迎春怒放的迎春花，，雖然小草沒有樹高，沒有花香，可是我最最喜歡平凡無奇的小草。
記得有一次放學回家，看見幾個小伙伴在草地游玩，并在草地上打滾。站在一旁的我不禁的想：小草的生命如此脆弱怎么禁得起伙伴們這樣踩呢？可是過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小草不但沒有枯萎，而且長得更茂盛�？梢娦〔莸纳侨绱说膱詮�。
回家時我聽媽媽說：“要下雷陣雨，叫我把門窗關上�！辈灰粫䞍河昃拖铝耍@下我急了，怎么辦呢？感覺小草沒有避風擋雨，處處受大自然和人類的踩踏，可小草還是默默地承受，依然好好地生活在大地母親的懷抱。
雨過晴天，蒼綠小草依然精神抖擻，小草默默無聞的精神值得我去學習�？扇缃竦纳鐣�有很多像小草默默無私奉獻的人，值得我們去學習。
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