關(guān)于趣事四年級(jí)作文匯編8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的趣事四年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
趣事四年級(jí)作文 篇1
我喜歡人們漂漂亮亮的校園，我們?cè)趯W(xué)校快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)知識(shí)，學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)唱歌，學(xué)跳舞，玩游戲，還有很多很多。校園還發(fā)生了許多有趣的事呢！
我刻有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師叫我們模仿活潑可愛(ài)的叫聲。有的同學(xué)怕叫錯(cuò)，所以他就閉上了嘴巴。大家聽(tīng)了笑哈哈，老師親切地對(duì)我們說(shuō)：“大家不要笑，誰(shuí)都有不會(huì)的時(shí)候，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就不會(huì)的時(shí)候，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就不會(huì)說(shuō)錯(cuò)�！蓖瑢W(xué)們，你們覺(jué)得有趣嗎？
校園的趣事可真多呀！同學(xué)們?cè)谛@你們是不是也發(fā)生過(guò)許多有趣的事情，快點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)吧！
趣事四年級(jí)作文 篇2
去年暑假，我回到了我的家鄉(xiāng)——棋盤(pán)村。
早晨，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就會(huì)被雞鴨鵝的叫聲吵醒。奶奶說(shuō)：“我們?nèi)プ紧~(yú)吧！”我一聽(tīng)欣喜若狂。我們來(lái)到小河邊，河水非常清澈，河底的鵝卵石都可以看見(jiàn)，河岸邊開(kāi)滿了不知名的野花，紅的，白的，黃的，紫的……我光著小腳丫，卷起褲腿，下水了�？粗_下這么漂亮的鵝卵石，忍不住拾了起來(lái)，一顆、兩顆、三顆、四顆……我邊數(shù)邊拾。拾著拾著，發(fā)現(xiàn)了一條滑溜溜的東西，我以為是蛇，就大聲叫了起來(lái)：“奶奶，蛇，蛇……”奶奶走過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：“這不是蛇，是黃鱔，很好吃的！你爸爸小時(shí)候特愛(ài)吃，要不要捉回家呀？”我想了想：既然爸爸都喜歡吃，那應(yīng)該很美味吧！我高興地連聲說(shuō)：“好呀！好呀！”
突然，我看見(jiàn)小河的另一邊有許多小魚(yú)、小蝦和螃蟹，還有大小不一的貝殼。我立刻飛奔過(guò)去，雙手在水中仔細(xì)搜索著，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)手掌大的貝殼和一條小魚(yú)被我收入囊中。奶奶見(jiàn)狀，也下來(lái)了。她可厲害了，是捕魚(yú)蝦和螃蟹的高手。不一會(huì)兒，我們就滿載而歸了。
這次鄉(xiāng)村之旅，真是太有趣了！
趣事四年級(jí)作文 篇3
上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，班里突然興起了一股養(yǎng)蠶風(fēng)。不論規(guī)模大小，同學(xué)們紛紛養(yǎng)起了蠶，有的養(yǎng)一兩只，圖個(gè)新鮮好玩；也有養(yǎng)幾十只甚至上百只的`，簡(jiǎn)直是“養(yǎng)蠶專業(yè)戶”。我的同桌飛，便是這樣一個(gè)專業(yè)戶。
一次語(yǔ)文課上，只見(jiàn)他輕輕從桌兜里取出一個(gè)火柴盒，慢慢抽開(kāi)一看，原來(lái)是一只不足一厘米長(zhǎng)的蠶寶寶�？此敲醇�(xì)心的撫摸蠶寶寶，我也著了魔，下課后苦苦哀求他借兩只蠶寶寶給我養(yǎng)。在我的死纏硬磨下，飛無(wú)奈的用火柴盒給我裝了兩只蠶寶寶來(lái)。我一見(jiàn)到便如獲至寶，拿在手里久久注視，在飛的一系列關(guān)于如何養(yǎng)蠶的叮嚀囑咐下，我開(kāi)始了自己的養(yǎng)蠶歷程。
蠶的最佳食物是桑葉，可在我們那個(gè)地方，很難搞到桑葉。取而代之便有了萵筍葉、榆樹(shù)葉。不過(guò)，蠶吃了榆樹(shù)葉之后，不知怎地身子越縮越小，甚至死亡。所以，每天放學(xué)后，我便和小伙伴們一起去菜地里摘萵筍葉。這往往也是一個(gè)艱辛的過(guò)程，其實(shí)我們本無(wú)惡意，可許多菜農(nóng)仍認(rèn)為我們是去菜地偷東西、搞破壞的，難免怒顏相向。不過(guò)為了可愛(ài)的蠶寶寶，再大的犧牲也值得。一看到胖嘟嘟的蠶寶寶趴在一片綠葉子上，津津有味的大吃特吃時(shí)，自己心里別提有多高興了。
可我的養(yǎng)蠶之路總不像別人那樣一帆風(fēng)順，眼見(jiàn)人家的蠶一個(gè)個(gè)都結(jié)繭成蛹了，我的蠶仍是大白蟲(chóng)一個(gè)。終于有一天我忍不住了，伸出兩手，握住蠶的頭部和尾部，用力向兩邊一扯——哈哈！我的蠶也長(zhǎng)大了，要結(jié)繭了。誰(shuí)知，第二天，那蠶躺在那，身子痛苦的縮著，不幾下就默默死掉了。從此，我對(duì)揠苗助長(zhǎng)這句成語(yǔ)有了更深刻的體會(huì)。
只剩下一只蠶了，可要小心照顧。一天，我見(jiàn)那蠶尾部露出一個(gè)黑糊糊發(fā)綠的東西，興許它在大便吧�？伤鋭�(dòng)了半天，大便仍未完全掉出來(lái)。“大便不暢，得幫幫它�！币贿呄胫�，我伸出手去捏住它的尾部一擠，那個(gè)大便球終于掉出來(lái)了，大功告成。但接下來(lái)的幾天，那蠶突然變得萎靡不振，吃東西也少了�；蛟S是它一個(gè)人太孤單，抑或是我又幫了倒忙，不久那蠶也死掉了。
終究無(wú)緣一見(jiàn)蠶變蛹成蝶的我就這樣慘淡的結(jié)束了自己的養(yǎng)蠶生涯。
趣事四年級(jí)作文 篇4
童年，是一朵芳香四溢的花，是一個(gè)裝滿小秘密的盒子，是一個(gè)色彩斑讕、蕩漾著歡聲笑語(yǔ)的夢(mèng)。童年的故事數(shù)之不盡，有一件事最有意思。
記得 10 歲那年，有一次我?guī)蛬寢屬I(mǎi)鹽回來(lái)，當(dāng)我走在回家的路上時(shí)，腳一滑，跌倒在地上，鹽袋破了，細(xì)小的食鹽不斷地從袋子流出來(lái)。這下該怎么辦？難道我真的要兩手空空地回家嗎？我心里一下子像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的呀！我真慘呀！
我十分焦急，便嗚嗚地哭起來(lái)了。一顆顆豆大的淚珠從眼眶掉出來(lái)。當(dāng)我看見(jiàn)樓下的李大媽的自來(lái)水管拿水淘米時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)。對(duì)了！媽媽用水把鹽淘干凈不就可以了嗎？
我生怕別人看見(jiàn)，悄悄地拿了一個(gè)盆子，裝了自來(lái)水，然后地鹽捧到盆子里，用手在水里攪了幾下，“啊！”鹽怎么不見(jiàn)了？是誰(shuí)用魔法把它變沒(méi)了？我心慌意亂，急急忙忙地上樓攔著媽媽問(wèn)：“媽媽，媽媽鹽不見(jiàn)了，鹽不見(jiàn)了�！眿寢屝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“小傻瓜，鹽碰到水昌會(huì)溶化的�！�
看來(lái)我真是個(gè)小傻瓜呀！
趣事四年級(jí)作文 篇5
“哈哈哈，哈哈哈”這是哪兒傳來(lái)的笑聲？哦，原來(lái)是爸爸和姐姐在看我笨手笨腳地拼豆豆。
來(lái)到店里，首先映入我眼簾的是一排排別人拼好裱在相框中的成品，我一蹦一跳地來(lái)到了它們的面前，一個(gè)一個(gè)欣賞起來(lái)。姐姐叫住了我，讓我在墻上找一張圖紙，拼自己喜歡的圖案。一切準(zhǔn)備就緒，我便迫不及待地嘗試起來(lái)。
我先用夾子夾了一顆豆，放在最頂上，以免圖案太大放不下。又夾了一顆豆兒，依葫蘆畫(huà)瓢放在了相應(yīng)的位置。就這樣，一顆接一顆，拼得得心應(yīng)手。圖案的輪廓快拼完時(shí)，遇到了困難，發(fā)現(xiàn)和圖案接不上，“肯定哪個(gè)環(huán)節(jié)拼錯(cuò)了，難道要全部重來(lái)？不行，我好不容易才拼完這么多，怎么辦呢？”不想之前的“成績(jī)”前功盡棄，又想不出迅速解決的方法，我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸看到我冥思苦想的表情，問(wèn)清原因，主動(dòng)幫我解憂�！安灰�，慢慢來(lái)，從頭開(kāi)始，對(duì)照?qǐng)D案，一步步查找哪里出錯(cuò)了�！痹诎职值闹笇�(dǎo)下，我終于找到了出錯(cuò)點(diǎn)并及時(shí)糾正，接著繼續(xù)往下拼。不一會(huì)兒，一個(gè)噴火龍圖案完成了。看姐姐還沒(méi)拼好，我又拼了一個(gè)。這次，我速度飛快，沒(méi)有出錯(cuò)。
看著手中的成品，我心里樂(lè)開(kāi)了花，高興得直蹦三尺高。
趣事四年級(jí)作文 篇6
我從小就愛(ài)坐雪橇，現(xiàn)在還愛(ài)坐雪橇，在玩的過(guò)程中，不僅快樂(lè)，還有很多趣事呢！讓我們一起去回憶往日的趣事吧！
在我7歲那年，我去爺爺家玩，看見(jiàn)老叔也在那，我就磨老叔，讓他用雪橇拉我。我們倆個(gè)人要去一條小河上，到那里要經(jīng)過(guò)到村子里的小路，那條小路很不好，不好到什么程度呢？就像起伏的小丘陵。雖然路這么不好，但我還是洋洋得意，手不停的揮舞著。我看老叔，越看越像在耕耘的老牛，老牛嗎，自然是不會(huì)向后看的。正在我得意洋洋的時(shí)候，“嗖”的一聲，在加速的時(shí)間我就像被翻炒的雞蛋，可廚師的技術(shù)不好，把“雞蛋”給炒丟了。所以我就來(lái)了一個(gè)大屁墩，“呦”的一聲，老叔向后一看，說(shuō)：“哎呦，大侄女兒，摔痛了吧？”我只好笑了一下，沒(méi)在說(shuō)什么。有了這次經(jīng)驗(yàn)，我要告訴小朋友們：“下回再坐雪橇可要把住呀，不要在像我一樣呀！
有了這次經(jīng)驗(yàn)，以后的每一次坐雪橇，都是小心翼翼的。童年的趣事真是回憶也都回憶不完呀！
還有一件事更是好玩。有一年?duì)敔敿业蔫F雪橇丟了，我非要坐雪橇，爺爺?shù)膭?dòng)作最快，當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)一會(huì)就做出來(lái)個(gè)雪橇，動(dòng)作快吧！
趣事四年級(jí)作文 篇7
我們這家子，有特別特別多的趣事。
比如說(shuō)大自然有食物鏈，科學(xué)家把它們稱為食物鏈一號(hào)。我家也有個(gè)食物鏈，我把它稱為食物鏈二號(hào)。弟弟怕我，我怕爸爸，爸爸怕媽媽，媽媽也有一點(diǎn)怕弟弟。
弟弟在我手上，像小豬，被我玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。比如說(shuō)有一次吃香腸，弟弟為了故意氣我，幫我少拿了一根，他說(shuō)：“你是大的，應(yīng)該讓我！”他嘴上是這么說(shuō)，可是我已經(jīng)聽(tīng)出他的聲音里還帶著一絲恐懼。于是我想出了一個(gè)辦法對(duì)付他。我對(duì)弟弟說(shuō)：“那這樣的話，你就別想看我玩電腦！”他馬上投降了，說(shuō)：“不要嘛，這條香腸給你就是了嘛！”我又贏了！
可我又比較怕爸爸，因?yàn)槊看沃灰恍⌒恼f(shuō)錯(cuò)了什么話或做錯(cuò)了什么事情，爸爸的臉馬上就要來(lái)個(gè)大變天，接著就是一連串的精神轟炸。這時(shí)，媽媽總會(huì)幫我。雖說(shuō)爸爸很厲害，可是他還是有點(diǎn)怕媽媽，媽媽罵他，他總是不吭聲，有時(shí)候只反駁一兩句。
這樣你可別就以為媽媽最厲害了，告訴你一個(gè)小秘密，其實(shí)媽媽也挺怕弟弟。比如說(shuō)有一次，我們?nèi)バ乱患奄I(mǎi)東西，弟弟想買(mǎi)東西飲料喝，媽媽不讓。結(jié)果弟弟就哭了起來(lái)：“為什么不能買(mǎi)？我就要買(mǎi)！嗚嗚嗚嗚嗚……”媽媽沒(méi)轍啦，只好買(mǎi)給他，我也沾到了一點(diǎn)光。
人們說(shuō)：“生活是多姿多彩的�！蔽业募彝ルy道不是這樣的嗎？
點(diǎn)評(píng)：
本文突出一個(gè)“趣”字，記敘了家庭日常生活里發(fā)生的趣事，表現(xiàn)了一家人的和諧、親密的關(guān)系。語(yǔ)言生動(dòng)，幽默風(fēng)趣。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，按照總—分——總的結(jié)構(gòu)行文，很好。有總體概述，也有具體生動(dòng)的事例。
趣事四年級(jí)作文 篇8
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班發(fā)生的趣事有很多，比如拆字比賽、詞語(yǔ)接龍、傳電話游戲等，可最讓我覺(jué)得有趣的是那一場(chǎng)辯論賽，辯論的主題是上課時(shí)搶話好不好，這場(chǎng)辯論賽在我心中留下了深刻的印象。
“叮鈴鈴，上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們迅速回到教室準(zhǔn)備上課�！鄙险n鈴一響，班主任張老師就來(lái)了，張老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，叫上課搶話好不好的爭(zhēng)論賽�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)立馬歡呼：“耶，太棒啦！”。接著老師把我們分成對(duì)壘的兩方，贊成搶話好的同學(xué)為正方，同意搶話不好的為反方，老師還選了周明和、黎洋杰、駱春宇、王鈺琳為評(píng)委。
辯論賽開(kāi)始了，先是正方發(fā)言，只見(jiàn)正方的黃伊飛大聲地說(shuō)：“我認(rèn)為上課搶話好，上課搶話證明這個(gè)人的思維活躍，能多思考，勤發(fā)言�！闭f(shuō)完黃伊飛還得意地瞪了我方一眼，似乎還再說(shuō)：“看你們?cè)趺凑f(shuō)�！蔽曳降年愇趵倭ⅠR站起來(lái)回答：“思品課上老師說(shuō)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是美德，搶話既會(huì)打斷老師的思路，也是對(duì)他人的不尊重，干擾其他同學(xué)的思考，所以我方認(rèn)為搶話不好�！边@句話贏得了我們這一方的熱烈掌聲，對(duì)方的羅宇軒一見(jiàn)這陣勢(shì)不甘示弱，站起來(lái)說(shuō)：“我們所說(shuō)的搶話是有要求的，并不是要打斷老師說(shuō)話，有些同學(xué)上課不聽(tīng)講，老師講了什么都不知道，難道你還期望他們說(shuō)什么嗎？”他的話也引來(lái)了同學(xué)們的連連稱贊，就這樣一會(huì)正方站起來(lái)說(shuō)，一會(huì)反方站起來(lái)說(shuō)，辯論會(huì)在激烈地進(jìn)行著……
最后老師作了總結(jié)：“今天同學(xué)們都很棒！大膽地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，并且有理有據(jù)，讓我看到了你們都是棒棒的，同時(shí)也讓我們知道了凡事要一分為二，對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們都大聲地回答：“對(duì)！”
我喜歡這節(jié)課，盡管過(guò)去許久了，那激烈的爭(zhēng)辯還不時(shí)地回蕩在我耳邊，當(dāng)然像這樣精彩的時(shí)刻在我們班不止一次，那激動(dòng)人心的拔河比賽，那令人浮想聯(lián)翩的詞語(yǔ)拼故事比賽等等都讓人心情好得不得了，都讓人心馳神往。
這就是我們有趣的班級(jí)，這就是我們班級(jí)的趣事。
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