精選公園四年級(jí)作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的公園四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

公園四年級(jí)作文 篇1
國(guó)慶節(jié)放假姑姑與我還有小表弟一起去東湖公園玩。
一走進(jìn)去公園,我就看見(jiàn)了許多人在釣魚(yú),當(dāng)然男女老少都有。再接著往里走,我又看到了玩套圈的小游戲:8個(gè)圈10元。我付了錢(qián),加入了游戲中,但是,旁邊一個(gè)善良的小妹妹又多給了我們兩圈,最終我們套到了一個(gè)小烏龜和一盒變形金剛小玩具。
走著走著,我們就走到了一座蠟像館的前面。一進(jìn)門(mén),我看見(jiàn)了威風(fēng)凜凜的齊天大圣、美麗高貴的影星劉曉慶、流行潮流先鋒范冰冰和江南鳥(niǎo)叔、搞笑大師憨豆先生、政治界名人奧巴* 等……看得我眼花繚亂。我一會(huì)兒和這位名人合影,一會(huì)兒又和那位大人物握手,忙得不亦樂(lè)乎。
告別了妙趣橫生的蠟像館,我去玩了動(dòng)物拉車、高空自行車、海盜船、其中讓我感覺(jué)最好玩的一個(gè)是海盜船,因?yàn)楹1I船不停地?fù)u擺,所以讓在上面的我們不停地尖叫起來(lái)。
這個(gè)國(guó)慶節(jié)我過(guò)得非常快樂(lè),希望以后有機(jī)會(huì)我還可以去東湖公園。
公園四年級(jí)作文 篇2
星期六,趁著風(fēng)和日麗,天氣晴好,小明來(lái)到棗園公園玩。公園里春意盎然,鮮花盛開(kāi),柳樹(shù)姑娘梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨風(fēng)飄舞;小燕子嘰嘰喳喳,在空中自由地飛來(lái)飛去……小明不知不覺(jué)地走著,沉醉在大自然美麗的景色之中。小路邊的椅子上坐著一位老爺爺,旁邊放著一根拐杖,大概是想回家了,正想從椅子上站起來(lái),可是怎么努力也站不起來(lái)。小明看到了,急忙跑過(guò)去,扶住老爺爺?shù)氖直,慢慢地把老爺爺扶了起?lái),把拐杖給老爺爺拿好。老爺爺連聲說(shuō):“謝謝你,小朋友,真是個(gè)好孩子。”小明不好意思地說(shuō):“不用謝!這是我應(yīng)該做的!
小明玩得也累了,剛想坐下來(lái)休息一會(huì)兒,突然看到不遠(yuǎn)處一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺一手柱著拐杖,一手拎著一大袋東西,正一步一步慢慢地走著。只見(jiàn)老人已經(jīng)滿頭大汗,豆大的汗珠從臉頰上滾落下來(lái)。小明連忙迎上去,接過(guò)老人手中的東西,扶著老爺爺,關(guān)切地問(wèn):“老爺爺,您是不是身體不舒服?還是走累了?趕快坐下來(lái)休息休息吧!” 老爺爺頓時(shí)綻開(kāi)了笑臉,坐下來(lái)高興地說(shuō): “小朋友,你也坐下來(lái)吧!我們一起說(shuō)說(shuō)話! 兩人說(shuō)說(shuō)笑笑,整個(gè)公園都傳出他倆陣陣笑聲,直到很遠(yuǎn)……
公園四年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云的星期天,爸爸和媽媽帶我去公園看風(fēng)景去。
到了公園真美!草地上盛開(kāi)著各種各樣的鮮花,有紅的、有黃的、有紫的、還有粉色的個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人,吸引了許多的游客里游玩。那邊的空地上還有小朋友們?cè)俜棚L(fēng)箏,一會(huì)兒天上出現(xiàn)了各式各樣的.圖案,有兔子形狀的、有老鷹形狀的、還有猴子形狀的。天上的云朵也在學(xué)著小朋友們的風(fēng)箏的樣子,一會(huì)兒變成猴子,一會(huì)兒又變成兔子,看的這些小朋友們哈哈大笑。河提邊的柳樹(shù)搖曳著綠色的長(zhǎng)辮子,在微風(fēng)的吹拂下慢慢地梳理著。地上到處長(zhǎng)著嫩綠的小草,就像給大地鋪上了綠色的地毯。這柔和的。充滿著生機(jī)的綠色洋溢著春天的氣息,誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡。看那些充滿活潑的小男孩竟然忍不住在草地上打起滾來(lái)。樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在枝頭歡快的鳴叫,引來(lái)了許多的游人來(lái)這里踏春。
多么美的景色啊!到天黑了才依依不舍的回家。
公園四年級(jí)作文 篇4
有一棵樹(shù),它活了很久,大概有八十多歲了,作為我這樣大的小孩,也要叫它“爺爺”,它很大,我們五個(gè)小孩子伸開(kāi)手才能抱住它,它的樹(shù)干很壯,可以為我們遮風(fēng)擋雨。這顆大樹(shù),經(jīng)歷了八十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,都沒(méi)有一次被這些風(fēng)雨吹倒過(guò)。這顆大樹(shù)是這么的頑強(qiáng),經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,它是多么的堅(jiān)固,不畏艱難。
在我家不遠(yuǎn)處的那個(gè)公園里,天天有人去探望它。那棵大樹(shù),是我們的朋友,每天每夜,都有人特意去看下那顆大樹(shù)。那可樹(shù),在清晨時(shí),太陽(yáng)還未升起,便有許許多多的鳥(niǎo)兒飛在樹(shù)枝頭上,它們唱著優(yōu)美清脆的歌給大樹(shù)爺爺聽(tīng)。這是鳥(niǎo)兒贈(zèng)與它清晨的最好的禮物,等太陽(yáng)升起時(shí),陽(yáng)光便會(huì)透過(guò)云層,照耀在大樹(shù)上,這是太陽(yáng)送給大樹(shù)的彩禮。
等七點(diǎn)的時(shí)候,就有許多晨跑的人們來(lái)到那個(gè)公園,公園的大道圍著這個(gè)大樹(shù)。等人們跑累了,太陽(yáng)也完完全全的升起來(lái)了,那個(gè)時(shí)候,人們便會(huì)坐在樹(shù)下休息。感受著大樹(shù)給予他們的涼爽,那個(gè)時(shí)候,人們坐在樹(shù)下,靠著樹(shù)干。這顆大樹(shù)爺爺很大,可以坐在六個(gè)人,周圍也可以做人,因此,晨跑完的人都可以坐在這顆大樹(shù)底下。
他們一邊聊天,一邊乘涼,十分的享受。不單單是在熱天有乘涼的好處,在下毛毛雨的時(shí)候,因?yàn)檫@顆大樹(shù)的葉子非常的密,因此也可以在這顆大樹(shù)底下躲雨。由于雨勢(shì)小,葉子又密,這顆大樹(shù)就像是一把保護(hù)傘一般。所以人們沒(méi)有帶傘,總會(huì)在這個(gè)大樹(shù)下躲一陣子的雨,大樹(shù)是多么好!既可以給我們乘涼,也可以為我們躲雨。
有時(shí)候下大暴雨,這顆大樹(shù)便屹立在公園的中心部位,它受雨大的更多,受風(fēng)吹的也更多。即使雨下得非常大,也不過(guò)是打掉他幾片葉子,它健壯的身板,不怕大雨的打擊。即使風(fēng)再大,再猛,也不會(huì)將它的樹(shù)枝給吹歪,頂多會(huì)吹掉幾片樹(shù)葉。面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨的吹襲,大樹(shù)爺爺毫不畏懼,因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng),它說(shuō),我還很強(qiáng)壯,再大的風(fēng)雨也不怕。
哪怕是打雷,大樹(shù)爺爺也不會(huì)發(fā)抖,因?yàn)樗敛晃窇郑苡赂,很?jiān)強(qiáng)。它是這個(gè)公園的守衛(wèi),它保護(hù)著這個(gè)公園。公園里的這顆大樹(shù),一直受我們敬佩,每次來(lái)到公園,我們第一時(shí)間便是看它,第一時(shí)間便是問(wèn)候它。
公園四年級(jí)作文 篇5
走進(jìn)大運(yùn)河公園,穿過(guò)一片森林,就像投進(jìn)了大自然的懷抱,森林里蒼松翠柏,綠草如茵,閉上眼充分享受有大量氧氣的空氣,令人陶醉。
清晨森林隨風(fēng)發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲響,鳥(niǎo)在山林間歡快地唱著歌,就像在表演大合唱。這時(shí)公園里的音樂(lè)響了,許多人便不約而同地來(lái)到公園這邊跳舞。金色的陽(yáng)光投射出斑駁的樹(shù)影,就好像舞臺(tái)的聚光燈。公園里的噴泉,噴出美麗的水柱子,水柱子時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而彎,時(shí)而直,在陽(yáng)光的照射下,發(fā)出夢(mèng)幻般的色彩。噴泉旁的船帆雕塑的栩栩如生,與大運(yùn)河融為一體,大運(yùn)河的水好像早晨剛剛睡醒,眨著水波粼粼的眼睛,整個(gè)水面綠得如翠,亮得如玉。
人們?nèi)齼蓛傻刈邅?lái)晨練,大橋上也變得車水馬龍。
公園里樹(shù)木茂盛,紅花綠草,到了中午,人們有的在公園散步,有的在公園的長(zhǎng)椅上休息,小孩子卻喜歡在空地上滑輪滑。看,他們滑得那么優(yōu)美、熟練,多么快活呀!
此時(shí)我已經(jīng)換上我早已準(zhǔn)備好的輪滑鞋,帶上輪滑帽,一溜煙地飛跑在人群里,這時(shí)我想小燕子,飛快地穿梭著。
傍晚來(lái)了,盡興的人們各取所需后,相許離開(kāi)。這時(shí)燈光閃耀,亮麗的燈光映襯著綠綠的花草,好像召喚著游客,晚安,歡迎下次再來(lái)。
公園里一天迎接三批游客結(jié)束了。如此日復(fù)一日,年復(fù)一年,公園用它的微笑接待著八方來(lái)的游客。
如此美麗的大運(yùn)河公園,我怎么能不喜歡呢?
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