實(shí)用的四年級童話作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級童話作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級童話作文 篇1
在我的書桌上，有個漂亮的筆筒，它是用精美的陶瓷制成的。臺燈、鉛筆、橡皮、桌子和盒子都圍在它的周圍，很羨慕它，也經(jīng)常贊美她漂亮、好看。不久桌子上又增添了一位新成員——一個木制的筆筒。它可不像陶瓷筆筒那樣漂亮，它很普通、也很簡陋。
有一天，陶瓷筆筒要和木制筆筒來比賽，陶瓷筆筒說：“我們來比美貌，誰最美麗，誰就勝利�！苯Y(jié)果是木制筆筒輸了。它一言未發(fā)，只是默默的在桌子上佇立著。
過了一段時間，陶瓷筆筒又提出與木制筆筒來比賽。這次比什么呢？讓我們來比唱歌吧！時間飛快，比賽結(jié)束了，陶瓷筆筒又贏了。它嘲笑著木制筆筒，便對它說：“這兩次都是我贏，你不可能贏的。”木制筆筒依然沒有回答什么。
“十一”放假，我們家開始大掃除，在做家務(wù)時只聽見“啪！啪！”兩聲，兩個筆筒同時掉到了地上，陶瓷筆筒碎了好幾片，而木制筆筒依照完好無缺。木制筆筒對陶瓷筆筒說：“你雖然美麗漂亮，但是掉到地上你就碎了，可是我，我是木頭做的.，所以掉到地上我也不會摔碎的�！�
陶瓷筆筒雖然漂亮，但卻容易碎，木制筆筒雖然簡陋，但卻堅(jiān)固耐用。好看不一定實(shí)用，每一樣事物都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
四年級童話作文 篇2
一天清晨，小烏龜正在淺水灣里散步，突然從不遠(yuǎn)處傳來了一陣哭聲。是誰在哭呢，哭得夠傷心��！小烏龜停下腳步，仔細(xì)地聽了一會兒，然后朝聲音傳來的那個方向爬去。原來是一條小美人魚，她被兇狠的老巫婆關(guān)在一個沙洞里，小烏龜決定要救出可憐的'美人魚。
該怎么救呢？老巫婆在這個沙洞里加了兩道需要密碼的大鐵門，而它又不知道密碼，而且門很牢固，怎么砸也砸不開！小烏龜使勁地想著。終于想出了一個好辦法。他叫美人魚退到后邊，用自己的前爪不停地刨鐵門下的沙土，果然沙土還是很松的，一會兒就出現(xiàn)了一個洞。小烏龜喜出望外，繼續(xù)使勁地挖啊，挖啊，過了很久，他挖了一個很深很深的洞，已經(jīng)到了沙洞牢的底下，可以隱約地聽到美人魚的哭聲了。小烏龜不管自己爪子的疼痛，一鼓作氣，將最后的一層沙挖掉了，來到了沙洞牢里�！斑@里，不宜久留，快走吧”小烏龜對美人魚一邊說道，一邊背上她，飛快地爬了出來。
小美人魚終于得救了，小烏龜帶著她向大海的遠(yuǎn)處游去，過著無憂無慮地生活。
四年級童話作文 篇3
小明有一個五顏六色的筆盒，里面有各式各樣的文具：有漂亮的鉛筆小姐，有友好的橡皮擦大哥，有老實(shí)的'削筆刀小弟，他們一家和睦相處，相互幫助。
可是有一天，鉛筆小姐對笨拙的橡皮大哥和胖胖的削筆刀小弟產(chǎn)生了不滿。她高傲地對他們說：“你們這些家伙，又大又沒用，看看我，多漂亮。”
橡皮和削筆刀心平氣和地對她說：“我們在你用鈍的時候幫你削尖；在你寫錯的時候幫你擦去，并不是沒用。”
鉛筆小姐被激怒了，“你們這些沒用的家伙，還敢與我相提并論，給我閉嘴！”她噘起小嘴，生氣地說：“我再也不理你們了！”
橡皮和削筆刀再也沒有理會她了。
一天，小明用鉛筆寫字，他字寫錯了，橡皮大哥不知躲在哪里了。鉛筆慢慢地用鈍了，可削筆刀也藏起來了。小明火冒三丈，把鉛筆摔成兩半。
這個故事告訴我們一個道理，每個人都有長處和短處，不能驕傲自滿，要謙虛待人。
四年級童話作文 篇4
很久很久以前，有一個惡魔來到了桃子家鄉(xiāng)。桃子王子知道有一個地方有一把神劍可以消滅這個惡魔。但此去困難重重，勇敢的桃子王子決定和爺爺一起去尋找神劍。
桃子王子和爺爺先是來到了一片黑乎乎的森林。森林里的`樹又高又大，桃子王子和爺爺碰見了一頭大老虎。把桃子王子和爺爺嚇的膽戰(zhàn)驚心。忽然，桃子王子和爺爺想到了一個辦法。有的動物怕火，桃子王子和爺爺在旁邊找到了兩塊打火石，桃子王子立刻把火給打了出來，老虎嚇的靈機(jī)一動就跑了。
之后，桃子王子和爺爺終于走出了森林。遇見了火龍，火龍非常的兇猛，嘴一張開就吐出火來。爺爺就想到了一個辦法用水來對付火龍。可是沙漠里沒水�；瘕埞笮φf：“笨，這是沙漠怎么可能有水呢?”桃子王子和爺爺跑呀!跑呀!看見了海市市蜃樓。用盆子裝上水往火龍身上潑水，費(fèi)了很大的勁把火龍給消滅了。
他們繼續(xù)向前，又來到了冰山。那里有一個冰怪，桃子爺爺和王子以智取勝消滅了冰怪。
桃子王子和爺爺經(jīng)過重重困難，順利拿到了寶劍，用神劍消滅了惡魔，取得了勝利。
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