【精品】四年級(jí)動(dòng)物作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)動(dòng)物作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇1
我家春節(jié)時(shí)來了兩位“小客人”——小烏龜，那是爸爸帶我到花鳥市場(chǎng)買的。
小烏龜身上背著硬硬的青綠色的外殼，外殼上長(zhǎng)著非常有規(guī)律的花紋和黑斑點(diǎn)，外殼下長(zhǎng)著一個(gè)伸縮十分靈活的三角形頭。一雙油菜籽般大小的眼睛東張西望。四肢扛著堅(jiān)硬的“外套”，緩慢地移動(dòng)著。不過它們的反應(yīng)能力非常強(qiáng)。它們和別的龜不同的是，長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，非常惹人喜愛。
我把兩只小烏龜養(yǎng)在大玻璃缸里，在缸里放一些沙子和鵝卵石，還有一些水。它們?cè)谑佣牙镢@來鉆去，在“沙灘”上爬來爬去，一會(huì)兒在水里游來游去，開心地享受著我給它們安的家。我還特意給它們準(zhǔn)備了豐盛的美食香腸、菜葉……
今天，我在操場(chǎng)上滑滑板，我把它們放在旁邊，它們伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像在看著我，似乎在說：“你真厲害，我能試試嗎？”它們一個(gè)勁的往缸邊爬，逗得我哈哈大笑。我不管在樓下玩，還是在樓上做作業(yè)，都是它們陪在我身邊。
這兩位“小客人”陪我度過了這個(gè)快樂而又特別的春節(jié)。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇2
我有一位動(dòng)物朋友，它是一只小狗，叫嘟嘟。我非常非常喜歡它。讓我來給你們介紹介紹他吧！
她小的時(shí)候，長(zhǎng)的肉嘟嘟的，所以我為它起名叫“嘟嘟”。現(xiàn)在他長(zhǎng)大了。她現(xiàn)在全身淡黃色的毛，眼睛活像兩顆黑珍珠。細(xì)細(xì)看看他的眼睛，還長(zhǎng)著睫毛呢！鼻子黑黑的，看上去濕漉漉的，真不知道他是不是每天都流鼻涕呀？還有它那四條腿，別看長(zhǎng)的短，溜起來誰(shuí)也追不上呢！還有那尾巴，長(zhǎng)的毛絨絨的，再長(zhǎng)點(diǎn)都能當(dāng)掃帚掃地了。
嘟嘟不僅長(zhǎng)得可愛，精神也很旺盛。整天東竄西跑的，有時(shí)連找他都找不到，她一看到一些活蹦亂跳、飛來飛去的昆蟲，就會(huì)跑過去捕捉。它的兩只前腳騰空向后仰去，又敏捷的向前撲來，可是十有八九都捉不到。但他還不灰心，搖搖頭又去捉了。也正因?yàn)樗@精力足運(yùn)動(dòng)量大，導(dǎo)致食量也很驚人。有一次，中午我看他可憐巴巴的看著我，就給她了兩大塊肉，本以為夠了，沒想到它狼吞虎咽，一下子，就吃完了，然后又用那水汪汪的大眼睛看著我，我只好又給他兩根骨頭，它這才滿足�？伤M管這樣吃，還是不胖，身材依舊保持的很好。我?guī)蛬寢尯煤糜懡逃懡趟�！好讓媽媽再瘦一點(diǎn)。
你別看它那調(diào)皮樣，其實(shí)還是挺通人性的。有一次，我考試沒考好，很難過，媽媽也責(zé)罵了我一頓，我就便更傷心了，默默地回到自己房間。在房間門口見到了我的“知心朋友”嘟嘟，我走過來，把門關(guān)上對(duì)著嘟嘟說：“嘟嘟，你說我怎么辦？這次我考砸了。”嘟嘟看看我輕輕地叫了幾聲，好像在說：“沒事的，下次努力就好了，不要這么傷心了。我又對(duì)它說了一肚子心里話，之后我就不呢么傷心了。
雖然在別人眼里，它只是一只再普通不過的小狗，可在我眼里，它永遠(yuǎn)是我最真誠(chéng)的朋友！
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇3
動(dòng)物是人類的朋友，更是孩子們的心愛之物。本組四篇課文作家所描寫的動(dòng)物對(duì)于農(nóng)村的孩子來說是比較熟悉的。可以說本組課文是領(lǐng)著學(xué)生對(duì)他們眼中的小動(dòng)物有新的認(rèn)識(shí)，而這種新認(rèn)識(shí)就是通過作者的語(yǔ)言文字來體會(huì)到的。因此，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生充分讀書，體會(huì)每一種動(dòng)物的特點(diǎn)，感受動(dòng)物的可愛。
根據(jù)這幾篇課文都是先概括說后具體寫的特點(diǎn)，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生先找出中心句，然后圍繞著中心句再讀課文進(jìn)行圈點(diǎn)批畫，最后在閱讀中感受作者語(yǔ)言，體會(huì)作者情感。
在感受作者的語(yǔ)言同時(shí)，學(xué)生可能會(huì)有一種恍然大悟的感覺。因?yàn)閷?duì)于自己喜歡的小動(dòng)物曾經(jīng)有這種感覺卻苦不會(huì)表達(dá)的困惑，在這里作者用生動(dòng)、幽默、有趣的語(yǔ)言把他們刻畫的如此細(xì)膩。在情感上與作者產(chǎn)生共鳴后，更可能激起他們想表達(dá)的欲望，故在教學(xué)中我抓住這樣的`時(shí)機(jī)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)。如在《貓》一課中的第一自然段我先引導(dǎo)學(xué)生用“貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。”的句式表達(dá)貓性格的古怪。然后從這段話中提取一些關(guān)鍵詞“無憂無慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學(xué)生來描述一下自己家的貓。
本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動(dòng)物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動(dòng)物。語(yǔ)言風(fēng)格迥異，敘述語(yǔ)氣不同，但在行文結(jié)構(gòu)、描寫方法、語(yǔ)言表達(dá)上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個(gè)目的——對(duì)小動(dòng)物真切的喜愛和真誠(chéng)的贊美。這樣的語(yǔ)言素材是最值得學(xué)生積累的，所以在教學(xué)中給學(xué)生提供充足的時(shí)間讓他們進(jìn)行積累達(dá)到人人熟讀成誦，個(gè)個(gè)扎實(shí)積累。
回顧本組課文的教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格的文本進(jìn)行比較時(shí)存在著很大的不足。具體表現(xiàn)為：引導(dǎo)上的不得力，使學(xué)生無從下手。最后沒有辦法采取了“填鴨式”的教學(xué)方法，把這個(gè)內(nèi)容之間灌輸給了學(xué)生。反思這個(gè)問題，還是自己在鉆研教材上下的功夫不到。這個(gè)提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學(xué)中水到渠成�！�
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇4
動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王快要生日了，動(dòng)物們都聚集起來商量該表演些什么給尊敬的國(guó)王看。獅子左思右想，想到了一個(gè)辦法：“不如給國(guó)王舉辦一場(chǎng)服裝表演會(huì)吧！”動(dòng)物們都一致贊成獅子的想法。
大家都各自積極準(zhǔn)備起來：母雞跑去谷倉(cāng)找來了一條牛仔褲，穿上不大不小，正合適�？墒�，母雞想下蛋時(shí)，牛仔褲令她把蛋生困在了褲子里面怎樣弄也弄不下來。駱駝在路上撿到了兩頂帽子，把帽子掛在駝峰上挺威風(fēng)的走來走去好不得意�？墒�，一不留神帽子掛不好跌在地上，把駱駝絆倒了，摔了個(gè)嘴吃泥。大花蛇弄來了一條長(zhǎng)褲，可是它不知道自己該鉆進(jìn)那一個(gè)褲管，它決定進(jìn)左褲管，可沒穿多久就掉下來了。它決定進(jìn)右褲管，但心怕再掉下來，于是它把自己盤卷入褲管，卷了好久，終于不掉下來了，可是卻把自己弄成了“卷麻花”。
國(guó)王看見它們的狼狽樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“好了，好了，只要你們是真心祝福我，就夠了，不需要弄這么多花樣的，你們的心意我領(lǐng)了，快過來與我狂歡吧！”動(dòng)物們聽了，歡呼著便把身上的衣服脫下，它們又變回原來的模樣與敬愛的國(guó)王一起狂歡起來。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇5
我家有只巴西龜，一雙圓圓的眼睛黑里帶白，鼻子很小，幾乎看不到。巴西龜最好看的地方當(dāng)然要數(shù)外殼了。因?yàn)樗芑顫姡晕医o它起了一個(gè)好聽的名字：歡歡。歡歡是個(gè)急性子，它總想從玻璃缸里爬出來，所以它老是不停的用腳敲打玻璃，弄的玻璃缸嘭嘭響。有一次，它又把玻璃弄得直響，打攪了我睡午覺。我起來后，狠狠地批評(píng)了它一頓，它立刻停止了撲騰，乖乖的躲到一邊去了。歡歡很貪吃，它甚至連牙刷頭也吃。一次，我把牙刷頭放在玻璃缸外轉(zhuǎn)。牙刷頭轉(zhuǎn)到哪兒，它就跟到哪兒，小眼睛也跟著骨碌碌轉(zhuǎn)。最后它實(shí)在忍不住了，張嘴就咬，咣撞玻璃了。哈哈。牙刷頭在外面，它怎么能吃的到呢？這個(gè)小傻瓜。我買回幾條小魚，讓它們和歡歡一起玩，我給小魚喂了一些吃的，不一會(huì)兒，就沒有了，我又喂了一些給小魚兒吃，誰(shuí)知，烏龜竟與小魚們搶食物呢。我暗暗替小魚兒打抱不平。歡歡剛來的時(shí)候膽子非常小，還沒碰它，它就已經(jīng)把頭縮進(jìn)殼里了。漸漸地，他的膽子越來越大，我把手放在烏烏龜?shù)念^上，它竟然不把頭縮進(jìn)
殼了。我喜歡我的歡歡，希望它能永遠(yuǎn)快樂。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇6
我喜歡去海洋館，我還喜歡去植物園，但我更喜歡去動(dòng)物園。
今天是10月3號(hào)，天公作美，風(fēng)和日麗，我的好朋友楊飛揚(yáng)她爸爸帶我們?nèi)チ藙?dòng)物園。我們選擇乘坐地鐵出行，從二七廣場(chǎng)坐上1號(hào)線，在紫荊山換乘2號(hào)線，才過幾分鐘就到動(dòng)物園——地鐵可真快！
動(dòng)物園的大門可真漂亮——是兩只長(zhǎng)頸鹿的造型嗎？我看著挺像的。進(jìn)了動(dòng)物園，人可真多——摩肩接踵、人山人海，大人帶著孩子，孩子拉著大人，把大人拉到他們感興趣的地方。最受小朋友們喜愛的要屬猴山了，小猴子在山上靈活地跳來跳去， 還時(shí)不時(shí)地做個(gè)鬼臉兒，把小朋友們逗得哈哈大笑，大家高興起來還獎(jiǎng)勵(lì)給猴子香蕉吃。
我們隨著人群慢慢走動(dòng)，又先后看了中美貘、長(zhǎng)頸鹿、大象和鱷魚。最讓我好奇的是日本吃奶魚，會(huì)象小孩兒一樣吃奶，我們拿著奶瓶喂它們時(shí)，它們爭(zhēng)搶著擠來擠去。不多轉(zhuǎn)遍了整個(gè)動(dòng)物園，我和好朋友楊飛揚(yáng)還意猶未盡，我們又去玩了水上氣球和碰碰船。
一個(gè)上午很快過去了，肚子嘰里咕嚕地催促我們回家吃飯呢。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇7
有一天，爸爸外出帶回來兩只可愛的小烏龜，我立刻被它們那可愛的樣子吸引住了。我立即找來一個(gè)魚缸，并小心翼翼地把它們放入魚缸。
我抓起一只小烏龜仔細(xì)地端詳著：小烏龜那橢圓形的外殼上，均勻地排列著多邊形的圖案，它的殼是淺褐色的。外殼周圍有一圈深褐色的“裙邊”，它們腹部也有硬殼，硬殼是深褐色的，上面還有十幾個(gè)黑色方格，小巧的頭上有許許多多的花紋，還有一張三角形的嘴……
我家的小烏龜非常喜歡曬太陽(yáng)，每到中午，小烏龜都會(huì)把四只短腳和小尾巴伸出來，而且還會(huì)把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，伸了伸懶腰，好像在說：“好舒服，好暖和呀！”
最逗人的是它們“吃飯”時(shí)的樣子，每當(dāng)我把食物放到它們面前時(shí)，它們一擁而上，當(dāng)我把食物倒下去時(shí)，它們就張大嘴巴，大口大口地吃起來，好像餓壞了似的。記得有一次，我把一只小蝦扔給它們吃，它們一動(dòng)也不動(dòng)，我仔細(xì)一看原來，它們正在搜尋食物，我摸了它們一下，它們立刻把頭縮進(jìn)殼等到安全了，它們才把頭伸出來咬住蝦，我看到它們吃到一半時(shí)。我就用鑷子把蝦夾了出來，它們拼命地?fù)專罱K，我還是把蝦還給它們了。
我最喜歡這兩只可愛的小烏龜了。
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