【精選】端午節(jié)四年級(jí)作文300字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的端午節(jié)四年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
端午節(jié)四年級(jí)作文300字 篇1
“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”這是唐代詩人文秀寫的一首詩，主要描繪了端午節(jié)和愛國詩人屈原的故事。
相傳在公元前三百年左右，楚國國王不務(wù)正業(yè)，整天沉迷在酒色中。楚國大夫屈原多次勸阻無效后投入汨羅江自盡。人們?yōu)榱瞬蛔岕~蝦啄食屈原的尸體，于是就將飯團(tuán)投入江中，魚蝦吃飽以后就不會(huì)再去吃屈原的尸體。楚國人因舍不得賢臣屈原死去，許多人劃船追趕，他們爭先恐后追趕至洞庭湖時(shí)不見蹤跡……由此就演變成現(xiàn)在端午的習(xí)俗，吃粽子，賽龍舟……
每年端午節(jié)，媽媽都會(huì)包幾種口味的粽子，我們?nèi)易谝黄�，媽媽剝開一個(gè)香噴噴的粽子，撒上白糖遞給我，我嘗了一口，那清香的粽葉包出來的粽子真是美味。吃完粽子，我們?nèi)易谏嘲l(fā)上觀看劃龍舟比賽。爸爸對(duì)我說：“劃龍舟必須要齊心協(xié)力，動(dòng)作整齊一致，才能劃得更快，團(tuán)結(jié)就是力量�！�
現(xiàn)在一些年輕人追求時(shí)尚過一些西方的節(jié)日，而我卻熱愛樸實(shí)無華的中國傳統(tǒng)節(jié)日，它不僅僅是中華民族的傳統(tǒng)文化，更是愛國精神的延續(xù)，我們要把這中華民族的傳統(tǒng)文化和愛國主義精神傳承下去！
端午節(jié)四年級(jí)作文300字 篇2
今天，我7點(diǎn)就起床了，因?yàn)槲移谂我丫玫亩宋绻?jié)到了，我好高興��！想著不能睡懶覺，我就起床了。后來就是一些普通的事情了。就是：刷牙......梳頭......吃早餐啦。
吃完飯就去參加美術(shù)課舉辦的活動(dòng)，在荷蘭花卉小鎮(zhèn)的大草坪寫生和玩親子游戲。
我在能看見風(fēng)車的陰影底下寫生，我取的景就是風(fēng)車、藍(lán)天和草地。美術(shù)老師還時(shí)不時(shí)地過來提一些小建議。有一次，老師來給我提議的時(shí)候，說了一句：畫得不錯(cuò)！我心里美滋滋的。畫完以后就是親子游戲啦！還要分組呢！而且，我和妹妹都在第3組！第一項(xiàng)游戲：接力賽。游戲規(guī)則是：一個(gè)大人一個(gè)小孩拿著一個(gè)畫板，畫板上有一個(gè)水瓶。大人小孩端著瓶子跑，不準(zhǔn)掉。這項(xiàng)游戲我們組贏了！ 接下來我們還玩了毛毛蟲、閉眼畫畫和幸運(yùn)大比拼。 每個(gè)都很有意思。
中午，我們?nèi)胰司哿瞬汀?/p>
下午，我們又去看了兒童劇《雪孩子》還去了何香凝先生的美術(shù)館。
晚上，我們吃了晚飯以后，我爸爸給我、妹妹和Lisa姐姐一人一個(gè)冰淇淋。我的是芒果味的。
這天雖然很累，但很快樂！
端午節(jié)四年級(jí)作文300字 篇3
端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，每年的這個(gè)時(shí)間，人們都要紀(jì)念偉大的.詩人屈原。
端午節(jié)還有許多習(xí)俗呢！比如說插艾草、賽龍舟、佩戴香包、喝雄黃酒、包粽子。粽子有很多不同的口味，有蜜棗、花生、臘肉、魚肉、火腿腸。其中，我最喜歡吃蜜棗的，首先要把粽子裹成一個(gè)錐子形，然后抓一些米，放里面，再放一些餡，蓋些米，然后順著一個(gè)方向裹去，要裹成一個(gè)三角形的形狀，還不能露米，接下來，我又包了幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好看。
關(guān)于端午節(jié)，還有一個(gè)傳說：相傳屈原是楚國的大臣，可是屈原向楚王說要加強(qiáng)兵力，使國家不被欺負(fù)，使國家富強(qiáng)，這個(gè)說法遭到了一些小人的強(qiáng)烈反應(yīng)，最終，讓屈原開始流放，流放期間，他寫了《離騷》、《九歌》，而《離騷》是屈原的著作。當(dāng)屈原聽到了自己的國家被秦國占領(lǐng)，心就如刀割一般，便在農(nóng)歷五月初五那天跳江自殺了。一聽說屈原死了，楚國的鄉(xiāng)親們?nèi)f分哀痛，漁夫們便去打撈屈原的真身。有一個(gè)漁夫把家里的雞蛋、米飯扔到江里說：“魚兒吃了這些東西，就不會(huì)吃屈大夫了�！边�有一位年長的醫(yī)生把雄黃酒倒到江里，說這樣水里的猛獸就被熏暈了。從此以后，就在這天包粽子。
端午節(jié)是紀(jì)念屈原的日子，應(yīng)該世世代代去紀(jì)念他。
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