【精品】四年級(jí)學(xué)生作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
生命是什么呢？生命是花兒的嬌艷；生命是小草的堅(jiān)強(qiáng)；生命是小樹(shù)的堅(jiān)固；生命是種子的頑強(qiáng)。
花兒雖然柔軟，它的一生也很短暫，它也不能像人一樣有很久的生命，但是它從不會(huì)輕易地去放棄，而是怒放著自己濃濃地生命之光。它用自己最后地色彩，證明著生命地可貴，展示著生命的魅力。
小草雖然很不起眼，就算在狂風(fēng)暴雨中它也從不退縮、從不低頭。就算小草也會(huì)枯萎，到了春天來(lái)臨之際，它又一股勁地向上竄，恢復(fù)了以前地勃勃生機(jī)，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”�。�
種子雖然看起來(lái)又小又柔弱，但它卻擁有一種神秘、強(qiáng)大的力量。為什么是強(qiáng)大的呢？因?yàn)樗谷荒苡兴菋赡鄣纳碥|掀翻壓著它沉甸甸的石塊，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中茁壯成長(zhǎng)。
參天大樹(shù)可以使人在炎熱地夏天中感受到清涼，人們也就漸漸地喜歡上它了�？墒�，你要是知道大樹(shù)是怎樣生長(zhǎng)地嗎？那可是一段漫長(zhǎng)的時(shí)光，而且并不是每一棵小樹(shù)苗都能長(zhǎng)成大樹(shù)，它們要接受大自然的折磨，而那些能在痛苦中存活下來(lái)的小樹(shù)，就可以堅(jiān)強(qiáng)得活下去。
生命是短暫的，我們要熱愛(ài)生命，珍惜生命，用短暫的生命，繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
星期五，我們?nèi)Ｅe辦了一次春游。同學(xué)們都全副武裝盼望著馬上就去玩兒經(jīng)過(guò)了十幾分鐘的奔波，我們終于到達(dá)了目的地——金鳳廣場(chǎng)。同學(xué)們歡呼雀躍，期待著游戲開(kāi)始。
終于，我們開(kāi)始了第一個(gè)游戲——“彎月飛車(chē)”。好多同學(xué)都嚇得不敢玩，我卻自告奮勇地大聲說(shuō)：“我要玩！”有的同學(xué)說(shuō)：“你膽子也太大了吧！”我說(shuō)：“這個(gè)不嚇人呀。這都不敢坐，真 膽小�！钡轿伊�，我?jiàn)^不顧身地沖向滑得最高的紅色飛車(chē)。一坐上去，我就覺(jué)得興奮。開(kāi)始了， 車(chē)滑得很低，沒(méi)有刺激感，到了后面，越來(lái)越高，風(fēng)吹得我面部肌肉都變型了，真不自然。漸漸地，漸漸 地，飛車(chē)越來(lái)越慢，到最后停了下來(lái)，我還沒(méi)玩夠呢，怎么停下來(lái)呢？算了算了，還有后面的項(xiàng)目呢。
第二個(gè)項(xiàng)目，“旋轉(zhuǎn)飛碟”那上面可好玩了，有自行車(chē)上面的那種踏板，后面是一個(gè)像電扇又不像電扇的電扇，飛碟上還有機(jī)關(guān)槍?zhuān)上Т虿怀鲎訌�，真掃興。我坐上去，感覺(jué)好極了！我突然 又看見(jiàn)飛碟上有三個(gè)按鈕，分別是“音樂(lè)”、“上升”、“下降”我按下了“音樂(lè)”按鈕，從飛碟中飄出了一串串音符，我們隨著音符上下起伏，真當(dāng)我們陶醉的時(shí)候，飛碟不受控制，慢慢地落到地面，又 完了。
第三個(gè)項(xiàng)目，碰碰車(chē)。我坐在碰碰車(chē)上和同學(xué)們碰來(lái)碰去，真是有趣。特別是被碰的感覺(jué)，就像出了車(chē)禍，好疼，但是玩得卻很開(kāi)心。好景不長(zhǎng)，只過(guò)了3分鐘就沒(méi)了。
第四個(gè)項(xiàng)目最驚險(xiǎn)，也最好玩，叫“摩天飛碟”。這個(gè)看著就叫人毛骨悚然，不過(guò)我還是有膽量去玩的�？晌乙蛔先ゾ秃蠡诹�，這么高，我哪受得了？但是開(kāi)始后我就一點(diǎn)恐懼感也沒(méi)了，也不 知怎的。
最后，到我們進(jìn)餐的時(shí)間了，我們這組有一個(gè)全班最能吃的人，剛把食物倒出來(lái)，他就猛吃起來(lái)……
我覺(jué)得，今年的春游最有趣！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
吃過(guò)晚飯，我和弟弟去田野上散步，家里那條小豹見(jiàn)我們出門(mén)，也跟著我們出門(mén)。天空是暗暗的，夾雜著一絲暗紅，春天的涼風(fēng)拂過(guò)，感到一絲涼意。小溪邊，岸上的不知名的野草萌生了嫩嫩的幼苗，因?yàn)橄逻^(guò)一場(chǎng)小雨，所以地上有些濕潤(rùn)。月亮從云后探出臉龐，幾顆明星點(diǎn)綴著夜空。路邊有幾盞光線(xiàn)較暗的老路燈，發(fā)出微弱的光，為我們照亮小徑。我們繞到小溪的另一頭，月光照耀下的小溪，反射出銀白色皎潔的光，為安靜的夜晚增添了一份美感。
弟弟指著剛發(fā)芽的小樹(shù)苗問(wèn)我：為什么現(xiàn)在這么冷，小樹(shù)還在長(zhǎng)大？我笑著回答：那是因?yàn)榇汗媚飦?lái)啦，小樹(shù)頑強(qiáng)的長(zhǎng)大，這樣才能長(zhǎng)成強(qiáng)壯的參天大樹(shù)。弟弟聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：我也要努力長(zhǎng)大。我牽著他熱乎乎的`小手，感覺(jué)到了一股堅(jiān)定。
風(fēng)吹著小樹(shù)的枝葉，小樹(shù)的枝葉就開(kāi)始舞蹈，傳來(lái)沙沙的聲響，鼻尖也感覺(jué)到一絲涼意。我們加快了回家的腳步。一路上，溪水仍是波光粼粼，小樹(shù)仍是茁壯成長(zhǎng)。
這夜色，靜極了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我忘不了你的微笑，這微笑讓我快樂(lè)；這微笑給了我鼓勵(lì)；這微笑給了我信心。是誰(shuí)給了我這一切呢？當(dāng)然是我最親的人——媽媽。
有一天，陽(yáng)光明媚，我們?nèi)チ擞捎杉螆@燒烤。我和媽媽到了由由嘉園后，先找到了一個(gè)依山傍水的地方。然后，媽媽就先搭起了燒烤臺(tái)，之后就拿出了雞翅和香腸。這雞翅和香腸是半個(gè)月前買(mǎi)的。由此可見(jiàn)，媽媽這了這一次的燒烤是準(zhǔn)備的多么周到��！最后，我們又能一起拿出煤炭，燒熟了這一些可口的食物。吃著吃著，媽媽的臉上流露出了微微的笑容，我也跟著一起笑了。媽媽的微笑能使我快樂(lè)。
有一天，陰云密布，我心情非常地糟糕，因?yàn)槲医裉炜荚囍豢剂?2分。所以我就膽怯地回到家，吱吱唔唔地和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉臁剂恕?2……分�！蔽乙詾閶寢寱�(huì)罵我，可是，媽媽只是回答道：“加油吧，媽媽我相信你。你可以考好的。我相信你。”這一句話(huà)帶著微笑，這時(shí)，我又覺(jué)得媽媽的微笑是可以給我鼓勵(lì)的。
在第二次考試中我考了92分，我非常地開(kāi)心。因?yàn)槲易隽朔浅６嗟木毩?xí)，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于考了92分。我回到家，高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱剂?2分�！敝螅覀�?nèi)叶奸_(kāi)心地笑了。頓時(shí)，我又覺(jué)得媽媽的微笑是使我增加了信心。
我明白了，媽媽的微笑是可以使我增添快樂(lè)，鼓勵(lì)和信心的。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
高興的一天
十月十一日是殘運(yùn)會(huì)開(kāi)幕。大媽媽送了四張票子，我有機(jī)會(huì)看開(kāi)幕式，我有說(shuō)不出的高興。我早早地在那里等……
演出開(kāi)始了，有很多很多節(jié)目，我最喜歡的是團(tuán)體操表演光仗。它一會(huì)兒向上，一會(huì)兒向下，把我眼睛給弄糊涂了。有幾百個(gè)人表演，很整齊，很了不起；還有主火炬手孫長(zhǎng)亭跑八十四米高的北塔，相當(dāng)于二十多層樓房的高度，所有觀眾都在為他加油，他代表所有殘疾人頑強(qiáng)的向上奔跑，體現(xiàn)了生命之火不屈不撓的精神。
今天真是高興的一天！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
母親節(jié)快樂(lè)！
母親，一個(gè)神圣的名字。
全天下的母親，都是一樣的——就是愛(ài)自己的孩子！
我的母親，40來(lái)歲，我一有什么困難，一有人欺負(fù)我，一個(gè)身影總是會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我的面前，那個(gè)身影，就是母親！她不是溺愛(ài)孩子，而是關(guān)心孩子。我，愛(ài)我的母親！
我的母親，她有時(shí)也會(huì)批評(píng)教育我，但我從不生氣，因?yàn)槲抑�，她，是在以一個(gè)不一樣的方式教育孩子，我們應(yīng)該理解全天下的母親！我，愛(ài)我的母親！
我的母親，她用一雙手，把我從還不會(huì)走路、說(shuō)話(huà)的我，變成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘！她，不容易！母親為的是什么？就是希望我們長(zhǎng)大以后可以有很大的成就！我，愛(ài)我的母親！
我的母親，她用一張嘴，撫養(yǎng)了我。早上去學(xué)校前，她總是叮囑我，不要調(diào)皮，放學(xué)了，她總是讓我快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，不要開(kāi)小差，專(zhuān)心學(xué)習(xí)！我總是按著她的意思去辦，高效率的完成作業(yè)！我，愛(ài)我的母親！
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