【精華】四年級(jí)學(xué)生作文錦集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文8篇,歡迎大家分享。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
郵票里面的小兔子很可愛(ài),它有大大的眼睛,圓圓的頭,小小的嘴巴。它的耳朵上有好幾朵花紋,這些花紋在這只小兔子身上,美得就就快不能比喻了。它的后面有一輪明月,我想:它估計(jì)是玉兔吧,正要回廣寒宮了。這只小兔還用兩前爪站立,樣子非常好玩。整個(gè)兔子一起看的話,感覺(jué)就像真的一樣。
這只小兔子是20xx年發(fā)行的,因?yàn)?0xx年正好是兔年。
這張郵票的價(jià)格是1.2元,就是1元2角。
郵票的左上角還有四個(gè)字:中國(guó)郵政。外國(guó)人看了這張郵票就知道這是中國(guó)發(fā)行的。
郵票的右上角還有三個(gè)字-辛卯年,爸爸給我說(shuō):“這是兔年的意思!蔽艺f(shuō):“知道了,老爸!
這張郵票因?yàn)樵谖野职值募]冊(cè)里面,我不能動(dòng)。一次,爸爸出去了我偷偷地把它拿出來(lái),翻到那一頁(yè),把這張郵票拿出來(lái),我發(fā)現(xiàn)這張郵票非常軟,好像輕輕撕一下就會(huì)爛了。郵票的旁邊還有幾行字是說(shuō)明“辛卯年”的,20xx年是農(nóng)歷辛卯年,即生肖中兔年,我讀完以后馬上把集郵冊(cè)放回了原處。
我非常喜歡這張郵票。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
春雨,纏纏綿綿;夏雨,轟轟烈烈;秋雨,涼爽優(yōu)雅;冬雨,寒冷幽幽
——題記
春到了,雨下了。雨點(diǎn)兒在風(fēng)中舞蹈,依依不舍地落下,嘩,變成了一朵花。嘩嘩,嘩嘩,哈哈,它們?cè)诟墒裁茨?音?lè)會(huì)?舞蹈表演?奏得不錯(cuò),跳得挺好。遠(yuǎn)處,是一朵朵小花;近處,有張開(kāi)嘴巴喝雨的孩子。雨,確實(shí)不大,沒(méi)有花的人,也沒(méi)有匆亂,有花的孩子,也沒(méi)有讓花綻放,拿著它相互追逐,哈,好不快活!風(fēng)婆婆張開(kāi)嘴,呼呼吹著,雨就斜了,到處是歪斜的雨針,!它射到人身上了,嘿,不痛,真舒服!春天的雨,就是這樣。夏到了,雨下了。雨點(diǎn)兒從天空跳下來(lái),沒(méi)有半點(diǎn)依戀,嘩嘩,嘩嘩大有水滴石穿的氣勢(shì),轟轟,轟轟,伴隨著雷聲,一種響亮、激動(dòng)人心的音樂(lè)冒了出來(lái),哈,這曲子,一定是一首進(jìn)行曲,嘿,它激勵(lì)著人們,鼓勵(lì)大家干什么呢?放眼望去,滿眼是花,任誰(shuí)也不敢在這種時(shí)侯不戴上一朵花。一道閃電劃過(guò)天際,世界似乎亮了許多。哈哈,音樂(lè)更響了,真是一場(chǎng)激動(dòng)人心的音樂(lè)!夏天的雨,就是這樣。秋到了,雨下了。雨點(diǎn)兒優(yōu)雅地飄下,令人著迷,嘩啦啦,真好聽(tīng)。嘩啦啦,嘩啦啦,這音樂(lè),歡快、動(dòng)聽(tīng)。雨點(diǎn)兒摘下了樹(shù)上的紅葉,葉兒和雨兒在風(fēng)中舞蹈,這樣迷人的景色,能不醉人嗎?公園的亭子里,孩子在歡鬧,老人在聊天,哈哈,沒(méi)有一個(gè)人不喜歡這雨的。漫步雨中,一股清涼之意撲面而來(lái),大快人心,使人不由迷戀上它。伴隨著自奏的音樂(lè),它在風(fēng)中嬉戲、舞蹈,優(yōu)雅的它,是這樣迷人。秋天的雨,就是這樣。冬到了,雨下了。帶著一星半點(diǎn)的雪,它來(lái)了,寒冷是它的本色,在多雪的冬,它又是那樣新奇,幽幽的它似乎并不是雨的成員,倒似雪,很美。你以為是雪,去接,待它落在手中,你才知曉它的真面目。它生在初冬,雖寒未冰,涼卻不凍,下得獨(dú)有一番情趣。它非前三季的雨,不鬧、不急、不雅,但寒就是它的特點(diǎn),孤傲,令人崇拜。人雖欣賞它的傲氣,卻無(wú)法留住它,冬天的雨,就是這樣。四季皆有雨,每一季都不同,但,雨終究是美的春雨,纏纏綿綿;夏雨,轟轟烈烈;秋雨,涼爽優(yōu)雅;冬雨,寒冷幽幽
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
“五一”假期,我們?nèi)胰チ烁魂?yáng)的五豐島釣魚(yú)。聽(tīng)說(shuō)那里很容易就能釣上魚(yú)來(lái),這讓我對(duì)這一次的行程期待無(wú)比。
一早,我們?nèi)议_(kāi)車來(lái)到了五豐島。到了島上就要開(kāi)始步行了。沿著一條鄉(xiāng)間土路,我們往島中走去,路的兩邊全是農(nóng)莊,農(nóng)莊前種滿了許多樹(shù)。高大的樹(shù)木遮住了夏天的驕陽(yáng)。我懷著迫切的心情,期待有驚喜。果然,我往前走了沒(méi)多久,一棵高大的桑樹(shù)映入眼簾,它就像一個(gè)威武的衛(wèi)兵守護(hù)著五豐島,樹(shù)上結(jié)滿了紫紅色的桑果,像一串串迷你葡萄,很是誘人。
繼續(xù)往前走,樹(shù)木越來(lái)越少,土路的盡頭是釣魚(yú)基地。這里的魚(yú)據(jù)說(shuō)是從富春江游來(lái)的,純野生的。不過(guò),水有點(diǎn)渾。我想,應(yīng)該是一些爛了的魚(yú)食沉到了水底;刂虚g有一條小路隔開(kāi)了幾個(gè)魚(yú)池。沿著這條路,我們走到了島中央。沒(méi)想到這島中央別有一番天地,我在這里看見(jiàn)了牽;ā⒑,還有許多不知道名字的花。這些花兒爭(zhēng)奇斗艷,美麗無(wú)比。
欣賞完了全島的風(fēng)光后,我們?nèi)矣只氐搅酸烎~(yú)基地,開(kāi)始釣魚(yú)。盡管最后我只釣到了一條魚(yú),但五豐島的美麗讓我始終銘記心間!
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
課間,我總是發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在追逐打鬧,甚至攀爬課桌、護(hù)欄,上躥下跳。如果一不小心摔倒,后果將不堪設(shè)想。因此,我想建議班上設(shè)立一個(gè)“安全衛(wèi)士”,協(xié)助老師管理同學(xué)們的安全,幫助同學(xué)們改掉不良的游戲習(xí)慣。
我推薦顧穎穎當(dāng)“安全衛(wèi)士”。
第一,她一向熱心幫助他人,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),而且學(xué)習(xí)成績(jī)很好,在同學(xué)中威信很高。每逢她值日,班上都會(huì)很安靜。
第二,她平時(shí)做事一貫都很穩(wěn)重,自身安全意識(shí)也很強(qiáng)。記得我過(guò)生日時(shí),我們幾個(gè)好友一起去公園游玩,大家都在湖邊用樹(shù)枝敲打水面,他卻站在一旁不停的提醒我們注意安全,小心落水,不要把衣服弄濕。
第三,她與人交流總是和聲細(xì)語(yǔ),有理有據(jù),令人心服口服。
安全衛(wèi)士非顧穎穎莫屬!
盡管我們?cè)O(shè)立了安全衛(wèi)士,但是生命是我們自己的,安全光光靠別人來(lái)監(jiān)督是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的關(guān)鍵還是要靠我們自己增強(qiáng)自我防范意識(shí)。
在此我提倡同學(xué)們?cè)谌粘5挠螒颉⑼嫠V斜Wo(hù)好自身安全,同時(shí)協(xié)助我們的“安全衛(wèi)士”管理好我們的班級(jí)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
這張照片是1937年8月28日,日本鬼子轟炸上;疖嚹险緯r(shí),被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景---------一個(gè)小男孩,坐在廢墟上大哭,他的年齡只有三,四歲左右。他可能因?yàn)檎也坏桨职,媽媽哭了。他可能被嚇哭了。還可能餓哭了。那他的父母呢?他可能有個(gè)很幸福的家啊,可今天,日本侵略者奪去了他的幸福,他的爸爸,媽媽也許和他失散了,也許死在炮火中,也許被掩埋在廢墟下,現(xiàn)在的他,衣衫襤褸,滿面驚惶,多可憐!
這是我在書(shū)上看到的一張照片。我是多么擔(dān)心這個(gè)男孩的命運(yùn)啊。后來(lái),一個(gè)好心的老人收養(yǎng)了他。省吃儉用,供他吃,供他穿,還供他上學(xué)。他終于有了一個(gè)溫暖的家。和很多戰(zhàn)火中的孩子比起來(lái),他是幸運(yùn)的`。20年后,他參加了革命,并且加入中國(guó)共產(chǎn)黨,英勇地投入抗日戰(zhàn)爭(zhēng),打退了日本鬼子,成為抗日大英雄。
現(xiàn)在,這張發(fā)黃的舊照片依舊被保存著,為了讓新中國(guó)永遠(yuǎn)和平,我們要好好讀書(shū),讓祖國(guó)日益強(qiáng)大,不再受侵略。只有祖國(guó)強(qiáng)大了,孩子們才能有個(gè)溫暖幸福的家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
這幾天老師叫我們每個(gè)小組辦一期日?qǐng)?bào),這可把我們小組的組員興奮壞了,我們的組員都有一個(gè)愿望,那就是:把這一期日?qǐng)?bào)辦好!
我們想:日?qǐng)?bào)總得有一個(gè)名字!叫什么好呢?于是大家埋起頭來(lái)想,過(guò)了一會(huì)兒,大家便七嘴八舌的議論起來(lái):
“叫蒲公英日?qǐng)?bào),因?yàn)槠压⒛茱w得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,象征著美好的未來(lái)!”書(shū)法家李婷這樣說(shuō)。
“叫一休日?qǐng)?bào)好!因?yàn)橐恍菔亲盥斆鞯!”百事通李曉亮興奮地說(shuō).
“叫童年日?qǐng)?bào)!因?yàn)橥晔侨松凶蠲篮脮r(shí)期!”能說(shuō)會(huì)道的茍于情說(shuō)。
我大聲說(shuō):“叫太陽(yáng)日?qǐng)?bào)吧!因?yàn)樘?yáng)象征著和諧和頑強(qiáng)的生命力!”最后的經(jīng)過(guò)投票決定叫太陽(yáng)日?qǐng)?bào)。
接著我們開(kāi)始分工了:查資料的事自然是百事通李曉亮接的,寫(xiě)字百分之百是書(shū)法家李婷干的,畫(huà)圖和畫(huà)邊框還有涂色的活就是我的了。
經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的工作,太陽(yáng)日?qǐng)?bào)終于辦成了,我們把日?qǐng)?bào)交給了老師,老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了第二天日?qǐng)?bào)的評(píng)選結(jié)果出來(lái)了,是我們小組的太陽(yáng)日?qǐng)?bào)得了第一名,我們組興奮地跳了起來(lái)。
我們小組從這次辦日?qǐng)?bào)中明白了一個(gè)道理:功夫不負(fù)有心人,團(tuán)結(jié)就是力量!我們下一次要把太陽(yáng)日?qǐng)?bào)辦的更出色!
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
“主人,是什么消息啊,這么神秘!”我急切的問(wèn)!呛,精靈學(xué)院開(kāi)業(yè)了,我給你們都報(bào)上名了,明天就開(kāi)始上課。”主人樂(lè)呵呵的說(shuō)。
“精靈學(xué)院是什么呀?”波克爾天真的問(wèn)。
“精靈學(xué)院就是精靈上的學(xué)校!崩准匪闺m然不想說(shuō),但還是費(fèi)力擠出一句話。
晚上,我早早的上了床,我興奮的想,學(xué)校里是不是有好多新朋友呢?老師是不是很嚴(yán)厲呢……
“起床啦,太陽(yáng)都曬pp啦!”我懶洋洋的睜開(kāi)眼睛,突然,我想起今天要上學(xué),我“呼”的一聲從床上跳起來(lái),“碰”我一時(shí)沒(méi)看好方向摔到了地上。
“好痛哦!”我摸摸摔痛的腳,艱難的從地上站起來(lái),一點(diǎn)地就疼,我只能爬上床躺著。
“赫拉絲,快起來(lái)了!”主人邊叫邊朝這走。當(dāng)主人看到我痛苦的神色,便焦急的問(wèn):“赫拉絲!你怎么了,哪里不舒服!”
我不好意思的說(shuō):“剛才想起今天要上學(xué),一興奮從床上摔下來(lái)了!
“哦……”主人松了一口氣。
“那,你還能走路嗎?”主人關(guān)切的問(wèn)。
“不行了,一走路就疼,有沒(méi)有辦法給我治療一下啊。”我問(wèn)。
“布布花可以給你治,但會(huì)很疼,你受不了的!
“我可以!”一只羅奇從外面跑進(jìn)來(lái)。(本集完)
——
下集預(yù)告:羅奇可以?羅奇會(huì)干什么呢?請(qǐng)看下集:赫拉受傷了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
在太陽(yáng)高掛的夏日,吹著熱熱的風(fēng),劃過(guò)小河那平靜的水面,輕輕地蕩起漣漪;劃過(guò)小草那碧綠的秀發(fā),在緩緩地飄動(dòng);劃過(guò)我那不安分的思緒,慢慢地走向我眼眸中的你。
站在你的腳下,也必須將視線提高90°,才能望見(jiàn)你的最高處。小時(shí)候和爺爺經(jīng)過(guò)你的旁邊時(shí),曾問(wèn):“爺爺,這顆樹(shù)有多高了呀?”,爺爺回答“我也不知道,不過(guò),在我小的時(shí)候,這棵樹(shù)已經(jīng)在那里了!。那時(shí)的我對(duì)你充滿了崇敬。
有時(shí)候閑暇時(shí),我會(huì)望著你,看近處的,遠(yuǎn)處的你。
你靜靜地立在這小小的充滿質(zhì)樸氣息的鄉(xiāng)村里,立在一條重新修建好的小橋邊,立在一條孕育了數(shù)代人的小河旁,你只是那么靜靜地、靜靜地立著。
我想知道你在想什么,可是我卻無(wú)法和你進(jìn)行語(yǔ)言上的溝通。
我想和你做個(gè)朋友,我在心底默默地重復(fù)著這句話,希望你能感覺(jué)到。
想做你的朋友,因?yàn)槲蚁胫罏槭裁茨隳荛L(zhǎng)得如此高大,什么力量使你能孤單地生存下去?
炎熱的夏日依舊,風(fēng)輕輕吹著,你的樹(shù)梢緩緩地?fù)u動(dòng)著。這是在向我招手嗎?這是關(guān)于我的請(qǐng)求的回答嗎?
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