【精選】四年級(jí)學(xué)生作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
“眼淚”不稀奇，每個(gè)人都流過(guò)淚。有的人流的是傷心的淚，有的人流的是激動(dòng)的淚，有的人流的是悔恨的淚……而我呢？就在這個(gè)期中考試中，留下的是悔恨的淚水。
前兩天，我們學(xué)校舉行了一次期中考試，一向在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)突出的我，自以為是的認(rèn)為這次數(shù)學(xué)準(zhǔn)能拿個(gè)好成績(jī)，可是，當(dāng)老師報(bào)到——朱于培83分。一陣晴天霹靂，我的眼淚像下雷陣雨似的“噼里啪啦”地往下下流。我剛坐到位子上，好多同學(xué)就問(wèn)我：“朱于培，怎么了？”他們問(wèn)了好多遍，我還是悶聲不響。我的心里像打翻了五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸，真不是滋味！不知怎么了？眼淚怎么也控制不住，像斷了線的珍珠似的不停的往下流。
回到家中，我一個(gè)人鉆進(jìn)書(shū)房，鎖上門(mén)，打開(kāi)試卷，認(rèn)真地查找丟分的原因。我查呀，查呀……我越查越生氣，原來(lái)我錯(cuò)的都是粗心題，都是粗心惹的禍，這時(shí)，我暗自下定決心：一定要把“粗心”這個(gè)壞習(xí)慣改掉，在下次考試中不再流下悔恨之淚……
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
告訴大家一個(gè)小秘密哦，我們班有'三鬼'大家快來(lái)猜猜有哪'三鬼'.嘿嘿，我就不賣(mài)關(guān)子了，現(xiàn)在我來(lái)告訴大家有哪三鬼，他們分別是膽小鬼、懶鬼和小氣鬼。
膽小鬼——周大勇
他名字雖然叫 '大勇 ',可膽子比老鼠還要小�？陬^禪：我膽子大，天不怕地不怕！有一天晚上，周大勇去上廁所時(shí)，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)三只老鼠。他嚇得門(mén)都來(lái)不及關(guān)，逃命似的跑到床上，躲在被窩里面不敢下床。這時(shí)，媽媽問(wèn)他：'你怎么了�。�'周大勇慌慌張張地站起來(lái)，雙腿還在發(fā)抖，用顫抖的聲音說(shuō)道：'我……天……不……怕！地……不……怕 !今天只是有點(diǎn)不舒服而已'.
懶鬼——趙勤奮
他的名字雖然叫'勤奮',可是懶得像頭豬�？陬^禪：'勤奮乃中華傳統(tǒng)之美德也！'有一次，在學(xué)校時(shí)，小明坐在勤奮的前面，勤奮趴在桌子上，懶洋洋地說(shuō)：'小明幫我把垃圾給扔掉。'小明回頭一笑，輕輕地說(shuō)道：'我還有事兒，自己的事情自己做。'勤奮大聲地說(shuō)：'勤奮乃中華傳統(tǒng)之美德也。'
小氣鬼——王大方
他雖然名字叫'大方'可是這人非常小氣。口頭禪是：'我請(qǐng)客，你買(mǎi)單。'有一次，放學(xué)后大方請(qǐng)他的好朋友小明來(lái)到一家非常豪華的餐廳吃飯，大方說(shuō)'我請(qǐng)客，你買(mǎi)單。'而他的好朋友小明并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，你買(mǎi)單這幾個(gè)字。大方進(jìn)去點(diǎn)了幾個(gè)他非常喜歡吃的菜，和小明有說(shuō)有笑的吃著。不一會(huì)兒就吃完了，小明叫：'買(mǎi)單！'這時(shí)，大方一邊背書(shū)包就走，一邊說(shuō)：'我請(qǐng)客，你買(mǎi)單。'弄得小明傻傻地站在那里哭笑不得。聽(tīng)了我的介紹大家知道我們班有哪 '三鬼'了吧！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
“主人，是什么消息啊，這么神秘！”我急切的問(wèn)�！呛牵`學(xué)院開(kāi)業(yè)了，我給你們都報(bào)上名了，明天就開(kāi)始上課�！敝魅藰�(lè)呵呵的說(shuō)。
“精靈學(xué)院是什么呀？”波克爾天真的問(wèn)。
“精靈學(xué)院就是精靈上的`學(xué)校�！崩准匪闺m然不想說(shuō)，但還是費(fèi)力擠出一句話(huà)。
晚上，我早早的上了床，我興奮的想，學(xué)校里是不是有好多新朋友呢？老師是不是很?chē)?yán)厲呢……
“起床啦，太陽(yáng)都曬pp啦！”我懶洋洋的睜開(kāi)眼睛，突然，我想起今天要上學(xué)，我“呼”的一聲從床上跳起來(lái)，“碰”我一時(shí)沒(méi)看好方向摔到了地上。
“好痛哦！！”我摸摸摔痛的腳，艱難的從地上站起來(lái)，一點(diǎn)地就疼，我只能爬上床躺著。
“赫拉絲，快起來(lái)了！”主人邊叫邊朝這走。當(dāng)主人看到我痛苦的神色，便焦急的問(wèn)：“赫拉絲！你怎么了，哪里不舒服啊！”
我不好意思的說(shuō)：“剛才想起今天要上學(xué)，一興奮從床上摔下來(lái)了�！�
“哦……”主人松了一口氣。
“那，你還能走路嗎？”主人關(guān)切的問(wèn)。
“不行了，一走路就疼，有沒(méi)有辦法給我治療一下啊�！蔽覇�(wèn)。
“布布花可以給你治，但會(huì)很疼，你受不了的。”
“我可以！”一只羅奇從外面跑進(jìn)來(lái)。（本集完）
——
下集預(yù)告：羅奇可以？羅奇會(huì)干什么呢？請(qǐng)看下集：赫拉受傷了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
吃過(guò)早飯，我到樓下散步，愜意地享受著星期天帶給我的樂(lè)趣。忽然我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，它匆匆忙忙地向前走著，似乎在尋找著什么，我猜它一定是餓極了，于是，我把我的干脆面給它分享了一點(diǎn)兒，我想我給它的干脆面雖然還沒(méi)有我的小拇指指甲蓋那么大，但是它能拿的動(dòng)嗎？對(duì)于一只螞蟻來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)兒方便面比它的身體龐大好多倍呢！懷著對(duì)螞蟻的好奇心，我停下了腳步。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只活躍的螞蟻，強(qiáng)烈的好奇心促使我對(duì)接下來(lái)發(fā)生的事有些迫不及待了。
只見(jiàn)小螞蟻不慌不忙地?fù)]動(dòng)著自己頭上的那對(duì)觸角，不一會(huì)兒，我的身邊來(lái)了許多螞蟻，這一瞬間看的我目瞪口呆。它們團(tuán)結(jié)、有序，不一會(huì)兒的功夫我之前灑下的那團(tuán)干脆面被它們抬的抬，扶的扶，搬得一干二凈了，太不可思議了，我的好奇心更強(qiáng)了。
馬上回家我找媽媽借了手機(jī)，查關(guān)于螞蟻的資料，果然有我沒(méi)想到的東西，原來(lái)，螞蟻的觸角就像人類(lèi)的電話(huà)一樣，可以傳播信息，剛才樓下那只螞蟻不停地?cái)[動(dòng)觸角，它是給自己的同伴們發(fā)送求助信息呢！太神奇了！
真好，原來(lái)螞蟻的世界這么有意思��！它們團(tuán)結(jié)、勤勞、堅(jiān)持不懈，也是我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的好榜樣。走進(jìn)螞蟻的世界，收獲真不少��！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
古城公園是個(gè)美麗的大公園。
進(jìn)了公園的大門(mén)，繞過(guò)草坪，就來(lái)到有名的“雙龍戲珠”。雪白的龍身，晶瑩的水花。精美的龍珠，構(gòu)成了最美麗的“雙龍戲珠”。
走過(guò)小徑，來(lái)到小徑的盡頭——游樂(lè)區(qū)。你看，孩子們玩得多開(kāi)心，有的在蕩秋千，有的在玩碰碰車(chē)，還有的在劃船。我受不了“誘惑”，也來(lái)玩一次碰碰車(chē)。上了車(chē)，插了鑰匙，便開(kāi)動(dòng)起來(lái)。我不費(fèi)吹灰之力就把爸爸的車(chē)撞的東倒西歪。
玩好碰碰車(chē)，繞過(guò)游樂(lè)園，便來(lái)到了我最感興趣的地方——假山。初開(kāi)始，我以為是真的，因?yàn)樘普媪恕＜偕皆煨透鳟�，有的像唐僧在念�?jīng)，有的像孫悟空手拿金箍棒打妖怪，惟妙惟肖，栩栩如生。我們還藏進(jìn)山洞躲貓貓呢！
古城公園到處都是美麗的景色，到處都有孩子們歡樂(lè)的身影。值得你去細(xì)細(xì)游賞。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
“叮鈴鈴……”我們期待已久的下課鈴終于響了，同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，有的手里抓著心愛(ài)的皮筋，迫不及待地挺直身子；有的手里緊攥著長(zhǎng)繩，隨時(shí)準(zhǔn)備離開(kāi)座位去操場(chǎng)玩花樣跳繩……可是，老師依然在講臺(tái)上滔滔不絕、聲情并茂地講述，對(duì)我們的“表現(xiàn)”視而不見(jiàn)。下課了，我們的心已不在課堂，早就飛向了快樂(lè)的操場(chǎng)。
“叮鈴鈴……”那令人激奮的下課鈴又響了，可老師今天的授課內(nèi)容還沒(méi)講完，我們只好無(wú)奈地坐在教室里。仰起頭，望見(jiàn)的不是藍(lán)天和白云，而是天花板上的電燈和吊扇；環(huán)視周?chē)�，不是寬闊的操�?chǎng)，而是一排排整齊的課桌；椅子上坐著的，是一臉茫然和沮喪的同學(xué)�？粗渌嗟耐瑢W(xué)下課，說(shuō)說(shuō)笑笑地從我班窗前走過(guò)，我們只有羨慕、嫉妒、恨的份兒。
我們都知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了讓我們弄懂一個(gè)問(wèn)題，口干舌燥地重復(fù)四五遍；您為了我們的學(xué)習(xí)是操碎了心，我們由衷地愛(ài)戴您、尊敬您！可是，隨著年級(jí)的升高，我們的課業(yè)越來(lái)越繁重，課上，除了認(rèn)真聽(tīng)講，就是“沉浸”在書(shū)海之中。這課間十分鐘，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的寶貴，它是屬于我們自己的。十分鐘，足夠我們盡情踢毽、游戲，足夠我們快樂(lè)玩耍。
當(dāng)那叮鈴鈴的下課鈴聲響起，雖然只有短暫的十分鐘，但是大家都想去輕松輕松，讓我們那疲勞的眼睛看一看藍(lán)天，讓緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)，讓我們那握筆的手指摸一摸皮球，讓快樂(lè)的叫喊聲沖出喉嚨。老師，請(qǐng)理解我們，把課間十分鐘還給我們吧。
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