實(shí)用的四年級(jí)敘事作文匯總5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的四年級(jí)敘事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)敘事作文 篇1
寬容別人，就是善待自己；怨恨別人，就只能讓我們的心靈被黑暗籠罩。理解與寬容則像一盞明燈，能夠驅(qū)散開(kāi)那無(wú)邊的黑暗，照亮你的心靈。
一天，在課堂上我借給姜云鵬一塊橡皮，讓人想不到的事發(fā)生了，整整一上午他都沒(méi)有還給我。放學(xué)時(shí)，我叫住他說(shuō)：“我橡皮在哪？還給我吧！”他說(shuō)：“橡皮啊——我……我……我丟了。”“什么？”我暴躁的大叫：“為什么你給我弄丟了？為什么？你知不知道，那是我最愛(ài)的橡皮啊！你給我陪！”
回到家，媽媽看見(jiàn)我一臉不高興，便問(wèn)我怎么了？我說(shuō)：“姜云鵬真討厭，我借他橡皮，他居然給我弄丟了。明天他要是不賠我，我跟他沒(méi)完�！眿寢屄�(tīng)了說(shuō)：“寶貝，你做的太不應(yīng)該了，不管他是不是故意的，你都要大度些，東西破了，可以補(bǔ)回。但心破了，能補(bǔ)么？”媽媽的話對(duì)我觸動(dòng)很大，第二天，我見(jiàn)到姜云鵬時(shí)，對(duì)他說(shuō)，橡皮我不要了，我們還是好朋友，他也很高興。
寬容他人真好！在寬容別人的同時(shí)，也磨練了自己，我愿意把寬容進(jìn)行到底！
四年級(jí):朱華渤
四年級(jí)敘事作文 篇2
那是去年的事兒了。有一次，我們奧數(shù)班通知下周要考試，我一聽(tīng)一下子緊張起來(lái)，心情立刻由大晴天變成了陰雨天。臨近期末，學(xué)校作業(yè)和活動(dòng)較多，我沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)奧數(shù)，再加上奧數(shù)的好多知識(shí)點(diǎn)我本來(lái)就學(xué)得不扎實(shí)，怎么能考個(gè)好成績(jī)呢？
我回到家，和媽媽說(shuō)了這件事，媽媽和藹地對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，只要付出努力，就會(huì)有收獲。從現(xiàn)在開(kāi)始，你每天做幾道奧數(shù)題，再制定計(jì)劃復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，一定會(huì)考好的。世上無(wú)難事，只怕有心人�。 蔽衣�(tīng)了媽媽的話，一下子感到壓力沒(méi)有那么大了。
從那天開(kāi)始，每天做完學(xué)校的作業(yè)，我就按計(jì)劃復(fù)習(xí)奧數(shù)班的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真地做奧數(shù)題，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的準(zhǔn)確度和理解力都有了很大的提高。
日子一天天過(guò)去了，奧數(shù)考試的日子終于來(lái)到。我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，認(rèn)真地答題，又認(rèn)真地檢查。當(dāng)我收到成績(jī)的那一刻，我笑了，鮮艷的“100分”赫然寫在我的試卷上，像一個(gè)閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)杯，我得了第一名！再看看其他同學(xué)，有的.愁眉苦臉，有的小聲嘀咕，有的捶胸頓足……
我高興極了，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我的汗水沒(méi)有白灑，老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)表?yè)P(yáng)了我，爸爸媽媽也表?yè)P(yáng)了我。這一次，我不僅僅得了優(yōu)秀的成績(jī)，還得到了表?yè)P(yáng)，得到了大家的贊同。
從此我明白了一個(gè)道理，只要付出，就有收獲，不付出，將一事無(wú)成�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”這句名言將一直激勵(lì)我成長(zhǎng)。
四年級(jí)敘事作文 篇3
叮鈴叮鈴，正在做早飯的媽媽手機(jī)短信響起來(lái)，果不其然，是我們桐淮小學(xué)發(fā)的�！白罱鞖饨禍�，提醒孩子增衣……”“今天周一，提醒孩子穿校服……”“下雨路滑……”“今天語(yǔ)文作業(yè)……”這就是我智慧并關(guān)懷的學(xué)校，用現(xiàn)在智能的校信通功能，給我們和家長(zhǎng)傳遞互動(dòng)著各種信息。
吃完早飯，我背著書(shū)包走向?qū)W校，校門口的保安叔叔和老師，微笑的對(duì)我示意，看見(jiàn)他們的笑臉，我一天都會(huì)有好心情。班級(jí)里，老師正在用投影儀給我們放映著課文的提綱要領(lǐng)和重點(diǎn)，那些老師精心制作的PPT，讓我們更快速明了的記憶下了要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
英語(yǔ)課開(kāi)始了，老師說(shuō)她已經(jīng)檢查完我們所有的作業(yè)，我們的發(fā)音很準(zhǔn)確。等等，語(yǔ)音作業(yè)是怎么檢查的？原來(lái)我們現(xiàn)在的作業(yè)都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)APP完成，老師每天布置，我們回家用手機(jī)或者iPad完成，多么智能。
另外我們的校園還開(kāi)展了很多創(chuàng)新智慧課程，讓我們接觸到很多新的創(chuàng)意新的世界。我愛(ài)我的智慧校園。
四年級(jí)敘事作文 篇4
不論在學(xué)習(xí)上,在生活上, 還是在做事上，柯老師都是超級(jí)細(xì)心的。她能在萬(wàn)千題海中一眼看出我們的錯(cuò)誤，能在案牘勞形中一下察覺(jué)我們的異樣，能在廢寢忘食時(shí)一心注重我們的成長(zhǎng)。
上學(xué)期末臨近考試時(shí)，語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師都布置了很多作業(yè)，我看這么多作業(yè)，我心里就有點(diǎn)毛躁，做作業(yè)時(shí)寫得很快，寫完后，也沒(méi)有仔細(xì)檢查。第二天下課時(shí)，柯老師把我叫到辦公室，“韓天揚(yáng)同學(xué), ‘找到’的‘找’怎么寫啊, ‘迎接’的‘迎’怎么寫啊?……”我定睛一看，我的臉騰得一下紅了，原來(lái)“找到”的“找”，我少寫了一筆，“迎接”的“迎”我多寫了一筆�？吕蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是個(gè)精細(xì)功夫,寫作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì)，否則事倍功半，影響你的學(xué)業(yè)�！蔽依卫斡涀×丝吕蠋煹脑�，從此做作業(yè)，我寫得很認(rèn)真，檢查得也很仔細(xì),沒(méi)有再犯類似的錯(cuò)誤。
上學(xué)期的有一天,我因?yàn)槭軟鰷喩黼y受,渾身無(wú)力地癱軟在座位上,柯老師看到我精神萎靡，便走過(guò)來(lái)和聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)：“韓天揚(yáng)同學(xué),你怎么啦�！薄拔译y受”，我有氣無(wú)力地回答�？吕蠋煱咽址诺轿业念~頭一試，連忙說(shuō)“哎呀，好燙!到我的辦公室休息一會(huì)兒吧。”柯老師把我?guī)У剿霓k公室，給我倒了杯開(kāi)水。我坐在柯老師的座位上，喝著水，感覺(jué)到渾身無(wú)比的溫暖，渾身也感覺(jué)好受多了。
“今天年清同學(xué)上課發(fā)言很積極。張孟卿同學(xué)字寫得比以往端正。夏子陽(yáng)同學(xué)讀書(shū)聲音很響亮……” 柯老師十分注重我們的全面發(fā)展，我們班同學(xué)的每一個(gè)小小的進(jìn)步她都看在眼里，放到心上。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，柯老師組織我們?nèi)⒂^科技館、烈士陵園、博物館，組織我們開(kāi)展各種文體活動(dòng)，積極參加演講賽、書(shū)法比賽、作文比賽、繪畫(huà)比賽、歌唱比賽等。在活動(dòng)中，她總是細(xì)心地激勵(lì)我們，培育和發(fā)展不同同學(xué)的不同特長(zhǎng)。
今天晚上，我們家忽然停電了，家里立刻漆黑一片。媽媽買來(lái)一根紅色的蠟燭，點(diǎn)燃起來(lái)，紅燭散發(fā)出的光一下子照亮了整個(gè)屋子。我注視著紅燭，恍惚中仿佛看見(jiàn)，柯老師獨(dú)坐在書(shū)桌前批改我們作業(yè)的情景。是啊，我們親愛(ài)的柯老師，不就像我眼前光亮的紅燭嗎?她燃燒著自己，照亮了我們的前程。
四年級(jí)敘事作文 篇5
貓口脫險(xiǎn)
在一個(gè)桃紅柳綠的春天，萬(wàn)物都被春姑娘叫醒了，但一切還是那么寧?kù)o。
“喵嗚——”一聲貓叫打破了這場(chǎng)寧?kù)o，人們以為是貓餓了發(fā)出的叫聲，但沒(méi)人想到一場(chǎng)“大戰(zhàn)”就要開(kāi)始了。
小燕子“桐桐”在和姐妹們聊天，不知是自己不小心，還是被姐妹們擠得，從窩里摔了出去，這一切被小貓“咪咪”盡收眼底。
咪咪嘴里發(fā)出“喵嗚”的叫聲，擺出了捉老鼠的架勢(shì)，眼中發(fā)出貪婪的光，桐桐面對(duì)這龐然大物，嚇得直發(fā)抖。它很想飛起來(lái)，可它還小，翅膀還不夠豐滿，根本飛不起來(lái)。而咪咪呢？它張開(kāi)了長(zhǎng)滿利齒的嘴巴，伸出利爪，一步步走近桐桐。
突然，一根樹(shù)枝狠狠地敲了一下咪咪然后的后背，一句話“緊跟”著樹(shù)枝：“咪咪，誰(shuí)讓你欺負(fù)小燕子的？滾回家去，今天一天不給你吃飯�！痹瓉�(lái)是咪咪的主人小芳，小芳把咪咪趕回了家，并把桐桐放回了燕窩里，窩里立刻熱鬧了起來(lái)。
燕媽媽回來(lái)了，桐桐嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在告訴媽媽是小芳救了它，燕媽媽繞著屋子飛了一圈又一圈，好像在感謝小芳呢！
老師點(diǎn)評(píng)：全文中心鮮明，想象合情合理，通過(guò)簡(jiǎn)練、流暢、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了一個(gè)精彩的脫險(xiǎn)故事。
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