四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字合集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇1
星期一的早晨，小桔燈教室七里不時(shí)傳來(lái)一聲“加油！”或“又失敗了”！這是怎么回事呢？讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
原來(lái)是我們準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)?zāi)�！老師提出了一個(gè)問(wèn)題：一張紙能對(duì)折九次嗎？同學(xué)們有的說(shuō)可以，有的說(shuō)不可以，還有的說(shuō)無(wú)法確定，于是老師就讓我們做實(shí)驗(yàn)。
第一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，材料——A4紙。由我負(fù)責(zé)折紙，我覺(jué)得可以折九次。第一次折時(shí)我感到不困難，第四次時(shí)開(kāi)始有些吃力，第六次時(shí)，我已經(jīng)氣喘吁吁，第七次就無(wú)法將它對(duì)折了。一想到之前說(shuō)可以折九次，我就無(wú)地自容。我往旁邊的小組瞅了一眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)正在用牙咬那張紙，企圖將它對(duì)折，這情景讓我忍俊不禁。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，材料A3紙。這種紙比A4紙大的多，老師先讓一位同學(xué)試了一次，可還是失敗了，同學(xué)們很失望。這時(shí)，小明自告奮勇：“讓我來(lái)！”同學(xué)們的眼中又放出了光彩，但結(jié)果仍以失敗告終。
這次要用面紙做第三次實(shí)驗(yàn)。分為一層和三層分別做，其中一層成功了，三層卻失敗了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白：紙對(duì)折的次數(shù)取決于它的厚度和質(zhì)地，還讓我懂得了要做一個(gè)大膽猜測(cè)，勇于嘗試的人。
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇2
今天上午，上《科學(xué)》課時(shí)，聞老師笑容可拘地說(shuō)：“我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)著，她從講臺(tái)下取出實(shí)驗(yàn)材料。這材料可真多：有中性筆﹑木塊﹑木板﹑砂紙﹑毛巾﹑平板測(cè)力器等。
聞老師先讓我們按壓幾次筆芯能伸縮的圓珠筆，猜想是什么原因？接著聞老師說(shuō)要驗(yàn)證你們的猜想對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎么辦？我們說(shuō)出方法后，聞老師就讓我們將圓珠筆拆開(kāi)，看看里面有什么？當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有小彈簧后，老師引導(dǎo)：是不是里面的彈簧在起作用？怎樣驗(yàn)證？引導(dǎo)我們想到把里面的彈簧取出來(lái)后，再試，看筆芯還能不能很方便的伸縮。再讓我們?cè)囼?yàn)，驗(yàn)證猜想。弾簧為什么能使筆芯很方便地伸縮呢？弾簧究竟有什么特點(diǎn)？讓我們先玩彈簧，說(shuō)出新的發(fā)現(xiàn)，我們玩后發(fā)現(xiàn)：用手拉，彈簧會(huì)變長(zhǎng)，松手后弾簧又回到原來(lái)的長(zhǎng)度，用力壓，弾簧會(huì)變短，松開(kāi)后，弾簧又回到原來(lái)的長(zhǎng)度。在拉壓的過(guò)程，會(huì)感覺(jué)到當(dāng)用手向外拉弾簧的.時(shí)候，弾簧有一種力在向里拉；當(dāng)用手向下壓弾簧的時(shí)候，感到弾簧有一種力在向上頂。老師說(shuō)這就是弾簧的特點(diǎn)。
啊！科學(xué)是這般神奇，又是這般普通。
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇3
今天早上，我有點(diǎn)無(wú)聊，想用做實(shí)驗(yàn)來(lái)解悶。我尋問(wèn)爸爸：“爸爸，我做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？”爸爸撓了撓頭，眼睛一亮，說(shuō)：“等會(huì)你就知道了！”
于是我目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸。他拿出一個(gè)裝著一點(diǎn)水的瓶子，扭著瓶蓋，問(wèn)我：“等下我把瓶蓋打開(kāi)，把瓶子旋轉(zhuǎn)，你猜瓶里的水會(huì)怎么樣？”我毫無(wú)顧忌地說(shuō)：“流出來(lái)唄！”爸爸笑笑，隨后立刻把瓶子從下到上轉(zhuǎn)了一圈，一滴水都沒(méi)掉出來(lái)。驚得我嘴巴長(zhǎng)大，說(shuō)：“你。你再來(lái)一次�！卑职职哑孔佑洲D(zhuǎn)了一圈，水像被膠水粘住一樣，一點(diǎn)不漏，我有種丈二和尚——————摸不著頭腦的感覺(jué)了。于是好奇地問(wèn)爸爸：“這到底是怎么回事呀？”爸爸買(mǎi)了個(gè)關(guān)子：“你猜？”我不停地請(qǐng)他告訴我，最后，他終于開(kāi)“金口”告訴我答案：“這是因?yàn)橹亓ο蛳�，所以水才不�?huì)滴出來(lái)，但是如果速度放慢，水一樣會(huì)漏出來(lái)的。”我明白似的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這可真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)�。倪@次實(shí)驗(yàn)中，我又掌握一個(gè)科學(xué)道理，以后我要多做實(shí)驗(yàn)，來(lái)明白更多的科學(xué)道理。
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇4
你知道一張紙最多能折多少次嗎？你是否想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？在一次有趣的作文課上，我找到了答案。
那是一次作文課上，老師給我們每個(gè)人一張A4紙，讓我們來(lái)折看看最多是否能超過(guò)九次，我覺(jué)得非常容易自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起A4紙就折了起來(lái)。
真是輕松啊，我折了兩次，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力就可以辦到。我繼續(xù)折，到第四次時(shí)，紙竟然已經(jīng)縮成了一個(gè)雞蛋那么大，而且紙也變得硬硬的，但還可以折。我繼續(xù)折下去，已經(jīng)是第七折了，還有兩折就可以成功了。可這紙好像跟我作對(duì)似的，我咬緊牙關(guān)使出全身的力氣折，但就是折不下去了。后來(lái)我干脆用拳頭來(lái)砸，砸了好幾次才把紙給砸了下去，可只已經(jīng)不成“紙樣”了，由此我想下面的也折不了了。最終我終于明白，原來(lái)一張紙最多能折七次。
經(jīng)過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我受益匪淺，這使我明白的不僅僅是實(shí)驗(yàn)的答案，還是我懂得了生活應(yīng)該不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，這樣才有意義。
老師點(diǎn)評(píng)：因?yàn)檫^(guò)程描寫(xiě)非常生動(dòng)準(zhǔn)確，所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程的趣就讓人難忘。
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇5
今天早晨，陽(yáng)光明媚。南方老師走進(jìn)教室神秘兮兮地說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)著，從抽屜里拿出器材，分別有火山模具、針筒、小勺、攪拌棒、小蘇打和檸檬酸。檸檬酸的味道就像倉(cāng)鼠身上的那股氣味，形狀像小三角形，顏色是白色的。小蘇打像沙粒般大小顏色是粉紅色的。有些同學(xué)仔細(xì)地觀(guān)察，有的同學(xué)再把他發(fā)現(xiàn)的記錄下來(lái)，有的同學(xué)再等待著觀(guān)察……
我們的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，先用小勺兜一勺檸檬酸，再舀一勺小蘇打，然后再用攪棒充分?jǐn)嚢��；鹕侥＠锩嫦穹凵母忻邦w粒，最后游入水。瞬間年，紅色的熔槳從火山中噴涌出來(lái)。熔槳的泡沫炸開(kāi)時(shí)發(fā)出“哧哧”的響聲。眨眼間，熔槳已在山腳下聚成了一條顏色像鮮血的河水。
昨晚實(shí)驗(yàn)后，南方老師提出了一個(gè)科學(xué)問(wèn)題：為什么小蘇打和檸檬酸混合在一起遇到水時(shí)就會(huì)不斷冒泡噴涌出來(lái)呢？
原來(lái)這樣：檸檬酸和小蘇打產(chǎn)生中和反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳。它們噴發(fā)出來(lái)像可樂(lè)被猛烈地?fù)u了以下產(chǎn)生氣泡。聽(tīng)了這個(gè)原理我突然覺(jué)得科學(xué)實(shí)驗(yàn)也很有趣呢！
這樣一個(gè)小小實(shí)驗(yàn)，卻讓我明白了不少的知識(shí)和道理！
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇6
這是一節(jié)科學(xué)課，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——如何將土豆浮起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)前幾天，老師事先讓我們準(zhǔn)備了一塊土豆和一些鹽，這會(huì)是一個(gè)怎么樣有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
這節(jié)科學(xué)課揭開(kāi)了我們的疑問(wèn)，原來(lái)是關(guān)于土豆沉浮的一個(gè)實(shí)驗(yàn)啊。實(shí)驗(yàn)所需準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)玻璃容器、一只土豆和一袋鹽。老師講解完實(shí)驗(yàn)過(guò)程后，大家都躍躍欲試，忍不住開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。首先把土豆切成一個(gè)個(gè)小方塊，放入裝滿(mǎn)水的玻璃容器。然后，再小心翼翼地加入一點(diǎn)鹽�？赏炼箙s一點(diǎn)也不給我們面子呢，仍然浸沒(méi)在水里，無(wú)動(dòng)于衷，于是我們便去問(wèn)老師，老師說(shuō)這是因?yàn)辂}水的密度不夠高。
于是，我們差不多放了半袋鹽。看！土豆浮起來(lái)了，不過(guò)只浮在了水的中段呢�？磥�(lái)啊，這水的密度還是不夠高啊。
我們決定再加些鹽，可我一不小心手一抖，把整袋鹽都倒進(jìn)了玻璃容器中，可就是因?yàn)檫@一個(gè)不小心，土豆卻完全浮起來(lái)了。“我們組的土豆浮起來(lái)了！”我高興而又驚奇地叫著。
原來(lái)只要水的密度比土豆大，土豆就能在水中浮起來(lái)啊，這可真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊。
【四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字】相關(guān)文章：
神奇的實(shí)驗(yàn)的四年級(jí)作文05-16
實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)作文03-07
實(shí)驗(yàn)的作文01-27