小學四年級作文：“我”受傷以后
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文：“我”受傷以后，歡迎閱讀與收藏。
唉，現(xiàn)在有些人可真壞，把我這個原本快活的小鳥趕出了森林。我在這個城市里到處奔波。前些天，我被雨水打濕了翅膀，陷進了泥土里。還被人踩傷了腿，站都站不起來。最糟糕的是：我撞在了一塊石頭上，把翅膀撞壞了。我究竟何時才能逃離苦海呢？
終天有一天，三個小學生發(fā)現(xiàn)了我那全被泥土覆蓋的身體。一個小女孩尖叫一聲：“啊，小鳥，它受傷了！”我一聽，樂了，心想：“哈哈，終于有人發(fā)現(xiàn)我了，我有救嘍！”接著，又有兩一個男孩瞧了我一眼就跑了，唉，他真沒同情心。那個小女孩接著也跑了，真是令人失望。上天啊上天，千萬別讓那個小男孩也跑了，要不然我就沒救了。沒想到，我的“無聲祈禱”還真起了作用，那個小男孩果然沒走，他把我放在手掌上，去了學校。這小男孩的學問就是多，他看了看我的傷口，一下子就知道我的翅膀是被石頭撞傷的.。上課時，他把我放在抽屜里，下課時和我寸步不離�；氐郊依�，他把我安置在一個小籠子里，真令我感動。
第二天，那個小男孩把我送到了一個地方。在那兒，我看到了一個穿白大褂的人，還看到了許多瓶瓶罐罐。只見小男孩和那穿白大褂的人說了些什么，那人便拿出了一個鑷子，哇，好嚇人哪！接著，那人用鑷子把我的傷口上的臟東西去除，我疼得“嗷嗷”直叫。幸虧那個小男孩按住了我，還親切地說：“小鳥，別怕，一會兒就不疼了。”我聽了，忍著痛，繼續(xù)讓穿白大褂的人給我掏臟物。掏完了臟物，那人給我消了毒，把傷口包扎好，給了小男孩幾個瓶子，讓他帶回家。
從此，小男孩天天出去給我買食物。有時下雨，他也不例外。每天給我換藥的時候，他都輕輕地上藥。每次喂食時，他都把食物放在我嘴邊。就這樣，小男孩無微不至的關懷持續(xù)了一個多月。我突然覺得傷口不疼了，想沖出籠子，可是，籠子太硬，我沖不出去。小男孩聞聲趕來，把紗布取開。哇，我完全變了個樣，神采奕奕，精神抖擻，眼睛里閃爍著金光，雪白的羽毛上鑲嵌著寶石般的金條紋，在陽光下熠熠閃光。
這天，小男孩出去旅游，把我?guī)狭�。中途，他依依不舍地從窗口把我放了出去，我也不愿意離開他，但車子已經開遠了……
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