小學(xué)四年級(jí)作文：綠（精選54篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文：綠，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇1
八歲時(shí)，我被媽媽送到外公家住了一段時(shí)間。那時(shí)是七月中旬，正熱，我滿心歡喜地期待這個(gè)在外公家度過(guò)的暑假，一定快樂(lè)而充實(shí)。
外公是一個(gè)高大、寬厚的人，應(yīng)我的要求，第一天帶我去種菜。蘿卜、白菜、西紅柿、黃瓜……望著花花綠綠的菜地，我心中的興奮難以表達(dá)。
我和外公開(kāi)始了“轟轟烈烈”的種菜行動(dòng)。種蘿卜啦！我從外公那兒興沖沖地拿了一包種子，拿起鏟子，頂著烈日，認(rèn)真地種起來(lái)。
可我發(fā)現(xiàn)，種蘿卜并不是一件容易的事情。首先，我的洞挖得歪歪斜斜，像被豬拱過(guò)一樣，我的種子也播得不均，像被狗啃過(guò)一樣。每到這時(shí)，外公就來(lái)鼓勵(lì)我，手把手教我，他說(shuō)：“種蘿卜，最講究就是播種，蘿卜長(zhǎng)土里，也不知道它的大小。如果種得集中，蘿卜會(huì)互相頂裂，如果種得太散，就太浪費(fèi)土地了！”我也不知聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
重新再種，這回我細(xì)心多了，經(jīng)過(guò)外公的.教導(dǎo)，我種的不集中也不分散，埋好土、澆上水，蘿卜開(kāi)始安心大睡，而外公，在一旁欣賞著我的杰作，也贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭。
此后，我開(kāi)始天天關(guān)注蘿卜地，幾次被太陽(yáng)熱得差點(diǎn)暈倒，還被鋤頭砸傷了手指，但我不在乎。我小小的心雀躍的是那一株株蘿卜，正在伸展身體，茁壯成長(zhǎng)呢！
一個(gè)月后，我要回家了，那片蘿卜沒(méi)有完全成熟，但長(zhǎng)出了碧綠的大葉子，隨著風(fēng)，猶如一片綠色的海洋，向我招手。
幾次，我在夢(mèng)中都?jí)粢?jiàn)了那片綠菜地，我曾經(jīng)在那里揮灑過(guò)汗水，我在那里播種過(guò)希望。那里毒辣的太陽(yáng)，那里成群的害蟲(chóng)，都沒(méi)有擊退我，我用我的努力，讓那片綠菜地變?yōu)槲矣洃浿杏肋h(yuǎn)揚(yáng)起的旗幟。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇2
緣緣是班里出了名的調(diào)皮鬼，成績(jī)，成績(jī)不咋樣，能力，能力不咋滴。他不捉弄這個(gè)同學(xué)，就會(huì)捉弄那個(gè)同學(xué)。人家孫大圣是因“大鬧天宮”而出名，他卻是因“大鬧班宮”而出名。虧他老爸還給他取個(gè)好名叫“書(shū)緣”，在我們看來(lái)，他其實(shí)與書(shū)是最沒(méi)緣的。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，班里競(jìng)選班干部，他也跑來(lái)湊熱鬧，還自不量力地上臺(tái)發(fā)表演說(shuō)，最后連競(jìng)選什么職位都說(shuō)還沒(méi)想清楚，惹得全班哈哈大笑。要知道我們班的干部競(jìng)選是相當(dāng)激烈的，連開(kāi)門(mén)關(guān)燈之類(lèi)都由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，他不來(lái)添亂也就罷了。果然不出所料，緣緣一票都沒(méi)有，可見(jiàn)同學(xué)們是吃了秤砣——鐵了心。大家都想看看今天緣緣是否會(huì)“大鬧班宮”，沒(méi)想到最后王老師卻演了出單口相聲——個(gè)人說(shuō)了算，讓他當(dāng)了個(gè)“護(hù)綠委員”。全班同學(xué)暗自好笑，這算什么官呀！盡管如此，緣緣還是正式加入了“委員”的行列，一見(jiàn)人就瞇起眼兒抿著嘴兒笑，真是土地老爺放屁——神氣十足！
緣緣正式走馬上任，那個(gè)積極勁兒就甭提啦！一下課，他就提著個(gè)小水壺到有花有草的地方轉(zhuǎn)悠，像個(gè)老園丁似的'，仿佛學(xué)校的花園都是他的地盤(pán)兒一樣！這點(diǎn)兒好像也跟“弼馬溫”是驚人的相似哦。他那驢脾氣，倔得很，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，都絲毫不肯讓步。有一次，幾個(gè)四年級(jí)的哥哥在花壇里跑來(lái)跑去，緣緣前去勸阻，反而被對(duì)方痛罵了一頓。他們真是裁縫的尺子——量人不量己，最終還是被緣緣連拉帶拽到大隊(duì)部反省去了。班里的同學(xué)常常嘀咕，說(shuō)緣緣是太平洋上的警察——管得寬�？删壘壦坪跏裁匆猜�(tīng)不見(jiàn)。
自從緣緣當(dāng)了護(hù)綠委員之后，他變了，變得像花草一樣文靜，變得像孫悟空一樣正義！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇3
久居鬧市，過(guò)慣了緊張的生活，呼吸著渾濁的空氣，整個(gè)人好像也成了灰色似的。就像魚(yú)兒需要水，我渴望擁大自然的青山綠水。
一個(gè)假日的傍晚時(shí)分，我信步來(lái)到新建的河堤上，一陣清新的晚風(fēng)夾著淡淡的花香撲在臉上，柔柔的像緞子滑過(guò)肌膚。這時(shí)，我驚詫于滿目的綠了。
漫步河堤，舉目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)江邊細(xì)草經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)冬日的沉睡蘇醒了，一片嫩綠直擠入眼簾，在夕陽(yáng)的余暉中盡情地隨風(fēng)搖曳。拂面清涼，小草的味兒也令人酥軟。
那汪汪一碧的江水更令人賞心悅目。我的心隨著它的綠而搖蕩�！按核逃谔臁�，那江水宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清一色；春風(fēng)拂過(guò)、渡船滑過(guò)，平靜的江面便劃出一道道、一圈圈漣漪，像一襲裙幅卷起的花邊，在春日的照耀下，泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光；長(zhǎng)長(zhǎng)的堤壩倒映在江面上，隨著蕩漾的碧水，一層層鋪展開(kāi)來(lái)……這“陽(yáng)春二三月，草于水同色”的景致多么令人依戀。
走著走著，覺(jué)得疲累了，便坐在堤旁的石凳上小憩�？裳矍皾M是奇異的綠：堤上也種上了綠油油的小草，婀娜的垂柳，雕刻著漂亮的石像，安上了別致淡雅的`燈。那野花、嫩草、楊柳在風(fēng)仙子輕柔的撫摸下，揉弄著黃眉綠眼，舒展著細(xì)長(zhǎng)的胳膊。從濕潤(rùn)中透出絲絲綠意，真是“碧綠早春春草生，清風(fēng)拂過(guò)綠晶瑩”啊！春風(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫(huà)，不知誰(shuí)的纖纖素手，將這千條萬(wàn)條的柳絲染上了青翠、嫩黃？草地上一條鵝卵石鋪成的小路盤(pán)曲其間，幾個(gè)老爺爺穿著襪子正饒有興致的踩著；路旁的石凳上三三兩兩坐著前來(lái)散心的人們，聊天的、下棋的、看報(bào)的……不遠(yuǎn)處，老婆婆們也和著古典的旋律，音樂(lè)的節(jié)奏跳起了扇子舞來(lái)……這景象在夕陽(yáng)中富有幾分詩(shī)情畫(huà)意，顯出幾分溫馨、自然。
啊，綠色，她擁抱著明凈的天空，催開(kāi)了火紅的春花，撫摸著潺潺的江水，聆聽(tīng)著生命的吟唱……我愿與她結(jié)下不解之緣，讓她永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我的心扉！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇4
星期六我和爸爸媽媽一起去綠博園
一進(jìn)門(mén)帶著法桐葉綠色的可愛(ài)孩童綠童向我招手，后面就是一座巨大的假山山上有水流還有花，老遠(yuǎn)就聞見(jiàn)好香的桂花香，據(jù)說(shuō)這里的桂花有好幾個(gè)品種。這里游人很多，爭(zhēng)相留影。
巨大的人工湖楓湖上碧波蕩漾，湖水清清。小船里的人在里面劃著漿，來(lái)回游蕩著。
滿眼都是花的海洋，樹(shù)的海洋。與外界的城市的噪音污染統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)了。仿佛到了另外一個(gè)世界。
綠博園好大��！占地2939畝，相當(dāng)于鄭州市內(nèi)的三個(gè)公園面積的總和。有鄭州園、北京園、山東園、巴西園、法國(guó)園……
我們看了新疆園座具有阿拉伯風(fēng)格的白色亭子，亭子前面是一池雪白雪白的小砂石。晶瑩的白色映襯著晴朗的天空，顯得那么的潔凈。有一座浮雕墻上面的人兒載歌載舞還有新疆的白楊樹(shù)。
最后我游了巴西園，那里有彎路、溪流、山石和叢林草原等，好多各個(gè)地區(qū)和國(guó)家的美景看都看不過(guò)來(lái)。
這里有小橋，還有流水，孩子們?cè)谏绞�、在河水中玩耍，脫了鞋，把鞋拿在手上，踩著水叫著，我今天感冒了，沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)了，但是我的心癢癢的。
忽然一陣音樂(lè)來(lái)了，我才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)噴泉開(kāi)始了，音樂(lè)忽急忽緩、忽高忽低、音樂(lè)進(jìn)入高潮巨大的水柱射向天空，我的心感到音樂(lè)的.震撼。
世界濃縮景觀盡在綠博園。體現(xiàn)了生態(tài)和環(huán)境的重要性地球上的人類(lèi)都為之努力著，想想最近幾年發(fā)生的山體泥石流的滑坡造成的許多自然災(zāi)害是人類(lèi)亂砍亂伐造成的，我們要做一個(gè)環(huán)境保護(hù)的小使者，播種綠色就是播種希望，讓綠色融入我們的生活。
綠博會(huì)結(jié)束后，綠博園就會(huì)成為保留在鄭州市的永久性生態(tài)公園。
這次綠博會(huì)意義很大，在鄭州成功舉辦了我感到自豪，綠博我為你喝彩，我一定還會(huì)來(lái)的。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇5
走進(jìn)我的家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)客廳的花架里，臥室的櫥子上，書(shū)房的鋼琴旁，都擺放著美麗的綠蘿。綠蘿是天南星科常綠藤本植物。它的纏繞性十分強(qiáng)，氣根發(fā)達(dá)，是一種適合室內(nèi)擺放的花卉。綠蘿的花語(yǔ)是“守望幸�！�，有了這些仙子的點(diǎn)綴，我的家更加溫馨，更加舒適。
我愛(ài)綠蘿。它的葉形美觀，是心形的，又光又滑，像一塊塊晶瑩剔透的翡翠。整盆的綠蘿看是去是那么新鮮、那么飄逸，就像綠衣仙子降臨人間，讓家里充滿了盎然的生機(jī)。
綠蘿剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的，它們蜷縮在一起，臥在一層薄膜中，青翠欲滴，像襁袍中的嬰兒一樣可愛(ài)。隨著增長(zhǎng)，它的莖更粗，葉片也越來(lái)越大，顏色也越來(lái)越深。一眼望過(guò)去滿眼都是綠色，讓人心曠神怡，無(wú)論春夏秋冬都能感覺(jué)到春的.氣息。
綠蘿可以土栽，也可以水培。它遇水即活，有著頑強(qiáng)的生命力，因此又被稱為“生命之花”。我臥室櫥子上的那一盆綠蘿就是生長(zhǎng)在水中的。它的根須呈白色，彎彎曲曲彌漫在水中。它的莖又細(xì)又軟又長(zhǎng)，從櫥子上自然的垂下來(lái)，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，莖蔓微微擺動(dòng)，葉子沙沙作響，繪成了一幅春的圖畫(huà)，譜成了一首“植物交響曲”，引起人們無(wú)限的遐想。
綠蘿不但外形美觀，可供人觀賞，而且它還是超強(qiáng)的“環(huán)保衛(wèi)士”呢。
綠蘿可以凈化空氣，吸收甲醛等有害氣體。一個(gè) 十平方米的房間，擺放兩盆綠蘿即會(huì)吸收屋內(nèi)90%的甲醛。每天，綠蘿都會(huì)張開(kāi)氣孔，把室內(nèi)那些有害的氣體吸收掉，這樣我們就能夠呼吸到清新的空氣了。
我愛(ài)綠蘿，它給我們的家增添了濃濃的暖意、勃勃的生機(jī)；它凈化了空氣讓我們自由呼吸。我愛(ài)綠蘿，我愛(ài)這幸福之花、生命之花。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇6
我只是一個(gè)平凡的女孩，可我有一個(gè)偉大的想法——把地球變得更綠！
以前，我離姥姥家很近，我三天兩頭就去姥姥家，我最喜歡姥姥家的那個(gè)陽(yáng)臺(tái)。他并不奇特，甚至一般，可它擁有好大的一片綠。郁郁蔥蔥的，有喇叭花、菊花、蘭竹、仙人掌、海棠。姥爺還突發(fā)奇想地種了幾棵聰呢。一片片、一朵朵。風(fēng)兒一吹，花兒草兒們跳起了舞，我好像還聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诔�，雅雅的、幽幽的讓人神往。從那時(shí)起，我就喜歡上了綠——這個(gè)令人陶醉的小娃子，并下定決心以后要把地球變得更綠！
我長(zhǎng)大了，綠娃子也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得相當(dāng)可愛(ài)，更叫人喜歡。綠娃子那張樸素可愛(ài)的`臉隨處可見(jiàn)。小河邊、馬路旁，還有家家戶戶的陽(yáng)臺(tái)上，綠娃子都在笑，迎著風(fēng)、仰著頭，特別燦爛。
我總覺(jué)得我的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了。你瞧，我們周?chē)茐沫h(huán)境的人少了，愛(ài)護(hù)環(huán)境的人多了，綠娃子克隆出了好多好多的“綠寶寶”，不遠(yuǎn)了盡管它只是想象。
啊，這就是我心目中的未來(lái)。我盼，盼著實(shí)現(xiàn)心愿的哪一刻。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇7
對(duì)于春，可以有許多感悟。像是爛漫的花、新鮮的葉、清新的雨……我要說(shuō)的卻是一種色彩——綠。
春的綠是夏所比不上的，夏的綠是單一的，春的綠卻變化多端。
剛開(kāi)始是嫩綠。尖尖的芽，細(xì)細(xì)的`葉，淡淡的綠中融著嫩嫩的黃，給人的感覺(jué)是稚嫩的，就像剛出生的小嬰兒一樣，是那么柔和，那么干凈，那么可愛(ài)。
接下來(lái)是翠綠，這個(gè)變化很大，可又像是在一夜間完成的。一夜春雨過(guò)后，春的氣息濃郁起來(lái)，滿眼望去，那樹(shù)，那草，那種青翠的綠，綠得耀眼，綠得透明，綠得新鮮。
最后是碧綠。那是季春時(shí)節(jié)，那時(shí)的綠，是那樣有生機(jī)，那樣深沉，好似一位智者，寡言的智者，他享受著、沐浴著，卻又反射出燦爛的光芒。
春的綠，綠的春，綠的層次還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。這綠永遠(yuǎn)不會(huì)在調(diào)色板上出現(xiàn)，但只要細(xì)細(xì)欣賞過(guò)，就很難忘卻，因?yàn)樗兓脽o(wú)窮，多姿多彩，充滿生命的活力，象征著日新月異，流露著對(duì)未來(lái)無(wú)限美好的憧憬，是春獨(dú)有的那種希望。
春的綠，綠的春，無(wú)窮多的綠，在流淌，流進(jìn)我的眼、我的心，匯成一條河，是春的感悟之河。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇8
國(guó)慶節(jié)那天，我的家人參觀了廣東省河源市的呂萬(wàn)湖。
呂萬(wàn)湖風(fēng)景區(qū)是國(guó)家aaaa級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，集壯麗的水域、純凈的水質(zhì)、美麗的水色和優(yōu)美的水質(zhì)于一體。呂萬(wàn)湖有140公里長(zhǎng)，它的顏色是綠色的，清澈，純凈，無(wú)污染，可以直接飲用。望著湖中央，我覺(jué)得自己置身于“綠色的海洋”。
我們先來(lái)到了鏡花緣。鏡花緣的樹(shù)木蔥蘢，奇花異草，香氣撲鼻。爬到山頂，環(huán)顧四周，到處都是奇松奇松。通過(guò)茂密的松枝，呂萬(wàn)湖就像一面寶鏡，更像瑤池仙境。
呂萬(wàn)湖的.中心有許多小島，其中最美麗的是龍鳳島。
從船上看，龍鳳島東似龍西似鳳，全島舞龍舞鳳，故名“龍鳳島”，又名愛(ài)情島。爬龍鳳島，龍鳳島繁花似錦，松枝繁茂，楓葉最討你喜歡。楓葉倒映碧水藍(lán)天，絢麗多彩。
當(dāng)你來(lái)呂萬(wàn)湖時(shí)，你必須去客家風(fēng)格博物館。呂萬(wàn)湖客家民俗博物館以客家節(jié)日文化為靈魂。通過(guò)不同時(shí)期的歷史圖片和珍貴實(shí)物，詳細(xì)介紹了客家人五次大遷徙的歷史淵源和習(xí)俗。看完這些，你會(huì)對(duì)我們客家人有所了解。
呂萬(wàn)湖給我留下了深刻而美好的回憶，啊！難忘的呂萬(wàn)湖之旅。有機(jī)會(huì)也要好好享受。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇9
我喜歡的花有很多，但我最最喜歡的花是綠蘿花，它和其它的花不同。
綠蘿花的種子是淡綠色的，剛長(zhǎng)出來(lái)的小芽的葉子是圓形的，顏色是嫩綠色的，油亮油亮的，像抹了油似的'。過(guò)幾天葉子就變成桃心形的了。葉子上面有好多像手掌一樣的紋路，他還很銳利，有一次，我給它澆水的時(shí)候，還把我的手劃了一個(gè)小口子呢！葉子下面是它的莖，它的莖上可以分出許多深綠色和枯黃色交錯(cuò)的小杈，而且還很細(xì)。每次澆水的時(shí)候，它的莖口上都能分泌出一種和水的顏色差不多，可氣味是清香的液體。它還有一個(gè)最大的特點(diǎn)：如果葉子枯萎了，掰開(kāi)就有一些黏糊糊的小黏條，和蜘蛛吐出來(lái)的絲差不多，應(yīng)該可以說(shuō)成“藕斷絲連”吧！綠蘿的莖越長(zhǎng)越長(zhǎng)，莖上長(zhǎng)滿了綠綠的發(fā)亮的葉子，把它放在高處，向四方散垂下來(lái)的葉子，長(zhǎng)短不齊，彎彎曲曲，瀟灑之極，讓人看了賞心悅目。
我覺(jué)得綠蘿花非常奇妙，因?yàn)樗芯G蘿花，但不開(kāi)花。而且還可以吸甲醛，給我們家?guī)?lái)了清新的空氣。我喜歡奇妙的綠蘿花！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇10
我已經(jīng)五年級(jí)了，和我的母校有著五年的深厚感情�？粗慌昙�(jí)的學(xué)生從校門(mén)走出去，一批批新生又從校門(mén)走了進(jìn)來(lái)。在這里我們的夢(mèng)想慢慢萌生了，我的.心中也一直有個(gè)夢(mèng)想：希望我們的校園更加美麗。”
聽(tīng)老師說(shuō)，隨著舊襄河的改造，我們的校園也會(huì)重新修建，聽(tīng)到這樣消息，我很興奮，也充滿期待，因?yàn)槲业膲?mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了。
也許當(dāng)我再走進(jìn)校園時(shí)，會(huì)看到一只巨大的小白鴿雕像，被郁郁蔥蔥的小草包圍著。右邊是一棵棵大樹(shù)，水杉樹(shù)高大筆直的站立著。走著走著，會(huì)被一陣陣花香吸引過(guò)去，就會(huì)看到各色花朵，生機(jī)盎然，欄桿絲毫擋不住花兒的好奇心，不到幾天，她們就會(huì)向欄桿外調(diào)皮地伸出小腦袋。
我想這時(shí)候可以有個(gè)塑膠跑道該多好，老師說(shuō)那也叫“風(fēng)雨一操一場(chǎng)”，就是下雨了也可以和同學(xué)們打小手球，多好！身旁還有些香樟樹(shù)，綠蔭蔭的，走上前，摸一摸她的葉子，涼絲絲的，綠茸茸的，再吸一口涼風(fēng)，真是心曠神怡啊！那邊還應(yīng)該有些松樹(shù)，像綠色的長(zhǎng)劍，在雨天里，其他的樹(shù)木都低下了頭，唯有他卻挺一直了背。老師說(shuō)，我們要學(xué)松樹(shù)那樣不被困難打倒。
也許要不了多久我的夢(mèng)，我們的夢(mèng)就都實(shí)現(xiàn)了，像松樹(shù)一樣不被打倒的夢(mèng)想！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇11
星期天一大早，就要去青芝山秋游了，我那高興勁就甭提了。
來(lái)到了青芝山，我的眼前突然一亮，只見(jiàn)一股綠意撲面而來(lái)，到處都是一片綠的天地，道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎連陽(yáng)光也是綠的；青芝寺上，層層疊疊的樹(shù)木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。青芝寺下，蝙蝠洞外的石頭上布滿了青苔，直綠到了石頭縫里。在蝙蝠洞外小坐，只覺(jué)得遍體生涼，心曠神怡。洞外山泉從山上涌下來(lái)，匯成小溪，溪水流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這片綠海中顯得分外耀眼。
青芝山美景眾多，處處都有佳景。即使一個(gè)綠色，也各有千秋。青芝寺綠得幽，森林別墅綠得閑……
我們來(lái)到了“一線天”景點(diǎn)，這兒的'路非常狹窄，只能容得下一個(gè)人側(cè)著身走，越到出口處，路越窄，終于大家平安無(wú)事地走出來(lái)了。最后，我們又流連于白玉佛、獅子巖等各處佳景。
當(dāng)我一路陶醉于綠意佳景之中時(shí)，我們的旅程轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，心里有些不舍。我深切地盼望著還有故地重游機(jī)會(huì)。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇12
園藝所長(zhǎng)聽(tīng)了，感激的說(shuō)：“太謝謝你了，如果可以的話，你就試試吧！”
于是，她又撒下金盞花的種子，精心侍弄。一年過(guò)去了，金盞花開(kāi)了，全是棕色的.。老奶奶挑選了一株稍濃的，讓其自然枯萎，把種精心收集起來(lái)，第二年把它們種下去。然后，再挑選顏色濃的花的種子栽種……就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)反復(fù)，她從沮喪，從沒(méi)有懷疑，滿懷信心的種著金盞花。
可是，老天爺卻不再給老奶奶時(shí)間了，把她從金盞花的栽種中“趕”了出來(lái)---她出世了。臨死前她唯一放不下的就是要快開(kāi)花的金盞花了。她對(duì)兒女們說(shuō)：“你……你……們幫我照顧好金盞花。”說(shuō)完，她就去世了。
兒女們來(lái)到了花園，選花的時(shí)候她們看見(jiàn)一朵金盞花，開(kāi)得不是近乎黑色，而是像黑墨水一樣的黑。兒女們把一部分種子種在老奶奶的墓前----告訴她我們做到了！另外一部分寄到了那家園藝所。
過(guò)了一年，園藝所長(zhǎng)打電話來(lái)說(shuō)：“謝謝，你做到這些錢(qián)我會(huì)給的�！迸畠赫f(shuō)：“不用了，她已經(jīng)去世了。”那你們就到我這里來(lái)工作吧，所長(zhǎng)欣慰的說(shuō)。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇13
前幾天，媽媽從花店里買(mǎi)來(lái)了一盆綠蘿。
綠蘿的葉子翠綠翠綠的，怪不得叫綠蘿呢！這盆綠蘿長(zhǎng)得很茂盛，把下面盆子都遮住了，可是又沒(méi)有一點(diǎn)是翹出來(lái)的，也沒(méi)有一點(diǎn)是比其他的長(zhǎng)的。
這盆綠蘿遠(yuǎn)看就象一個(gè)綠色的圓球，長(zhǎng)得很茂密�？晌乙蛔呓�，就發(fā)現(xiàn)看似茂密的綠葉中有不少空隙，都能讓我看到土里的白色小石子了。再仔細(xì)一瞧，它的莖上長(zhǎng)滿細(xì)細(xì)的小白毛，這些小白毛還順著那清晰可辨的葉脈，在葉子上也長(zhǎng)了個(gè)遍。
第二天，我寫(xiě)完作業(yè)，又來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上觀察綠蘿。綠蘿長(zhǎng)出了不少新葉子，一下就破壞了原來(lái)的.綠色的大球，好像一頭亂七八糟的頭發(fā)。這些葉子下面的莖上也都有一點(diǎn)白色的薄毛翹在外面。
又過(guò)了幾天，綠蘿的葉子越長(zhǎng)越多，也越來(lái)越長(zhǎng)，有許多都快拖到地上了，就像女孩子的一頭長(zhǎng)發(fā)，還有一點(diǎn)微微的小波浪。又有幾根調(diào)皮的翹到了外面，就像是伸出的一只只小手，輕輕的揮舞著。
看這就是我家的綠蘿，它快樂(lè)而又自信的長(zhǎng)著，我相信她一定會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越漂亮的。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇14
聽(tīng)說(shuō)綠蘿能凈化空氣，媽媽買(mǎi)了好多盆，大大小小的，還有一盆是特大型的，比我人還高，放在客廳的左邊，看著特別養(yǎng)眼。
偶然間，發(fā)現(xiàn)媽媽在盆子里插了幾個(gè)竹竿，綠蘿順著竹竿往上爬。
以前，我只知道綠蘿能爬竿子，但不知道它怎么爬。這回，我仔細(xì)地觀察了綠蘿，發(fā)現(xiàn)綠蘿是有腳的。綠蘿的腳長(zhǎng)在莖的內(nèi)側(cè)，腳是針筒狀的、棕色，一根粗莖上長(zhǎng)得密密麻麻。綠蘿的腳觸著竿子的時(shí)候，頭上就出現(xiàn)一個(gè)小圓點(diǎn)，就像一個(gè)很小的吸盤(pán)，吸住桿子表面。剛開(kāi)始時(shí)是直的，慢慢地順著竿子就變彎曲了，一圈一圈地往上爬。如果輕輕地拉一下綠蘿的腳，發(fā)現(xiàn)腳緊貼著竿子。還真不要瞧不起這些不起眼的`小腳，在竿子上巴得相當(dāng)牢固呢！前幾天，我偷偷地試著拔腳而吃了大虧——摔了個(gè)四腳朝天。
正因?yàn)榫G蘿有腳，綠蘿的枝葉才一腳一腳往上攀沿。如果你仔細(xì)看綠蘿的腳，你會(huì)想起傳說(shuō)中蛟龍的爪子。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，綠蘿的腳要是沒(méi)觸著竿子，不幾天就會(huì)枯萎了，只剩下一個(gè)“小木樁”似的東西。那些腳觸著竿子的，顏色逐漸變深，綠得驕人。
我家的綠蘿開(kāi)得正艷，我還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇15
綠蘿生長(zhǎng)在熱帶雨林地區(qū)，常常攀援而上。
綠蘿通體都是綠色的，葉柄長(zhǎng)1012厘米，葉子長(zhǎng)56厘米。葉稍長(zhǎng)時(shí)可再長(zhǎng)2厘米。綠綠的葉子增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌青，濃之一分則嫌黛。
綠蘿的葉子一般有幾十個(gè)，長(zhǎng)得茂密的有幾百個(gè)葉片，甚至有幾千個(gè)葉片，綠蘿中間的葉子是最高的，周?chē)前�，好像是好幾個(gè)小朋友圍在一起玩游戲。
綠蘿對(duì)水分的要求很高。它不像仙人掌一樣，不澆水可以活很長(zhǎng)時(shí)間，綠蘿不用說(shuō)一年了，就是半個(gè)月都不能不澆水。
綠蘿不像百合花一樣美麗，不像玫瑰花一樣那么香郁，但綠蘿卻很有用。綠蘿是大自然當(dāng)中的“天然凈化器”，它吸收了二氧化碳，釋放了可供我們地球上很多人吸收的氧氣，有了它，才有了我們的'新鮮空氣。
綠蘿在生活中處處可見(jiàn)。教室里少不了它，老師的辦公室少不了它，家里也少不了它，處處都有它的身影。它讓人們的生活變得更加的美好。
總之，就是一句話，綠蘿讓我們的生活變得更加的健康，讓我們的生活充滿了快樂(lè)，給予了我們美好，希望大家都能夠喜歡這種植物。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇16
一本好書(shū)，伴我度過(guò)多少孤單的夜晚；一本好書(shū)，伴我度過(guò)童年；這就是來(lái)自加拿大作者蒙哥瑪麗的《綠山墻的安妮》。
本書(shū)主要寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫安妮的`小女孩從小失去雙親，生活在孤兒院里，幾年后她出了岔，來(lái)到了瑪麗拉�？ㄋ疾募依铩拇怂_(kāi)始了全新的生活。安妮既可愛(ài)善良又愛(ài)幻想的性格讓她和戴安娜成了一對(duì)朝夕相處的好朋友；安妮經(jīng)過(guò)不懈地努力，考上了女王學(xué)院，不久后取得了教師證書(shū)，并獲得了大學(xué)獎(jiǎng)金，然而她留了下來(lái)，陪她的瑪麗拉。
讀完這本書(shū)，我似乎眼前也出現(xiàn)了“閃光的湖”，“白雪皇后”，作者描寫(xiě)得多么淋漓盡致�。《@個(gè)長(zhǎng)著一頭紅發(fā)，滿臉雀斑的小女孩，愛(ài)幻想，又對(duì)外面的世界是多么好奇。安妮的一些小發(fā)明也十分有趣，比如用火光和戴安娜悄悄地聊天等等。她生活是快樂(lè)的，而我也是快樂(lè)的，而她和我的快樂(lè)方式不同，她雖然從小失去雙親，但是她十分樂(lè)觀，自己取樂(lè)。而我從小不愁吃，不愁穿，父母關(guān)心呵護(hù)我，小伙伴也和我很好……天天浸在幸福里。所以我們要學(xué)習(xí)安妮那種品質(zhì)。
這就是《綠山墻的安妮》。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇17
城綠園，有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，青松雪白的冬天，可是，我更愛(ài)新城綠園的春色。
今天，天氣晴朗，和煦的春風(fēng)吹在臉上，暖洋洋的。我們踏著春天的足跡，輕輕的.，輕輕的來(lái)到新城綠園找春天
剛來(lái)到新城綠園，一股撲鼻的芳香沁人心脾。正中的塑像周?chē)�，彌漫著春天的氣息。如老奶奶的壯錦。原來(lái)是黃白相間的金爪菊。有的三五成群好象在議論春天的發(fā)現(xiàn)；有的像害羞的小姑娘，低著頭，一點(diǎn)也不張揚(yáng)；而那朵最漂亮的花兒，驕傲的昂著頭，誰(shuí)沒(méi)注意到它……
這壯錦似的花圃雖然美，但我最?lèi)?ài)的，還是那開(kāi)得火紅火紅的山茶花。
那邊的山茶花高大、挺秀，上面開(kāi)滿了“笑臉”。它似一片片紅霞，迎送著太陽(yáng)東升西落；它似一個(gè)個(gè)燈籠，給春天增添了喜氣；它如一張張小朋友列開(kāi)的笑臉，慶祝著春姑娘的來(lái)。那茶花開(kāi)得熱烈，開(kāi)得深沉，這不是我們重慶市民那熱烈。好客的象征嗎？春把綠衣送給田野。送給樹(shù)林。送給花園，也送給我們美麗的校園。我愿做一株小草，一朵小花，在園丁的培育下，點(diǎn)綴校園的春天。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇18
人們常常說(shuō)花兒是“給一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”，可我喜歡“給一點(diǎn)水分就瘋長(zhǎng)的綠蘿”。
仔細(xì)觀察，綠蘿那麒麟似的葉面向四面八方伸展出去，仿佛小姑娘的馬尾辮，又仿佛碧綠的窗簾似的，有力的根莖直通根部，發(fā)達(dá)的氣根同時(shí)也證明了綠蘿可以水培的原因。
你別看綠蘿這么軟弱，它的生命力可頑強(qiáng)了。我把室內(nèi)的'綠蘿剛搬到院子里去，一場(chǎng)始料未及的大雨就把小小的綠蘿淋了個(gè)遍，讓我急的像熱鍋上的螞蟻，滿腦子都是綠蘿葉子枯萎的樣子。終于，雨停了，我火急火燎的向院子里跑去，出乎我的意料葉子沒(méi)有蔫，一顆顆小水珠晶瑩剔透的散落在每一片葉面和根莖處，而看上去的樣子更加翠綠更加生機(jī)勃勃，因?yàn)檫@一場(chǎng)的滂沱大雨，把綠蘿妝點(diǎn)的更加美麗迷人了。
綠蘿的作用我們也不可忽視哦，凈化空氣吸收空氣中的甲醛、苯、三聚乙烯等等有害物質(zhì)，也可以放在廚房，吸收廚房中的異味，炒菜過(guò)程中引起的油煙味等都可以被綠蘿很好的過(guò)濾掉。
我愛(ài)綠蘿，正因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力和樸素的外型。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇19
夕陽(yáng)西下，悠閑的我蹦蹦跳跳地走在林間小道，望著湖面上倒映的殘陽(yáng)，心中無(wú)比舒暢，幾只可愛(ài)的小狗在雜草邊撒著歡兒，不時(shí)還叫了幾聲。我哼著小曲，慢慢地走著，臉上寫(xiě)滿了幸福。
我焦急地走了幾步，然而眼前的一幕卻使我目瞪口呆——起重機(jī)轟隆隆地緩緩上升，挖土機(jī)左鏟一下，右鏟一下，剎那間，地上塵土漫天飛揚(yáng)，我便急忙捂住鼻子。突然，樹(shù)上的枯枝掉落在我的腳邊，使我瞬間清醒過(guò)來(lái)，我抬頭一看，小溪邊的樹(shù)，不在了；樹(shù)上的窩，不在了；窩里幸福的鳥(niǎo)兒一家，也不在了。我望著溪邊，鳥(niǎo)兒一家歡快的.聊天浮現(xiàn)在我的腦海里，“呼”一陣風(fēng)沙吹進(jìn)了我的眼睛里，我揉揉眼睛，看看眼前的一切，混合著沙石的泥土四處飄散，工人們?nèi)栽诿β�，時(shí)不時(shí)還捂著鼻子，大聲地說(shuō)著話……
記得那是三四年前的一秋天，那是個(gè)收獲的季節(jié)，麥香混合在塵霧中，彌散在田野上。太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，收割后土地里早已堆起了好幾堆金黃色的麥垛，大家都在忙碌著，黃牛在草地上吃著草，回味著鄉(xiāng)村的無(wú)限樂(lè)趣，我倚在窗前，一邊聽(tīng)鳥(niǎo)兒動(dòng)人的歌聲，一邊聞著稻香的味道……
“可是這些，還在嗎？”我站在工地旁，久久地深思著……
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇20
我家有兩盆綠蘿，爸爸把它們放在高高的花架上。
綠蘿很好養(yǎng)，一個(gè)星期澆一次水就行了，幾乎不太要服侍。而且，它也不需要怎么曬太陽(yáng)。綠蘿的葉子還可以吸收有毒氣體，凈化空氣，所以一般居家、辦公場(chǎng)所多用來(lái)作為室內(nèi)的點(diǎn)綴。
剛買(mǎi)來(lái)的綠蘿葉片較薄，翠綠色，前端短尖，整片看上去像個(gè)略拉長(zhǎng)的心形。過(guò)了一段時(shí)間，葉片變厚了，顏色變成深綠色，心形也變胖了。葉面油光發(fā)亮，好像上面涂了一層蠟。每根徑上有15~30片葉子。大的、小的，形狀不一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，茂盛極了。外婆到我們家來(lái)玩，看見(jiàn)兩盆綠蘿，還問(wèn)了一聲：“這是真的還是假的？”我們聽(tīng)了都哈哈大笑，可見(jiàn)綠蘿的油亮的程度。
我家的兩盆綠蘿爸爸都同樣照顧。但是其中一盆和另一盆比起來(lái)，明顯更大更綠更強(qiáng)壯。最大的`葉子長(zhǎng)度有92mm，藤莖從花架上一直拖到地板，最長(zhǎng)的藤莖有2米多。爸爸和我開(kāi)始都不明白，怎么會(huì)這樣？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這盆綠蘿更靠近陽(yáng)臺(tái)，更容易照到部分陽(yáng)光，看來(lái)，綠蘿也是喜歡見(jiàn)到一點(diǎn)太陽(yáng)的。
綠蘿的話語(yǔ)是渴望幸福�？吹剿�，我就想到我們現(xiàn)在生活得很幸福。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇21
又一次來(lái)到了這熟悉而美麗的校園。走著走著，忽然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)的一片片綠。
那時(shí)操場(chǎng)上的草坪，綠得發(fā)亮。在陽(yáng)光下，草坪綠得更有光澤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一顆巨大的綠寶石。
那是花園的綠，一近花園，綠色就像一陣風(fēng)襲入眼簾，讓人看了覺(jué)得清新、自然。這里是一個(gè)神奇的地方。來(lái)到這兒，就能把煩惱的是拋在腦后，在這里，微風(fēng)好像是樹(shù)的好朋友，時(shí)時(shí)陪伴樹(shù)的左右。幫助這片綠搖擺舞蹈。雨后，綠樹(shù)與紅花相互掩映�；ㄉ系穆吨橄褚粋�(gè)調(diào)皮的孩子，滾來(lái)滾去，直到滾到地下――那綠色的草坪上。滋潤(rùn)著那片綠。使那片綠晶瑩剔透。
走出花園，看見(jiàn)那墻角上不曾引人注目的綠，這里的綠，像一桶桶綠油漆，到在地上，染綠了這塊地，慢慢地，慢慢地蔓延……那是一種粗獷、粗野的.綠，自由自在，沒(méi)有約束，放縱去“跑”。
校園的綠是多姿多彩的，哪怕一盆綠色的盆栽。五、六片大葉子向外伸展，看起來(lái)它們是那樣文靜。那綠是那么柔和、清新。
校園有那么多“風(fēng)格”的綠。在這一片綠色海洋中，我總是清新、振奮。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇22
說(shuō)起綠蘿，你一定覺(jué)得這是一種平凡的植物，但它卻具有獨(dú)特的美。
第一眼見(jiàn)到它，碧綠碧綠的，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，就像一汪碧綠的湖水。再看它的葉子，密密麻麻擠挨著，好似久別重逢的兄弟親熱地抱在一起。葉子下的藤蔓又細(xì)又長(zhǎng)，簡(jiǎn)直就是一簾傾瀉而下的綠色瀑布，只要有風(fēng)吹來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的藤蔓猶如婀娜多姿的少女在風(fēng)中翩翩起舞。
走近看，葉子的大小不一，片片都有自己獨(dú)特的一面，顯得是那么的神氣十足。剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子緊緊地靠在大葉子旁邊，那是可愛(ài)的嬰兒依偎在媽媽的懷抱里，久久舍不得離開(kāi)；長(zhǎng)大了的葉子仿佛成為蓬勃向上的少年，正朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)著。一縷陽(yáng)光通過(guò)陽(yáng)臺(tái)的窗戶照在葉子上，葉子顯得蒼翠欲滴，閃爍著光澤，好像每一片葉子上都有一個(gè)新的`生命在顫動(dòng)著。
說(shuō)它是一盆“生命之花”，一點(diǎn)兒也不假。一次，我和爸爸媽媽一起出去旅游了幾天。等回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)家里陽(yáng)臺(tái)上的花兒都枯萎了，發(fā)黑的花瓣靜靜地躺在冰冷的地板上，唯獨(dú)只有綠蘿依然綠意盎然，生機(jī)勃勃。灑幾滴水在葉子上，它的葉子顯得更加的精神抖擻了，這讓我對(duì)這一盆“生命之花”油然而生一種敬佩感。
我愛(ài)綠蘿，愛(ài)它的獨(dú)特之美，愛(ài)它蓬勃向上的生命！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇23
我早晨醒來(lái)，懶洋洋地拉開(kāi)窗簾，享受第一縷陽(yáng)光。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，各種各樣的飛艇從我眼前飛過(guò)，一輛輛汽車(chē)飛速行駛著和樓房一樣懸浮在空中。我想這就是前所未有的未來(lái)世界呀！為了驗(yàn)證這不是夢(mèng)，我就照著臉上使勁掐了一下“啊”痛死我了。突然我醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)馬博士的'發(fā)明成功了，他用他的“時(shí)空傳送門(mén)”把我送到了未來(lái)。
我興奮地跑下樓，想游覽一下未來(lái)的鄭州。走在路上眼前的一幕幕讓我無(wú)比吃驚。馬路上全是綠草和鮮花。汽車(chē)都浮在空中一點(diǎn)也不會(huì)壓到那些花草。每輛汽車(chē)上都有一塊可自動(dòng)調(diào)節(jié)的太陽(yáng)能板，這樣汽車(chē)就不用燒汽油了。一座座樓房也浮在空中，樓房底下就是一個(gè)個(gè)蔬菜大棚。農(nóng)民們用一種奇特的鏡子把陽(yáng)光返照到大棚里，這樣蔬菜也可以茁壯地成長(zhǎng)。在未來(lái)上學(xué)也不會(huì)遲到，只要你坐上“分子轉(zhuǎn)移器”，就可以在一秒鐘之內(nèi)來(lái)到學(xué)校。
唉，未來(lái)真好，不僅有極高的科技水平，還更加保護(hù)了環(huán)境，我真想永遠(yuǎn)留在未來(lái)享受這發(fā)達(dá)的科技和那清新的空氣呀！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇24
“六一”有半天的休息時(shí)間。和老爸預(yù)約了，下午一起去走綠道。為了陪我，老爸請(qǐng)了半天的假。
我們漫步在山間小道上，道路兩旁草地綠油油的，充滿了生機(jī)。草地上，點(diǎn)綴著些鮮艷的小花，看上去，就像鋪著繡著小花的綠色地毯。簡(jiǎn)直美極了！
“老爸，看，這里太美了！”我只顧著自己高興，一會(huì)兒跑前，一會(huì)兒跑后，還不停地招呼著老爸看這看那。
老爸一邊接著手機(jī)，一邊向我點(diǎn)頭。
“快看，好大的一棵松樹(shù)！”我指著道旁的一棵寶塔似的松樹(shù)說(shuō)。那真像是一位氣宇昂揚(yáng)的戰(zhàn)士。
老爸微笑著向我點(diǎn)著頭，換了一個(gè)姿勢(shì)，繼續(xù)打著電話。
“�。∵@是什么花？”在油綠發(fā)亮的葉子地襯托下，粉色的、大紅的、紫色的，還有白色的花朵，簇?fù)碓谝黄�，真好看�?/p>
老爸沒(méi)有回答我，依舊打著電話。
管他呢！拍幾張相片，回家“百度”一下，還怕找不到答案？
就這樣，我興致勃勃地走著，說(shuō)著；老爸一路不停地接電話，打電話，偶爾也回應(yīng)我一兩句。我挺開(kāi)心，多難得呀！一直很忙的`老爸，能在這個(gè)特別的日子里，陪我走綠道，這全是因?yàn)閻?ài)！想到這，我的心里暖暖的……
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇25
綠，是種生命的象征。
春天，草芽?jī)褐G衣戴綠帽，從泥土中探出了小臉蛋，可愛(ài)嬌嫩。竹筍夜成林，寂靜的夜中，他們最為耀眼！片片的翠竹，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，它們努力著準(zhǔn)備沖向無(wú)垠的藍(lán)天！瞧，青山綠水伴著株株垂柳，涌現(xiàn)出種喜悅之情。春天處處繪著翠綠。
夏天，樹(shù)兒都繁茂無(wú)比，有的“老手”都已蒼翠欲滴，枝葉蒼勁有力。在片又片的山林中，幾只翠鳥(niǎo)在枝丫間跳來(lái)跳去，如同綠色的樂(lè)譜中的幾只音符，活靈活現(xiàn)，夏天是片又片的深綠。
秋天，黃綠色的落葉猶如個(gè)個(gè)芭蕾舞演員從空中軟著陸在地上，伴著泥土的芬芳繼續(xù)舞蹈，嗅到瓜果甜甜的香，更加入迷了。陣風(fēng)拂過(guò)，她們更加珍惜這次重新上臺(tái)的機(jī)會(huì)，在空中展現(xiàn)自己最優(yōu)美的舞姿，秋天只有那淡淡的黃綠。
西北風(fēng)將冬天吹來(lái)了，走在銀灰色的大道上，你是否想過(guò)，此時(shí)還 會(huì)有絲絲的綠意？撥開(kāi)白雪，偶然間發(fā)現(xiàn)株株小草埋在雪底下，在自己的世界里閃閃發(fā)光，它們?cè)诶淇岬腵冬季創(chuàng)造著奇跡！這時(shí)的綠，堅(jiān)強(qiáng)勇敢！
綠，勾勒出了幅幅絢麗而又栩栩如生的畫(huà)卷；綠，將大自然變得生機(jī)勃勃；綠，是個(gè)和平的標(biāo)志。綠在我心中是最美的顏色！我愛(ài)綠色。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇26
國(guó)慶節(jié)那天，我的家人參觀了廣東省河源市的呂萬(wàn)湖。
呂萬(wàn)湖風(fēng)景區(qū)是國(guó)家aaaa級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，集壯麗的水域、純凈的水質(zhì)、美麗的.水色和優(yōu)美的水質(zhì)于一體。呂萬(wàn)湖有140公里長(zhǎng)，它的顏色是綠色的，清澈，純凈，無(wú)污染，可以直接飲用。望著湖中央，我覺(jué)得自己置身于“綠色的海洋”。
我們先來(lái)到了鏡花緣。鏡花緣的樹(shù)木蔥蘢，奇花異草，香氣撲鼻。爬到山頂，環(huán)顧四周，到處都是奇松奇松。通過(guò)茂密的松枝，呂萬(wàn)湖就像一面寶鏡，更像瑤池仙境。
呂萬(wàn)湖的中心有許多小島，其中最美麗的是龍鳳島。
從船上看，龍鳳島東似龍西似鳳，全島舞龍舞鳳，故名“龍鳳島”，又名愛(ài)情島。爬龍鳳島，龍鳳島繁花似錦，松枝繁茂，楓葉最討你喜歡。楓葉倒映碧水藍(lán)天，絢麗多彩。
當(dāng)你來(lái)呂萬(wàn)湖時(shí)，你必須去客家風(fēng)格博物館。呂萬(wàn)湖客家民俗博物館以客家節(jié)日文化為靈魂。通過(guò)不同時(shí)期的歷史圖片和珍貴實(shí)物，詳細(xì)介紹了客家人五次大遷徙的歷史淵源和習(xí)俗�？赐赀@些，你會(huì)對(duì)我們客家人有所了解。
呂萬(wàn)湖給我留下了深刻而美好的回憶，啊！難忘的呂萬(wàn)湖之旅。有機(jī)會(huì)也要好好享受。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇27
前幾天，汪老師說(shuō)我們每一學(xué)期都會(huì)去“素質(zhì)教育基地”，這次我們?nèi)サ牡胤绞牵壕G博園。同學(xué)們都大喊大叫，汪老師有繼續(xù)說(shuō)：“去綠博園的時(shí)間是周五，我們是第二波�！�
我和同學(xué)們好不容易才盼到周五，又盼到上大巴車(chē)。車(chē)上與我們同行的老師叫谷子老師，我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑就到了綠博園。谷子老師說(shuō)綠博園的吉祥物叫“綠桐”，在綠博園的大門(mén)前。
綠博園終于到了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`都看到了“綠桐”。我們進(jìn)綠博園的大門(mén)以后，老師說(shuō)綠博園很大很大，好幾個(gè)公園的面積加起來(lái)還沒(méi)有綠博園大。我看了看，覺(jué)得的確是。
老師又將我們幾個(gè)班分成了幾隊(duì)。我們隊(duì)叫：“瘋狂老鼠環(huán)保隊(duì)’’，老師說(shuō)：“我們不走尋常路！我們的口號(hào)是：‘一切行動(dòng)聽(tīng)指揮！’”老師說(shuō)完后就帶我們?nèi)マD(zhuǎn)綠博園里的幾個(gè)園。
我記得，有這些園：香港園、八一園、湖北園、西藏園還有黑龍江園……這里的幾個(gè)園，對(duì)我印象最深的是黑龍江園，因?yàn)槔锩嬗腥龡l黑龍，而我也是屬龍的。
我還認(rèn)識(shí)了：龍門(mén)石窟、樂(lè)山大佛、和諧號(hào)……這里的這些對(duì)我印象最深的是龍門(mén)石窟，因?yàn)辇堥T(mén)石窟里有許多精雕細(xì)琢美不勝收形態(tài)各異的雕像。
轉(zhuǎn)完了綠博園，帶著滿滿的收獲我和同學(xué)們坐著大巴車(chē)回到了學(xué)校。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇28
在剛裝修好的新房子里，十有八九的角落處都會(huì)有一個(gè)綠色的身影，它就是綠蘿。
一大盆綠蘿遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是一位老年人的頭發(fā)，有的亂糟糟橫七豎八的，有的肆意垂掛下來(lái)，真不知道這是哪門(mén)子的獨(dú)特發(fā)型，難道還想學(xué)學(xué)年輕人趕時(shí)髦嗎？
綠蘿的葉子大小不一，綠油油的，泛著光澤，像是被打上了蠟，又像是被化上了一層綠色的妝。它們像碧綠的愛(ài)心，渾圓的水滴，最好玩兒的是新葉，有的像是被夏天的風(fēng)裁剪過(guò)似的，有的像一根銹花針，還有的'像一條麻花辮。綠蘿的莖細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，還十分柔軟，微風(fēng)吹過(guò)，就像有人在梳理它的頭發(fā)，隨風(fēng)翩翩起舞搖曳擺動(dòng)。
別看綠蘿身軀瘦弱，弱不禁風(fēng)的樣子，但它的生命力可頑強(qiáng)著呢。隨便把它的枝折斷一截，插入水瓶里，不用搭理，過(guò)上一個(gè)星期后，綠蘿就已經(jīng)在水里生根發(fā)芽，在水瓶里安家落戶了。
我之所以說(shuō)綠蘿在新房子里經(jīng)常出現(xiàn)，是因?yàn)榫G蘿是個(gè)天然的空氣凈化器，它負(fù)責(zé)把空氣中的有害物質(zhì)吸入體內(nèi)再排出氧氣，說(shuō)它是個(gè)勤勞的衛(wèi)生員，可真是當(dāng)之無(wú)愧的。每天早晨，我都會(huì)跑到綠蘿身旁，使勁的嗅一下它所帶給我的新鮮空氣，一整天的神清氣爽。
綠蘿呀，你真是我心目中既獨(dú)特又可愛(ài)的植物。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇29
教室后邊擺著幾盆四季常青的綠蘿，這幾盆綠蘿可漂亮了。它那嬌嫩的葉片水靈靈的，身材婀娜多姿，一頭碧綠的長(zhǎng)發(fā)垂到了地上。
記得有一次，一盆綠蘿無(wú)緣無(wú)故地枯萎了，我呆呆地看著它，莖上幾乎全是枯枝敗葉，雖然它瀕臨死亡，卻還在吸收二氧化碳，釋放出更多的.氧氣。其實(shí)，綠蘿的生活很“苦”。她每天為班級(jí)吸收灰塵和二氧化碳，釋放氧氣，讓班級(jí)空氣更加清新，為教室增添了一抹綠色，因?yàn)橛辛怂淌腋谢盍α�！雖然自己的葉片被弄臟了，但它絕不會(huì)抱怨一句，反而勤勞地幫我們“打掃”教室�？吹剿腔页脸恋娜~片時(shí)，我心里羞愧難當(dāng)。我多么想再看到它那一頭碧綠的長(zhǎng)發(fā)呀！此時(shí)，我才想起已經(jīng)有好幾個(gè)星期沒(méi)有給綠蘿澆水了。于是，我每天辛勤地為它澆水、除雜草，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心養(yǎng)護(hù)，這盆綠蘿竟然起死回生了，而且長(zhǎng)得比以前更好了！一片片碧綠的葉子，好像在向我表達(dá)一顆顆感激之心�？粗Ψ比~茂的它，我的心頓時(shí)感到輕松了許多。
從那以后，每當(dāng)我早晨來(lái)上學(xué)時(shí)，總能看見(jiàn)她那美麗的身影，她總是亭亭玉立地站在那兒向我招手。
美麗的綠蘿，感謝你的奉獻(xiàn)與陪伴！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇30
江水波蕩漾，草綠綠的，花兒絢麗多彩，哈哈！那就是我們家鄉(xiāng)的黃巖綠道了！
綠道兩旁的柳樹(shù)一排排地種在那，多么像一位位士兵，正在保衛(wèi)祖國(guó)呀！枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的，花苞小小的，可愛(ài)極了！在微風(fēng)的吹拂下，讓它們顯得更加貌美如花。櫻花是這里面不可缺少的花。粉色的花瓣落在地上，好像在迎接著人們。微風(fēng)柔柔的，吹到人身上可舒服了！微風(fēng)也非常淘氣，一會(huì)兒弄弄這個(gè)，一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)那個(gè)，忙得不可開(kāi)交。小鳥(niǎo)歡快的叫著，迎接著春天。
江水清清的，在陽(yáng)光的照耀下，江水顯得更加波光閃閃，十分美麗。江水一下子叮叮咚咚地流著，一下子又翻滾起來(lái)，好像人們的.臉蛋，一會(huì)兒高興，一會(huì)兒不高興。幾只小青蛙在荷葉上呱呱地叫著，還左蹦右跳，顯然心情特別好。浮萍翠綠無(wú)比，就像一把把精美的傘，讓人驚嘆不已。小魚(yú)一次又一次地跳出水面，為春光增添了不少色彩。
正在跑步的人，一邊認(rèn)認(rèn)真真地跑步，一邊享受著大自然，非常清閑，有的還聽(tīng)起了音樂(lè)呢！還有的人在騎自行車(chē)，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛�，讓某些還恍惚著的人打起了精神。
��！迷人的黃巖綠道，多姿多彩的黃巖綠道，是我們黃巖人休閑健身的又一好去處。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇31
我的家鄉(xiāng)在鄭州，那里有一個(gè)美麗的綠城廣場(chǎng)。每天夜晚，我都會(huì)和家人去那里散步。
剛走進(jìn)大門(mén)，就聞到一股沁人心肺的花香，大門(mén)兩旁擺了8盆菊花，白的像雪，紅得勝火，黃的賽金，粉的`像霞，綠的似玉，紫的更是美艷------它們的花瓣潤(rùn)如玉、輕如紗，好像一輪小太陽(yáng)，照得人心暖暖的，似乎感覺(jué)不到一絲寒意；又像一彎皎潔的明月，使人好像立于百花爭(zhēng)艷的初春。
廣場(chǎng)東邊有許多孩子在玩輪滑、滑板。一旁的泡桐樹(shù)舒展開(kāi)它那像蒲扇似的茂密的葉子，平展寬大，多么可愛(ài)！
廣場(chǎng)西邊有一個(gè)大池塘，經(jīng)常有高中生去那里寫(xiě)生。每當(dāng)這時(shí)候，魚(yú)兒們有的騰空而起，有的飛梭而過(guò)，還有的搖頭擺尾，把整個(gè)水面攪得浪花飛濺，“潑刺、潑刺”響聲不斷，仿佛在說(shuō)：“畫(huà)我，畫(huà)我，我最美麗�！�
廣場(chǎng)中間有座噴泉，噴泉射出的水珠，在半空中稍稍停留，又輕輕落下，如煙、如霧、如塵。微風(fēng)徐來(lái)，水沫輕拂你的臉，你的身，你頓時(shí)會(huì)感到一絲清涼的爽快，多像個(gè)頑皮的孩子在與你逗笑。當(dāng)陽(yáng)光灑在水霧上，它立刻會(huì)披上一條美麗的彩帶:赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
我永遠(yuǎn)不會(huì)將綠城廣場(chǎng)忘記。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇32
客廳里養(yǎng)著幾盆綠蘿，最初是爸爸買(mǎi)來(lái)吸附家里的甲醛的�？墒窃诩胰说募�(xì)心照料下，它已經(jīng)長(zhǎng)得十分茂盛，翠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤葉垂下來(lái)，散落到客廳各處，就像是一面綠色的瀑布，傾瀉下來(lái)。
綠蘿的生命力很頑強(qiáng)。剛買(mǎi)了的時(shí)候它還只是一盆，后來(lái)越發(fā)的.茂盛，媽媽把它長(zhǎng)出來(lái)的枝葉剪了下來(lái)分成了四五盆。剛開(kāi)始的時(shí)候那幾盆只有幾根小枝，葉子很少，只有一兩片，像是散落在花盆中一樣。那時(shí)我擔(dān)憂地看著媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“媽媽?zhuān)@幾支綠蘿連根都沒(méi)有，它能活嗎？”媽媽微笑著說(shuō)：“綠蘿可是生命力很頑強(qiáng)的，你就看著吧，它一定會(huì)長(zhǎng)成茂盛的一大盆。”之后的幾個(gè)月里，媽媽并沒(méi)有特意去養(yǎng)護(hù)它，只是偶爾澆澆水，可是這綠蘿竟然真的長(zhǎng)成了蔥蔥郁郁的一大盆，里面的枝葉，你挨著我，我擠著你，這景象好不熱鬧！
我很喜歡這綠蘿，每天都會(huì)看一看它們，數(shù)一數(shù)它們有冒出了多少新芽，枝條又垂到了哪里。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)累了，看看這綠蘿瀑布頓時(shí)覺(jué)得輕松了許多。
綠蘿在我家養(yǎng)的久了，也成了家里不可缺少的一部分，爺爺來(lái)了會(huì)侍弄侍弄它的枝葉，奶奶來(lái)了會(huì)給它松松土，我的小伙伴來(lái)了會(huì)剪下一支枝干，回去又長(zhǎng)成茂盛的一盆。
綠蘿已經(jīng)成為我生活的好朋友，我會(huì)更加愛(ài)護(hù)它。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇33
星期天，我和爸爸去綠城廣場(chǎng)買(mǎi)了兩只小綠龜。
小綠龜可好看了。它有一個(gè)深綠色的外殼，上面有許多小花點(diǎn)。他還有一個(gè)能伸縮的橢圓形的頭，頭上長(zhǎng)著兩條橘黃色的橢圓形花紋。爸爸說(shuō)，那是用來(lái)預(yù)測(cè)天氣的。小綠龜?shù)难劬﹂L(zhǎng)在頭的`兩側(cè)，特別小，比綠豆還小呢。頭前面有兩個(gè)小小的鼻孔，鼻孔下面有一個(gè)小而尖的嘴巴。四條小短腿，爬行的時(shí)候左右交替，吃食的時(shí)候用爪子撕扯食物。一條尖尾巴再龜殼下擺來(lái)擺去很是逗人。小綠龜一遇到危險(xiǎn)，就把頭、四肢、尾巴全縮進(jìn)殼里保護(hù)自己。這時(shí)的小綠龜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，很像一塊帶花紋的石頭。如果你把小綠龜翻過(guò)來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它肚皮上有14個(gè)大小不一的圖形，在肚皮的中間還有一個(gè)“八卦”圖呢。真是有意思極了！
最有趣的是小綠龜吃食了。一天，我喂小綠龜吃小魚(yú)，剛把小魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里，它倆就爭(zhēng)先恐后地?fù)屍饋?lái)。我蹲在旁邊仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)它們吃東西時(shí)，總是先用前爪把小魚(yú)撕碎，然后在一點(diǎn)一點(diǎn)地放到嘴里慢慢地吃起來(lái)。吃完，它們抬頭伸長(zhǎng)脖子看著我，好像在說(shuō)：“小主人，再給我一條吧�！蹦阋趫�(chǎng)看到小綠龜?shù)纳駪B(tài)，準(zhǔn)會(huì)毫不猶豫地再喂它們吃一條魚(yú)。
小綠龜真是太好玩了，我喜歡這兩只小綠龜！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇34
我見(jiàn)過(guò)熱情的向日葵，浪漫的玫瑰，養(yǎng)過(guò)清幽淡雅的水仙，最喜歡的卻是那平凡的綠蘿。
來(lái)我家的每一個(gè)人，都會(huì)被我家門(mén)口那一盆枝繁葉茂的綠蘿吸引。這盆綠蘿來(lái)到我家已經(jīng)兩年多了。剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，它還 是一個(gè)“小矮人”，碧綠的.葉子挨挨擠擠的。兩年來(lái)，它就像是一位有毅力的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，藤慢慢變長(zhǎng)，不斷地長(zhǎng)出新葉子。現(xiàn)在，它已經(jīng)長(zhǎng)到一米多長(zhǎng)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓拖到地上，一直垂在地板上。一陣風(fēng)拂過(guò)，就如一位妙齡少女的頭發(fā)，隨風(fēng)飛舞，漂亮極了。
綠蘿葉子的形狀十分特別，是愛(ài)心形的，一片接著一片。還 沒(méi)長(zhǎng)出的葉子是卷著的，尖尖的，過(guò)了幾天，葉子漸漸長(zhǎng)大就舒展開(kāi)來(lái)，顏色也會(huì)逐漸加深，成為翠綠色。老了的葉子，葉子會(huì)變黃，出現(xiàn)漸變色，如果把它放在陽(yáng)光直射的地方，它的葉子就會(huì)變黃。它喜歡生長(zhǎng)在溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境中，既可以在水里生長(zhǎng)，也可以在泥土里生長(zhǎng)，這可謂是“兩棲植物”。
綠蘿沒(méi)有向日葵那樣熱情奔放，也不如玫瑰那樣浪漫，更沒(méi)有水仙的幽幽清香，但它會(huì)摸摸底吸收空氣中的有害物質(zhì)。我喜歡綠蘿。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇35
秋天參觀美麗的呂萬(wàn)湖的那天，我準(zhǔn)備了食物，出發(fā)去呂萬(wàn)湖。我們剛下車(chē)，就被美麗的呂萬(wàn)湖吸引住了。我們走在路上，看著樹(shù)旁的楓葉穿上火紅的.新衣服，向我們招手，向我們微笑。楓葉，山上的葉子對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)到呂萬(wàn)湖。”走了一會(huì)兒，我看到了一座木頭做的小橋�？粗鴺蛳�，魚(yú)也對(duì)我們說(shuō)：“歡迎來(lái)到呂萬(wàn)湖。”鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱著優(yōu)美的歌曲。我看著綠色的湖。湖水就像一面鏡子，讓我著迷。隨著風(fēng)，湖面被吹起，拍打著堅(jiān)硬的巖石。石頭向風(fēng)姐姐傾訴，說(shuō)：“風(fēng)姐姐，別吹了，湖姐姐傷著我了�！憋L(fēng)停了，湖里有一些水線。然后水線說(shuō)：“看，孩子們?cè)诳次覀�。”這時(shí)，風(fēng)又吹來(lái)了，海浪向我們招手。風(fēng)又停了，突然間，湖面平靜下來(lái)。從遠(yuǎn)處看，仙女似乎在呂萬(wàn)湖上鑲嵌了一顆綠色的寶石。真不愧是呂萬(wàn)湖的湖！當(dāng)我們到達(dá)女兒國(guó)時(shí)，我們看了仙女姐妹們的精彩表演。回到原來(lái)的地方，我依依不舍地告別了楓葉、鳥(niǎo)、魚(yú)、風(fēng)、湖和巖石。這次秋游讓我流連忘返。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記美麗的風(fēng)景和美麗的呂萬(wàn)湖！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇36
家前邊有座公園，鵝卵石鋪成的小路，大理石徹成的臺(tái)階，里邊還有許多花草樹(shù)木，一年四季都很美麗。
夏天，樹(shù)長(zhǎng)得更加茂盛，花兒開(kāi)的更加鮮艷，到處都能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲，夜晚無(wú)數(shù)星星躲在云里調(diào)皮地眨著眼睛，公園顯得更美了。這時(shí)候公園也熱鬧了起來(lái)，散步的人們從四面八方走來(lái)，有的搖著扇子坐在臺(tái)階上乘涼，有的在鍛煉身體，更有我們小伙伴們的嬉笑聲。
我非常喜歡在公園玩耍，但是我經(jīng)�？吹接屑埿�，果皮落在青翠整齊的柏樹(shù)上，身在綠油油的草地上，讓人感覺(jué)很不舒服，我仿佛看到了小草也不會(huì)呼吸了，一副痛苦的樣子，每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)情不自禁地?fù)炱鹄呦蚶翱墒抢鴦倱熳吡�，不一�?huì)又落下了新的`，怎么辦呢？我回家讓爸爸和我一起想辦法。
星期天，我和爸爸做了幾塊小木牌來(lái)到公園，一陣忙碌，把它們訂在了幾個(gè)最顯眼、人最多的地方，看著木牌上的幾個(gè)醒目的紅字‘愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生’，爸爸說(shuō)：但愿這幾個(gè)字能得到人們的重視。我拍著手高興地跳了起來(lái)，仿佛看到了小樹(shù)在朝我點(diǎn)頭，花兒在微笑。
人人文明一小步，世界將文明一大步！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇37
今天是個(gè)晴空萬(wàn)里的好日子，我們四年級(jí)一起去綠博園游玩。來(lái)到了綠博園，我突然發(fā)現(xiàn)，路邊的花兒開(kāi)了，在陽(yáng)光的沐浴下，它們懶洋洋地綻開(kāi)了花瓣，這一大塊一大塊的花叢就像一個(gè)顏料盤(pán)，野草們從土地里鉆出來(lái)，給我們展現(xiàn)出一幅充滿生機(jī)勃勃的春日美景。
綠博園中，有很多地方都是水景。溪流水池、噴泉涌泉等各種水景應(yīng)有盡有，在水生植物的映襯下使這些水景更具魅力；高大優(yōu)美的喬木和建筑物都倒影在水中，使得水景更加突出；“幾竿清影映窗紗，篩月梳風(fēng)帶雨斜”。南京綠博園中，竹子造景更是千姿百態(tài)，成為園中一道美麗風(fēng)景線。
我們這次去的是“荷蘭風(fēng)情園”，剛進(jìn)去，大門(mén)兩旁都種滿了荷蘭的.國(guó)花——郁金香。喜歡花的幾個(gè)女生，趕忙拿出照相機(jī)，將這一朵朵美麗的鮮花照了下來(lái)，有紅的、白的、黃的等顏色，美麗極了。再往前面走，就有一個(gè)湖，湖中有一個(gè)小島，上面好幾只天鵝，有兩只在湖中，它們擺動(dòng)著腳蹼，在水中無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去，令人羨慕不已。到了農(nóng)舍門(mén)口，我們?nèi)嘁黄鹋牧艘粡埡嫌�，一張張照片記錄下我們童年時(shí)的快樂(lè)。
綠博園的景色宜人，令人心曠神怡。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇38
我終于過(guò)生日了，我親愛(ài)的老爸給我買(mǎi)了一盆綠蘿，說(shuō)讓我把它照顧好。爸爸說(shuō)完，我就愛(ài)不釋手地把她抱回我自己的房間里，然后又蹦蹦跳跳的，像一只調(diào)皮的小猴子一樣，對(duì)著爸爸說(shuō)：“爸爸，這可是我收到最棒的一個(gè)禮物啦！”
每天放學(xué)回家，我進(jìn)家門(mén)口第一步就是給綠蘿澆水，并且在它旁邊多多觀察，看看它有什么新鮮玩意兒。
我雖然不懂綠蘿，但是我的“小偵探”—《探索與發(fā)現(xiàn)》可以幫助我。
書(shū)上說(shuō)，綠蘿的根既能生活在水里，又能生活在土里，因?yàn)榫G蘿的根系粗壯，氣根發(fā)達(dá)，盤(pán)踞水中，像一條巨龍，蒼勁有力。在短時(shí)間內(nèi)可以吸收足夠的水分和營(yíng)養(yǎng)，儲(chǔ)存在粗壯的莖內(nèi)。
我們?cè)谶h(yuǎn)處望著，綠蘿是墨綠色的，它們簇?fù)碓谝黄�，掛在墻上，像大瀑布一樣飛流三尺，這時(shí)我想起了李白的.詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
我們走近再看看小綠蘿吧，它的葉子的形狀是心形的，特別漂亮，我真喜歡它。瞧瞧他的莖，像一條綠色的細(xì)繩哩！所有的被子植物都是會(huì)開(kāi)花的，那么綠蘿會(huì)開(kāi)花嗎？其實(shí)綠蘿也是被子植物，當(dāng)然也是會(huì)開(kāi)花的，但是它開(kāi)花并不容易，可以說(shuō)是相當(dāng)罕見(jiàn)，它開(kāi)的花非常漂亮，但花期很短，只有一到兩天。
看這些綠蘿，我感嘆于它們頑強(qiáng)的生命力和適應(yīng)環(huán)境的能力，這讓我想到社會(huì)，能適應(yīng)社會(huì)的人就能生存，不能適應(yīng)的人早晚會(huì)被淘汰。我愛(ài)綠蘿，它不但讓我家空氣清新，變得生機(jī)勃勃，還讓我明白了做人的道理！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇39
我家養(yǎng)著許多盆生長(zhǎng)茂盛的綠蘿。
綠蘿長(zhǎng)得非常漂亮，全身上下幾乎都是油亮亮的綠色，只有兩三片葉子中夾雜著一點(diǎn)淡黃色，讓人看了就能感覺(jué)到那旺盛的生命力。綠蘿的葉子是略長(zhǎng)一些的心形，剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是嫩綠色的，過(guò)幾天，顏色慢慢變深，最后變成墨綠色。綠蘿的莖很長(zhǎng)，可以從高高的柜子上一直垂到地上。綠蘿的莖上有許多小結(jié)，每一個(gè)小結(jié)的旁邊都會(huì)長(zhǎng)出一片葉子。微風(fēng)吹過(guò)，綠蘿的莖隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛是在跳舞一般，那莖上的葉子一晃一晃的，像頑皮的'猴子抓著樹(shù)枝在蕩秋千。
綠蘿不僅好看，生命力還很頑強(qiáng)。如果從綠蘿莖上掐下一小截泡在水中或是插在泥土中，那么從綠蘿莖上的小結(jié)處就會(huì)慢慢長(zhǎng)出淡黃色細(xì)細(xì)的須根。這時(shí)，綠蘿就成活了，慢慢地它就會(huì)長(zhǎng)成茂盛的一盆。我們家的綠蘿都是這樣扦插而成的，從開(kāi)始的一盆，到現(xiàn)在的每個(gè)窗臺(tái)上、高高的柜子上幾乎都擺著一盆。
一天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀兗乙B(yǎng)這么多盆綠蘿呀？”媽媽說(shuō)：“綠蘿可是我們家的空氣衛(wèi)士哦！它能夠吸收空氣中的甲醛和一些其它有害氣體，讓我們呼吸到健康清新的空氣。”
原來(lái)是這樣啊，在我心里不禁開(kāi)始對(duì)綠蘿刮目相看，原來(lái)綠蘿這么有用��！
綠蘿不但美麗而且頑強(qiáng)，最重要的是它非常實(shí)用，我愛(ài)這樣的綠蘿！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇40
暑假里，我和媽媽去了杭州旅游。提起杭州，我想大家一定會(huì)想到西湖吧！這不，我和媽媽已經(jīng)從蘇堤進(jìn)入，往花港觀魚(yú)的方向而來(lái)，迎面撲來(lái)的，是層層疊疊的綠色。
跨入西湖，便能看見(jiàn)滿眼的綠色。這里的綠色與蘇堤略有不同。蘇堤的綠，是那種濃的不能再濃的綠，好像是被一支巨大的吸飽濃綠顏料的筆涂上去的`，而現(xiàn)在，那濃綠的顏料卻飽的要流下來(lái)一樣。而西湖的綠，卻是那樣的活潑，乍一看，像一群快活的孩子，統(tǒng)一穿上鮮綠的春裝，爬到樹(shù)上玩耍了哪！
走在湖堤上，放眼望去，似乎整個(gè)世界都是綠色的。樹(shù)是綠的，草是綠的，花朵兒的葉子也是綠的。就連河面上的蜻蜓看見(jiàn)了這渾天一片的綠色，也趕忙把自己透明的翅膀變成了綠色。
在離湖面不遠(yuǎn)處，除了那些嬌艷欲滴的荷花，時(shí)而怒放時(shí)而嬌滴滴的開(kāi)著，剩下除了綠色，就再也找不到其他的顏色了。腳下的鵝卵石，上面布滿了青苔。那綠茸茸的小家伙們還真有趣，你擠我，我擁你的互不相讓?zhuān)礈惓龈鳟惖膱D案。有的如猛虎，有的似蛟龍，有的像鳳凰，有的更似一幅幅詩(shī)意盎然的山水畫(huà)。這種綠苔也許沒(méi)有大樹(shù)沉著；也許沒(méi)有小鳥(niǎo)活潑，但她們卻是成熟中還透出一絲孩子氣的成長(zhǎng)著。越長(zhǎng)越美麗，越長(zhǎng)越妖嬈。
乘著小船，我們要去三潭印月了。浪花在船尾“咕咕”地歡叫著為我們送行。我們告別了綠油油的湖面，去踏訪另一個(gè)綠的世界！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇41
做完作業(yè)，閑得無(wú)聊，我便隨手拿起桌上的《綠山墻的安妮》津津有味地讀了起來(lái)。漸漸地，我忘記了時(shí)間，也忘記了自己。
漸漸地，我感覺(jué)自己穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到了綠山墻。這時(shí)綠山墻正值春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，鮮花爭(zhēng)芳斗艷，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)歌唱，小草破土而出，蜜蜂辛勤采蜜，空氣清新甜潤(rùn)。這時(shí)綠山墻的門(mén)半掩著，我推門(mén)而入，安妮正在縫碎布頭。她看見(jiàn)了我，大吃一驚，問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“我是牛心怡，請(qǐng)問(wèn)我能和你做朋友嗎？”她高興地一蹦三尺高，“好哇！我當(dāng)然愿意！”說(shuō)著，便拉我去她的房間看看。在她的房間里，擺著一張床，還有化妝鏡，整個(gè)房間都布置得很素雅�！敖裉�，我要和戴安娜一起野餐，還要?jiǎng)澊�。既然你�?lái)了，就一起去吧！”“好呀！”我回答道。然后，我和安妮都鄭重地打扮了一番，帶著食物，野餐去了。
在一個(gè)鮮花簇?fù)碇牡胤剑覀儽M情地吃著美味的食物，喝著甘甜的果汁。在陽(yáng)光的沐浴中，我仰望天空，天空碧藍(lán)如洗，飄著幾朵白云，白云時(shí)而變成小熊，時(shí)而變成城堡，時(shí)而變成雙龍……好不愜意。
吃完?yáng)|西，我們?nèi)澊：嫔喜ü怍贼�，像是撒下了一些金子。湖水清澈�?jiàn)底，清得能看見(jiàn)湖底的沙石、水草；清得能看見(jiàn)金魚(yú)在向我揮手，清得像一面鏡子，照出遠(yuǎn)處的山巒……在回家的`路上，我們說(shuō)笑話，講故事，好不熱鬧啊！
忽然，我覺(jué)得安妮漸漸模糊起來(lái)，直到消失，我的小書(shū)桌又展現(xiàn)在我面前。這時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)，這是一個(gè)美妙的夢(mèng)。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇42
世界萬(wàn)物，有許多繽紛多彩的顏色。有的人喜愛(ài)純潔無(wú)瑕的白色，有的人喜愛(ài)高貴典雅的紫色，有的人喜愛(ài)熱情奔放的紅色……而我唯獨(dú)喜愛(ài)生機(jī)盎然的綠色。
綠色象征著希望！在一片戈壁灘上，一個(gè)小小的嫩芽鉆出地面，盡情地吸收陽(yáng)光。這破土而出的綠芽，多么富有生機(jī)，使單調(diào)的茫茫戈壁灘上出現(xiàn)了一個(gè)耀眼的綠色！此時(shí)的綠像個(gè)還未斷奶的孩子，多么令人歡喜！
綠色象征著涼爽！夏日炎炎，一棵棵小樹(shù)挺立著，為人們遮擋刺眼的陽(yáng)光，給人們送去一份清涼、一份愜意。大樹(shù)撐起幽綠的大傘，像一位亭亭玉立的少女，恬靜而又不失妖媚，多么可愛(ài)呀！
綠色象征著生命的源泉！春天，柳樹(shù)吐出一片片嫩芽，生機(jī)勃勃，那綠色多么耀眼，多么充滿朝氣。青草綠油油的，上面滾動(dòng)著充滿香草味道的露珠，放眼望去都是綠，整座城市都沉浸在綠之中。
綠色象征著蓬勃！一叢叢灌木叢有序地長(zhǎng)在小路旁，墨綠的幽香使整座山都心曠神怡；—棵棵大樹(shù)挺立在山洼山腰，抬頭仰望，綠枝綠葉遮擋了天空，遮擋了酷暑，帶來(lái)了清涼，眼前一片綠色的屏障。冬天，山上的.綠更是難以用語(yǔ)言來(lái)形容。雖然嚴(yán)冬的雪壓住了樹(shù)枝，卻壓不住樹(shù)的綠色。白中帶綠，綠中帶白，一派大好風(fēng)光盡在我眼前。
我愛(ài)綠色，愛(ài)綠色永不衰敗的精神，愛(ài)綠色的蓬勃朝氣，愛(ài)綠色旺盛的生命力，鼓勵(lì)人們展望未來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇43
風(fēng)，你繼續(xù)吹吧；雨，你繼續(xù)下吧！可那一株綠蘿卻永遠(yuǎn)不會(huì)倒下！
前幾天，狂風(fēng)怒號(hào)，雨點(diǎn)"啪啪"打向屋檐，只有在這種天氣下，我才能靜靜地觀察著窗臺(tái)前的綠蘿。它只有小小的一株，根深葉茂，充滿了無(wú)限活力，雨后更是呈現(xiàn)出了鮮亮的綠。這時(shí)，我想到，室外還有一盆綠蘿，我便急忙跑下樓，那盆被風(fēng)雨打的殘敗的綠蘿映入眼簾。
它還挺好的，似乎并不受風(fēng)雨的干擾，仍堅(jiān)強(qiáng)、挺拔地站在它的一方土地上，好像為自己的毅力自豪著呢！它被風(fēng)雨吹打得"面目全非"，似乎它那綠油油的美麗衣襟被風(fēng)雨撕破了。可你瞧它，它并沒(méi)有露怯，并沒(méi)有訴苦，并沒(méi)有自暴自棄，仍傲然地挺立在風(fēng)雨之下。雖然它也會(huì)東歪西倒，可它的根，仍舊根深蒂固。它好像認(rèn)為風(fēng)雨在磨煉它，甚至滋潤(rùn)它，它并以不服輸?shù)纳Γ瑢⑺母^續(xù)蔓延而下……
你瞧瞧，這就是綠蘿的生命力，室內(nèi)也好，室外也罷，甚至室外的'綠蘿更頑強(qiáng)。一株綠蘿生命力之大，如此如此。
一株小小的綠蘿都具有"長(zhǎng)期抗戰(zhàn)"的力，更何況是當(dāng)今意氣風(fēng)發(fā)的我們呢？難道我們不應(yīng)像綠蘿那樣頑強(qiáng)，朝著自己的生之意志奮斗嗎？
風(fēng)，你繼續(xù)吹吧！雨，你繼續(xù)下吧！可那一株"小小的綠蘿"永遠(yuǎn)不會(huì)倒下！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇44
在本學(xué)期我有幸讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，我感觸很深;在故事的開(kāi)始時(shí)，主人妮是一個(gè)父母雙亡的孤兒，長(zhǎng)著一頭紅發(fā)，臉上有許多雀斑，馬修和瑪麗拉兄妹收養(yǎng)了她，本來(lái)他們想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，以便他長(zhǎng)大了幫助馬修干農(nóng)活，但陰錯(cuò)陽(yáng)差，卻把一個(gè)長(zhǎng)得并不好看的小女孩領(lǐng)了回來(lái)。
安妮的個(gè)性極其鮮明，她純潔正直，性格倔強(qiáng)，喜歡說(shuō)話，想象力極為豐富，她不死啃書(shū)本，但卻以優(yōu)異的成績(jī)從專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)，并獲得了進(jìn)入大學(xué)深造的獎(jiǎng)學(xué)金，然而正在這時(shí)馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明，為了陪伴和照顧孤獨(dú)的老人，她毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，決心留在當(dāng)?shù)亟虝?shū)。
在人生道路上的這一抉擇，充分顯示了她的美好心靈和舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)安妮身上有著我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)，比如她從不把同一個(gè)錯(cuò)誤在犯第二遍，這一點(diǎn)正是安妮的.閃光點(diǎn)，也正是我們平時(shí)很難做到的，從今天開(kāi)始我要以安妮為榜樣，要知錯(cuò)就改，做一個(gè)不斤斤計(jì)較誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，還有安妮她舍己為人的高尚品質(zhì)，以及刻苦學(xué)習(xí)不服輸，不甘心讓別人超過(guò)自己的精神，是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
我十分喜歡故事中的主人妮的形象，因?yàn)樗砩纤l(fā)生的事情或錯(cuò)誤，都是和我們平時(shí)的生活所相近的，因此我是十分喜歡安妮，在她身上我看到了十九世紀(jì)的小女孩的天真和善良，我要把她美好的品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，從今以后我要做一個(gè)像安妮那樣天真善良的小女孩》。我太喜歡看《綠山墻的安妮》這本書(shū)了。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇45
我的家里有一盆綠油油的植物綠蘿，它是爺爺買(mǎi)回來(lái)的。自從它在我家后，我主動(dòng)承擔(dān)起照顧它的任務(wù)，希望它快快長(zhǎng)大。
我每天都仔細(xì)觀察它，發(fā)現(xiàn)它的葉子密密麻麻，十分茂盛，綠得耀眼，綠的發(fā)亮，那垂下的蔓藤，像是從窗臺(tái)上搭下來(lái)的梯子。
走進(jìn)綠蘿，可以發(fā)現(xiàn)它的莖和葉子的顏色是一致的，它的莖并不像我家其他植物那樣粗直。而是彎曲盤(pán)旋在一起，像老爺爺?shù)拈L(zhǎng)胡子。
湊上前聞一聞，一股植物的清香味，立馬充滿你的鼻腔。葉子的形狀是心形的，一眼望去映入眼簾的'是滿滿的愛(ài)心，用手扒開(kāi)上面的大葉子，剛發(fā)芽的新葉卷曲著，像小毛毛蟲(chóng)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉片像一串心形的小鈴鐺一樣發(fā)出“沙沙”聲。又仿佛每片愛(ài)心要隨風(fēng)給我的好友寄去問(wèn)候。
綠蘿是四季長(zhǎng)青植物，它的生命力特別頑強(qiáng)。爺爺說(shuō)就算只剪下有一片葉子，將葉莖插入泥土中，它任可以再次生根發(fā)芽，長(zhǎng)出另一片綠蘿。新芽，如要蛻變成蝴蝶前的毛毛蟲(chóng)一樣，安安靜靜的趴伏著，漸漸的它開(kāi)始舒展身體，抖動(dòng)一下翅膀，新的生命也就誕生了。
綠蘿可以凈化空氣，美化環(huán)境，既能水養(yǎng)也能土培，我被它這種頑強(qiáng)的精神打動(dòng)了，一株植物，它都有如此頑強(qiáng)的精神，更何況我們?nèi)四�？我喜歡綠蘿，更喜歡具有綠蘿精神的人。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇46
在我的書(shū)桌上，放著一盆綠蘿，它陪伴了我一年又一年。
回家的路上，我和媽媽看見(jiàn)了一盆綠蘿，它被人擺在花店的小角落。媽媽仔細(xì)打量了一番，摸一摸，聞一聞。許久后，媽媽去問(wèn)老板：“老板，這綠蘿多少錢(qián)？”“35元，”老板不屑地說(shuō)道，“給你便宜點(diǎn)30元吧！”媽媽聽(tīng)后，立刻付錢(qián)，拿起綠蘿就走了。我十分疑惑，家里的花花草草種得那么多那么茂盛，為什么還要添一盆不起眼的綠蘿呢？我?guī)е鴨?wèn)題回到家，只見(jiàn)媽媽把綠蘿放到了我的'書(shū)桌上，我忍不住問(wèn)道：“為什么要買(mǎi)綠籮�。俊薄澳惆�，不知道，這小小的綠籮對(duì)你有多大的幫助。”媽媽神秘地說(shuō)道。
我沒(méi)想到綠蘿有這樣的功能，真是低估了它。傍晚，我正在功克難題，攪破腦汁，怎么也想不出來(lái)答案，腦袋里一片混亂，感覺(jué)隨時(shí)都要爆炸似的，我再也想不了了，心頭的氣憤讓我把筆摔在了桌上，彈射般從椅子上跳到柔軟的床上�？粗旎ò澹�。突然，我把目光轉(zhuǎn)向書(shū)桌上的那盆綠蘿：它是多么綠，綠得發(fā)黑、綠得出奇。每一片葉子都盡力往外伸展。它不像其它的花兒艷吐芬芳，不像其它的花兒嬌艷欲滴，它像女王，像女王一樣優(yōu)雅�？粗粗�，我的心情逐漸平復(fù)。回到書(shū)桌旁，再繼續(xù)政克難題，最后，我終于在這盆綠蘿的鼓勵(lì)下將那道難題拿下了，勝似攻克一座城。
這盆綠蘿一直陪伴著我，教我?jiàn)^力追求進(jìn)步，教我淡定面對(duì)困難，我對(duì)它的愛(ài)日益變深。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇47
國(guó)慶節(jié)放假期間我同家人一起去了綠博園。
經(jīng)過(guò)30分鐘的時(shí)間，我們到了綠博園東門(mén)，進(jìn)去之后，哇！東門(mén)的人可以稱得上人山人海，讓人一眼望不到邊。但聽(tīng)爸爸說(shuō)：“北門(mén)是正門(mén)人更多�！�
進(jìn)園之后，我們一起向楓湖走去。湖邊的水很淺，很清。在陽(yáng)光的照耀下，就像仙女撒下了金色的花瓣，晃得耀眼！有很多小朋友在岸邊玩耍。楓湖的周?chē)�，全部都是奇花異草，有繡球菊、一串紅、月季、牡丹，它們一朵朵、一簇簇，競(jìng)相開(kāi)放。它們熱情地在迎接各位來(lái)賓、各位游客。蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花朵中忙碌，小鳥(niǎo)在枝頭歡叫，柳樹(shù)在風(fēng)中搖擺、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，真是令人心曠神怡。
楓湖中有個(gè)音樂(lè)噴泉，嗯！音樂(lè)噴泉有意思。音樂(lè)噴泉的獨(dú)特之處就是能跟著音樂(lè)的`節(jié)奏，噴出形狀不同，高低不同的噴水，比如噴水時(shí)，他一會(huì)兒會(huì)成扇子形，一會(huì)成波浪形，一會(huì)又成了心形。就是高低噴泉也不示弱，先是30米高，又是60米高，再往上高的時(shí)候，你會(huì)看見(jiàn)一道美麗的彩虹真美呀！
再往前走，我們到了非洲風(fēng)景園區(qū)，這里又是一番風(fēng)趣。植物已經(jīng)和以前的小花小草不一樣了，變成了高大的鐵樹(shù)、棕櫚樹(shù)等等。還有埃及金字塔。快出園的時(shí)候，我看見(jiàn)一些柱子上面刻著奇怪的抽象圖案，有的像人，有的像動(dòng)物。這可能是非洲的獨(dú)特之處吧！
浙江館也挺有意思，還請(qǐng)小鴨來(lái)做了客。
之后，我們又去了許多展園，都具有各的特色，就此就不細(xì)說(shuō)了。
這天我真高興，我永遠(yuǎn)也忘不了這快樂(lè)的一天。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇48
坐火車(chē)有什么新鮮的，誰(shuí)沒(méi)有坐過(guò)火車(chē)？我們現(xiàn)在坐的都是動(dòng)車(chē)和高鐵。這次我的絲路行坐了一回最古老的火車(chē)——綠皮火車(chē)。
我站在站臺(tái)上，火車(chē)滾軸的聲音越來(lái)越大“哐當(dāng)，哐當(dāng)”，“嗚——嗚——”一聲長(zhǎng)而低沉的汽笛長(zhǎng)鳴后，宛如長(zhǎng)龍的火車(chē)緩緩地駛?cè)胝九_(tái)。那火車(chē)通體墨綠，上面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.黃線;它方方正正的，讓人覺(jué)得它很笨重，不像現(xiàn)在的子彈頭那樣給人們一種輕快的感覺(jué);車(chē)廂里是沒(méi)有空調(diào)的，得開(kāi)上下推拉的窗戶才能消暑，窗戶是很重的窗框和玻璃做的，要很使勁才能推上去。
這是我第一次坐綠皮火車(chē)，我滿懷好奇興奮的心情登上了列車(chē)，我拿著票找到了相應(yīng)的車(chē)廂，原來(lái)是個(gè)軟臥車(chē)廂，應(yīng)該很不錯(cuò)的。可是現(xiàn)實(shí)令我大失所望，里面無(wú)比的悶熱，從車(chē)門(mén)走到床位我已經(jīng)汗流浹背了，進(jìn)到房間一看，里面有四張床，分上下鋪，空間十分狹小，一個(gè)人上了床，另一個(gè)人才能走進(jìn)去�；疖�(chē)?yán)懥似�，開(kāi)走了。我躺在床上，感覺(jué)非常顛簸，滾軸“哐當(dāng)，哐當(dāng)”地響，我就在這搖搖晃晃中睡著了。
第二天早晨，我醒過(guò)來(lái)，向窗外遠(yuǎn)望。只見(jiàn)一片茫茫的，寸草不生的戈壁灘綿延千里，看上去讓人覺(jué)得視野很開(kāi)闊。戈壁灘上布滿了粗糙的碎石和細(xì)細(xì)的沙子，一陣微風(fēng)拂過(guò)，地上的細(xì)沙緩緩地升起，形成一團(tuán)團(tuán)沙霧，它們排著隊(duì)的在戈壁灘上慢慢地飄動(dòng)。
坐鵝行鴨步的慢車(chē)也挺好的，可以慢慢欣賞窗外大自然的美景。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇49
前些天，我把綠蘿移植到自制的透明花盆里，這些天在我的精心照料下，我的綠蘿慢慢長(zhǎng)大了。
我一般一周給它換一次水，最初換水的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它們根部長(zhǎng)出了白色的小芽，慢慢地這些小芽長(zhǎng)成了白色的根，這些白須根有十多厘米那么長(zhǎng)，像老爺爺?shù)暮�，它們�(nèi)崛岬仫h在水中。我有時(shí)也會(huì)把它們放到陽(yáng)臺(tái)上，讓它們接受陽(yáng)光的沐浴，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)在陽(yáng)光的照耀下它們的根越長(zhǎng)越粗，就這樣它們?cè)谒邪擦思摇?/p>
現(xiàn)在它們上面長(zhǎng)出了好幾片新葉子，剛長(zhǎng)出來(lái)的新葉子，小小的'嫩綠嫩綠的，有一點(diǎn)卷，就像是即將要開(kāi)放的綠色花朵，新的葉子長(zhǎng)的比周?chē)娜~子都要嫩，都要小，讓人一看就生愛(ài)慕之心。
我有時(shí)好像都能聽(tīng)到它們咕咚咕咚喝水的聲音，我想：只要它們吃飽喝足后，就一定會(huì)快速的成長(zhǎng)。你看，沒(méi)幾天，它們的葉子都長(zhǎng)的有硬幣那么大了。
今天外面下雨了，我把它們放到了陽(yáng)臺(tái)外面，讓它們?cè)谟曛斜M情地玩耍，我仿佛看到了它們?cè)谟曛袣g快的唱歌。你看，它們身上的衣裙被雨水沖刷的更加亮麗，它們像一個(gè)個(gè)綠色的舞者在盡情的舞蹈，多么歡快的場(chǎng)面呀！
經(jīng)過(guò)雨水洗禮后的小綠蘿顯得更加生機(jī)勃勃，那一片片碧綠的葉子也更加的蔥翠，給我煥然一新的感覺(jué)。
小綠蘿，謝謝你，給我的書(shū)桌帶來(lái)的生機(jī)；謝謝你，給我的臥室?guī)?lái)的綠意；也謝謝你的陪伴。
我的小綠蘿，我希望你快快長(zhǎng)大！我也會(huì)一直陪伴著你！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇50
我家的書(shū)柜上擺放著幾盆綠蘿，可愛(ài)極了。
綠蘿的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎曲曲的向下生長(zhǎng)。莖的姿勢(shì)十分美麗，像柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)辮子似的，是嫩嫩的綠色，好像一掐便能掐出水來(lái)。青翠欲滴的莖像一架滑滑梯。你們可知道這是給誰(shuí)滑的？沒(méi)錯(cuò)，是螞蟻和其他小昆蟲(chóng)們，有趣極了！莖長(zhǎng)到最下面之后，忽然來(lái)了個(gè)大翻身，頑強(qiáng)地往上伸展開(kāi)來(lái)，那碧綠如玉的枝條，像一個(gè)鉤子，要鉤住快樂(lè)、幸福和美好。
綠蘿的葉子，大的如手掌大小，小的只有一塊手表那么大，呈現(xiàn)出半透明或不透明的.鮮綠色。它的葉子，有的爭(zhēng)著往上，像火山噴發(fā)時(shí)一樣，有的則好奇地探到書(shū)柜的里面，仿佛在向里面張望。那些垂下的葉子，像一層綠色的門(mén)簾，讓書(shū)柜更增添了幾分古色古香的氣息。葉子與莖相連，構(gòu)成了一個(gè)迷你陽(yáng)蓬，小蟲(chóng)們便在葉子下玩耍嬉戲。被綠綠的葉子擋住的紅色陶盆，隱約可見(jiàn)，更增添了幾分神秘感。
大的綠蘿旁邊，還有兩株水培小綠蘿。它們是那樣的可愛(ài)，莖、葉都是油光發(fā)亮的淡綠色。玻璃瓶里的根是乳白色的，水底還鋪著幾顆圓圓的鵝卵石，有白有黑。如果能在里邊養(yǎng)幾條小金魚(yú)，讓它們自由自在地游弋在清澈的樹(shù)根之間，肯定會(huì)更棒的。還有一株小綠蘿的葉子在燈光的照射下顯得更有光澤，更加可愛(ài)，似乎一個(gè)小朋友正閃著水靈靈的大眼睛，朝我們望來(lái)呢！
我喜歡全身都充滿活力的“綠蘿！”
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇51
我家陽(yáng)臺(tái)上有兩三株綠蘿。它們是我前年初從小區(qū)花園移栽上來(lái)的。
綠蘿是一種很賤生的植物。它和爬墻虎有幾分相似，莖是軟軟的，可以移動(dòng)。不過(guò)，綠蘿不是靠“吸盤(pán)”主動(dòng)貼著墻壁生長(zhǎng)的。它既可以繞著大樹(shù)生長(zhǎng)，又可以在泥土里像蛇一樣生長(zhǎng)，還可以靠氣根貼在巖石上生長(zhǎng)。
綠蘿最好看的要數(shù)葉子了。綠蘿的嫩葉一開(kāi)始像一片細(xì)長(zhǎng)的柳葉，然后變成像一個(gè)紙卷一樣的形狀，最后，慢慢地鋪開(kāi)，成了一片心形的'葉子。葉面像打了一層蠟似的，非常光滑。在每片葉子的對(duì)面，會(huì)長(zhǎng)出幾條不粗不細(xì)的氣根。這種氣根可以幫助吸收空氣中的營(yíng)養(yǎng)，一旦遇到泥土，也可以扎根。
綠蘿的新葉是嫩綠的，像一塊亮閃閃的翡翠。過(guò)了幾天，它就會(huì)有幾道黃白色的細(xì)線。漸漸地，這些黃白色的細(xì)線像變魔術(shù)似的，有的鋪滿半片葉子，有的像調(diào)色盤(pán)里的顏料加了水一樣，很不均勻，還有的像城市里寥寥無(wú)幾的星星一樣，只有幾個(gè)白點(diǎn)躍然于葉子上。當(dāng)然，也會(huì)有幾片比較例外，比如，葉子一直處于陰暗位置，而且營(yíng)養(yǎng)吸收得好，就會(huì)一直保持翠綠。
綠蘿的葉子可以吸收空氣中的許多種有毒氣體，有很好的空氣凈化功能，所以，綠蘿有綠色凈化器的美名�，F(xiàn)在在很多家庭和辦公室都可以見(jiàn)到它的身影。
我家陽(yáng)臺(tái)上的綠蘿已有好幾米長(zhǎng)了。我把它們纏繞在陽(yáng)臺(tái)的柵欄上。這樣，陽(yáng)臺(tái)就顯得綠意盎然，生機(jī)勃勃。每天早上，我懶洋洋地起床后，拉開(kāi)窗簾，一眼望見(jiàn)那翠綠的顏色，立刻就會(huì)精神許多，開(kāi)始我新的一天。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇52
綠是一種鮮明活躍的顏色，它象征著生命的脈動(dòng)，你只要見(jiàn)到綠色，就會(huì)看到生命存在的跡象。
植物也是綠色的，它們吸收二氧化碳吐出氧氣，給我們提供源源不斷的新鮮空氣，凈化著我們的環(huán)境。但是你想養(yǎng)活一株植物，可不是一件簡(jiǎn)單的'事情，那可需要千辛萬(wàn)苦的努力才能換來(lái)，所以在那天，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)舉行了一次種植麥冬的活動(dòng)。
我們每個(gè)人拿著一把小鋤頭，走入一片毫無(wú)生機(jī)的土地，放眼望去，沒(méi)有絲毫的綠色，一片黃土夾雜著一些垃圾。我心想：這里連一點(diǎn)植物都沒(méi)有，未來(lái)會(huì)有多么糟糕啊。我暗暗下定決心，一定要把這光禿禿的土地變成綠油油的一片！我揮動(dòng)著小鋤頭，左挖挖右挖挖，終于挖出兩個(gè)相聚15厘米、深4到5厘米的小坑，然后我將幼小的麥冬苗小心翼翼地放入，又用鋤頭將周?chē)绍浀哪嗤涟邀湺窈�，這樣一株麥冬就成功種下了，一株、兩株、三株……直到整片土地都種滿了綠油油的麥冬。雖然我們種好了麥冬，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，小麥冬苗長(zhǎng)成大麥冬，還得經(jīng)歷四季更替，風(fēng)霜雨打還有我們的精心呵護(hù)。
我相信那麥冬幾年后一定是最美的，就像賀知章寫(xiě)的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”中那顆柳樹(shù)一樣美。你知道為什么我相信那麥冬幾年后是最美的嗎？因?yàn)槟躯湺缟系沃覀兊暮顾�，載著我們的歡笑！
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇53
在我家的客廳里，有一個(gè)大魚(yú)缸，在魚(yú)缸的上面，擺著一盆綠蘿。
在我們家客廳里，它可以算是比較引人注目的花兒呢。
從它的根部，抽出了一根根的藤蔓，垂到了魚(yú)缸的`周?chē)�，其中有一根已�?jīng)垂到了地面，差不多跟我一樣高了。其他的藤蔓雖然沒(méi)有垂到地面，但至少也有半米多長(zhǎng)了。我聽(tīng)爸爸說(shuō)，綠蘿的生命力很頑強(qiáng)，從中間剪下一段，插在土里，它也能成活。我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)：我用剪刀從中間剪下了一小段，插在了一個(gè)灌滿水的瓶子里，說(shuō)不定它兩三天之后就會(huì)發(fā)芽呢。
綠蘿的葉子看著非常漂亮，使人心情舒暢，更給綠蘿添加了一筆點(diǎn)睛之筆。葉子的形狀是心形的，放學(xué)回來(lái)后第一眼看到的就是它，看到了無(wú)數(shù)的愛(ài)心。我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)它的葉子都是長(zhǎng)在同一側(cè)的，不會(huì)像別的植物一樣，長(zhǎng)得那么凌亂，都是整齊地排在一起，像即將要上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵一樣。在它的葉柄后面，都長(zhǎng)有一個(gè)黑色的小根兒，慢慢地，就會(huì)長(zhǎng)大成為綠色的葉柄。新長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的，后來(lái)漸漸變?yōu)樯罹G。它的葉子長(zhǎng)得非常茂盛，大約隔六厘米就會(huì)長(zhǎng)一個(gè)葉柄，就這樣，旺盛的綠葉遮住了棕色的泥土。
植物為我們服務(wù)，它們吸收二氧化碳，排出新鮮的氧氣，它們一直都是這樣默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。讓我們一起來(lái)保護(hù)植物，愛(ài)護(hù)我們共同的家園。
小學(xué)四年級(jí)作文：綠 篇54
我們校園的操場(chǎng)前，有一片由柳樹(shù)和楊樹(shù)匯聚而成的綠色，我站在教室的窗前就可以看到它，我時(shí)常用心來(lái)讀這綠色。這次，我又在凝視那方景色，此時(shí)，正是清晨，刮著微微的風(fēng)。
一定是風(fēng)的功效了，柳樹(shù)和楊樹(shù)在風(fēng)中蕩來(lái)蕩去。那柳枝柳葉雖顯得有些無(wú)力和脆弱，卻也在風(fēng)中搖動(dòng)著，像是在與風(fēng)拼搏。它那細(xì)細(xì)的枝，細(xì)細(xì)的葉，不怕折斷嗎？不怕吹落嗎？不，不怕的，雖然它小，雖然它弱，但是它勇敢地在風(fēng)中拼搏，盡力要爭(zhēng)得一席之地，就算是枝斷了，葉落了，但是，生命仍存在，待到抽出新枝芽再在風(fēng)中搏斗，只要有信心，成功就一定有希望！
而那楊樹(shù)，風(fēng)卻不能使它像柔柳那樣蕩來(lái)蕩去，只能讓樹(shù)梢的枝葉隨風(fēng)擺動(dòng)。被初升太陽(yáng)一照，居然更增加了活力。這是些成熟了的樹(shù)木，沉著、冷靜！這些，不覺(jué)使我想到了一個(gè)字——人。人與這樹(shù)多像��！在茫茫人海中航行，航程中，有風(fēng)暴，有巨浪，有淺灘，有暗礁，不管自己力量大小，總要拼搏，總要努力，走出險(xiǎn)境，繼續(xù)前進(jìn)。初涉航程，總脫離不了稚氣，難免顯得弱小，慢慢地隨著時(shí)間的.消逝，你就會(huì)變得沉著，冷靜，能夠迎接航程中的大風(fēng)大浪，就像這在風(fēng)中拼搏的枝葉一樣。
我喜歡校園的這一隅綠，因?yàn)樗芙o人以力量；我喜歡校園的這一隅綠，因?yàn)樗芙獬业臒⿶溃晃蚁矚g校園的這一隅綠，因?yàn)樗巧篮愕南笳鳌?/p>
所以，我時(shí)常全心全意地來(lái)細(xì)細(xì)讀這校園的一隅綠！
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