實(shí)用的四年級(jí)活動(dòng)作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)活動(dòng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇1
當(dāng)小樹(shù)增加了一圈年輪，當(dāng)嫩葉已茁壯成長(zhǎng)。我們即將告別二零零九年，迎來(lái)二零一零年。在這特別的日子里，我們學(xué)校舉行了一次特別有趣的活動(dòng)——?dú)g天喜地慶元旦，七彩舞臺(tái)展才藝。
星期四中午一點(diǎn)半左右，學(xué)校通知全校師生到操場(chǎng)集合，我的心情特別激動(dòng)，因?yàn)榻K于可以看到豐富多采的才藝表演了。
演出開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是國(guó)學(xué)朗誦，聽(tīng)著那朗朗的讀書(shū)聲，我仿佛看到了孔子在教育他的學(xué)生……
第二個(gè)節(jié)目是我們表演的“I Love you，China”，我上臺(tái)時(shí)心情十分激動(dòng)，就好像懷里揣了個(gè)小兔子，上蹦下跳……
第三個(gè)節(jié)目過(guò)了就該我們表演《相親相愛(ài)》了，在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中，我們四年級(jí)的同學(xué)比手語(yǔ)，老師揮氣球。表演結(jié)束，我們獲得了陣陣掌聲。后來(lái)我想，幸好沒(méi)出什么差錯(cuò)，不然，我可在全校師生面前出糗了……
接下來(lái)的表演一個(gè)比一個(gè)精彩。有的同學(xué)坐在凳子上看，有的同學(xué)跪在凳子上看，有的同學(xué)索性站起來(lái)看，有的同學(xué)甚至站在凳子上看了……
一個(gè)個(gè)節(jié)目吸引著同學(xué)們的眼球，可真是臺(tái)上半分鐘，臺(tái)下幾天功呀！經(jīng)歷了三個(gè)小時(shí)，這個(gè)活動(dòng)終于在同學(xué)們的歡樂(lè)聲和掌聲中結(jié)束了。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇2
我們天天在學(xué)漢字、用漢字，可從來(lái)不知道漢字的意義，漢字的知識(shí)，對(duì)漢字也沒(méi)有深刻的理解。自從我們學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”后，才深深地知道了：漢字可以用來(lái)編寫對(duì)聯(lián)、寫句子、組成語(yǔ)……
行書(shū)流暢，楷書(shū)端莊，草書(shū)狂草奔放，鳳舞龍翔，對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。漢字還是世界上獨(dú)一無(wú)二的。不過(guò)，最令我記憶深刻的是我們班的“綜合性學(xué)習(xí)”演講活動(dòng)。
肖老師根據(jù)全班興趣、個(gè)人的愛(ài)好，和這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的知識(shí)，分成了六個(gè)小組：有趣的字謎小組、妙用諧音小組、書(shū)法藝術(shù)欣賞組……我們被分在書(shū)法藝術(shù)欣賞組，承擔(dān)書(shū)法藝術(shù)的研究和講解。
隨后我們小組進(jìn)行了分工。把分配、制作等任務(wù)交給了陳耕、李云，當(dāng)然，還希望他們能夠起到組長(zhǎng)的作用 ，可以讓我們?cè)诖蠹颐媲奥兑皇�。李云也給我一個(gè)較好的任務(wù)——當(dāng)一次小組的主持人。我聽(tīng)到這個(gè)消息，既高興又擔(dān)心。因?yàn)椋鞒秩说墓ぷ魇牵褐谱髯约旱闹鞒衷~，再將它講述出來(lái)。光制作主持詞就把我難住了，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，可以在大家面前大顯身手，是個(gè)好機(jī)會(huì)。
我上網(wǎng)查閱了，令我大吃一驚的是，一個(gè)“龍”字竟然有12鐘寫法，有行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)……這許多的.寫法，將我迷住了。我第一次覺(jué)得，自己的知識(shí)是多么的貧乏。
馬上就要開(kāi)始活動(dòng)了，我們組一直專心致志的準(zhǔn)備著，每個(gè)人都聚精會(huì)神。
終于開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的就是我們小組。我有禮貌的說(shuō)了一聲“大家好”，然后說(shuō)：“現(xiàn)在由我們小組向大家介紹書(shū)法藝術(shù)。首先有請(qǐng)李云�！�
李云開(kāi)始滔滔不絕的介紹起“龍”字來(lái)，介紹了“龍”字的幾種寫法，而且每種寫法都搭配了照片，連指帶講，真是生動(dòng)極了。我們的每位小組成員都分別做了介紹。
接下來(lái)，是錯(cuò)別字調(diào)查研究小組，小組長(zhǎng)是裴藝。裴藝還是非常負(fù)責(zé)任的，她專門制作了幻燈片。
孫睿哲最有意思，他走上前說(shuō)：“有一篇作文是寫語(yǔ)文老師的，在介紹老師外貌時(shí)，應(yīng)該是“老師有一張瓜子臉”，結(jié)果有同學(xué)寫成了“老師有一張爪子臉”。全班學(xué)生哈哈大笑，語(yǔ)文老師差點(diǎn)沒(méi)瘋掉，我也不禁笑起來(lái)。
最讓人吃驚的是王霜了。王霜平時(shí)很靦腆，不言不語(yǔ)，不愛(ài)表現(xiàn)。平常也沒(méi)見(jiàn)她畫過(guò)什么畫，做過(guò)什么小制作�？蛇@次，王霜展示了她用靈巧的雙手畫出的一幅幅美麗巧妙的圖畫。動(dòng)作謎，字謎……
許多好玩可愛(ài)的謎語(yǔ)，被她畫得栩栩如生。而且講解時(shí)落落大方，一點(diǎn)也不害羞。還有更驚喜的，誰(shuí)猜對(duì)了謎語(yǔ)，還送一份精美的小禮品——藝術(shù)書(shū)簽?zāi)兀?/p>
通過(guò)這次活動(dòng)，我還學(xué)習(xí)了許多以前不知道的東西，象漢字的獨(dú)特應(yīng)用等，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)，開(kāi)闊更大的視野。
四年級(jí)活動(dòng)作文 篇3
前幾天，我們班舉行了一次有趣的活動(dòng)課。
上課鈴打響了，我們個(gè)個(gè)都坐好，等待著老師的到來(lái)。
老師進(jìn)來(lái)了，走上講臺(tái)，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！薄疤袅�！”我小聲嘀咕。老師又說(shuō)：“我們玩的是‘手撐桌子’的游戲�！苯又徒o我們講了游戲規(guī)則。
快開(kāi)始游戲了，我們?nèi)w女生都側(cè)著身子，雙手撐著自己和后面人的桌子，準(zhǔn)備得第一名，為自己組加十分。
“開(kāi)始！”老師一聲令下，女生們都把腳抬了起來(lái)，身體的重量都聚在了兩個(gè)膀子上。過(guò)了一會(huì)兒，我不行了，兩個(gè)膀子輕輕發(fā)抖，咬緊牙關(guān)�！安恍辛耍〔恍辛�！”我在心底的小人替我叫道。最后，我的手一軟，掉了下來(lái)。
只見(jiàn)我前面的朱泳璇還在堅(jiān)持著�！爸欤闾珔柡α�！一高一低的桌子還比我堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)！”我驚嘆道。她只干笑了一下，似乎很痛苦。一會(huì)兒，她滿臉通紅，手不停地發(fā)抖，雙眼緊閉，汗水從額頭上順流而下，流到臉蛋上，再到下巴上，最后滴到地面上。到了后來(lái)，她看見(jiàn)全班人都下去了，就把腿搖了搖，掉了下來(lái)。“哦耶！我們組贏了！”我暗自歡喜。老師朝朱泳璇點(diǎn)了點(diǎn)頭，用粉筆寫了一個(gè)“加十分”。我心里特高興，又很慚愧。心想，當(dāng)初我要是再堅(jiān)持會(huì)，說(shuō)不定也可以加更多分呢！我終于知道什么叫“成功，總會(huì)是給堅(jiān)持到最后的人”了。
一輪又一輪，我們組的積分也越來(lái)越高。最后，下課鈴響了，我們組的成績(jī)第一，我很開(kāi)心。在這快樂(lè)中，我結(jié)束了這節(jié)有趣的課。
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