精選四年級(jí)的作文300字6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園是一個(gè)美麗的地方。
一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，最先看到的是五彩繽紛的花壇，那里種植著桃樹(shù)、石榴樹(shù)等各種植物，最引人注目的是中間那棵高大的柿子樹(shù)了。每當(dāng)秋天的時(shí)候，樹(shù)上都掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)“小燈籠”，可漂亮了！
走過(guò)花壇，就來(lái)到了魚(yú)池。一座座高低錯(cuò)落的假山屹立在水中央，山上還有幾棵蒼翠欲滴的小松樹(shù)，在小松樹(shù)的掩蓋下，隱隱約約可以望見(jiàn)黃頂朱紅色柱子的小亭子。水里的魚(yú)兒悠閑地游來(lái)游去，可是只要一驚動(dòng)他們就會(huì)四散奔逃，好像我們是個(gè)正義的法官，他們是犯了罪的“小偷魚(yú)”一樣。
繞過(guò)魚(yú)池，就來(lái)到齊國(guó)典故長(zhǎng)廊：白色的柱子，銀色的欄桿，古樸典雅。這條長(zhǎng)廊長(zhǎng)60多米，分成64間，每一間上都有一個(gè)齊國(guó)典故，其中有：老馬識(shí)途、姜太公釣魚(yú)……我看完這些故事，仿佛穿越到了古代的齊國(guó)，和那里的`人們對(duì)話(huà)。
穿過(guò)長(zhǎng)廊，就來(lái)到同學(xué)們的娛樂(lè)天地——操場(chǎng)，這時(shí)課上的操場(chǎng)一片寂靜，可是鈴聲一響，這里成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。
我們的學(xué)校真是一個(gè)美麗而又快樂(lè)的校園。
四年級(jí)的作文300字 篇2
去年秋天，我家養(yǎng)了兩只小烏龜。它們兩個(gè)很漂亮，背上有很好看的圖案，周?chē)幸蝗ㄟ�，中間是六邊形。它們的眼睛炯炯有神，嘴巴總是一張一合地，因?yàn)樗鼈兒芑顫�，我給它們一個(gè)起名叫跳跳，另外一只起名叫蹦蹦。
有一天早晨，我想讓它們出來(lái)透透氣，就把游泳圈放到地上，把蹦蹦和跳跳放進(jìn)游泳圈里玩。中午我一放學(xué)回家就來(lái)看它們。誰(shuí)知我一看，它們竟然沒(méi)在游泳圈里，我趕快跑到四處尋找它們，累得我一身是汗。我心想：它們會(huì)跑到什么地方去呢？家里就這么大。我正想著，只見(jiàn)門(mén)后面有一個(gè)黑不溜秋的東西，我蹲下來(lái)一看，原來(lái)是淘氣的蹦蹦爬到了這里，我把它放進(jìn)魚(yú)缸里，洗了個(gè)澡。我又繼續(xù)去找跳跳。我找呀找呀，起碼找了5分鐘，還是沒(méi)有找到它。這烏龜還跟我玩捉迷藏呢！藏得還真隱蔽。我還沒(méi)有找到它，只聽(tīng)爸爸叫：“坤坤，你快來(lái)看這是什么？”我趕快跑到客廳里一看，原來(lái)是跳跳跑到這里了，害我好找。我發(fā)現(xiàn)這兩只小烏龜都喜歡到黑暗的'地方躲藏起來(lái)。
于是，我就經(jīng)常把它們放在臥室里，有時(shí)也讓它們出來(lái)曬曬太陽(yáng)，或者到小院里玩玩。
我喜歡這兩只小烏龜，它倆非常可愛(ài)，給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)！
四年級(jí)的作文300字 篇3
我十歲生日那天離現(xiàn)在已經(jīng)有好幾個(gè)月了，但是我對(duì)這次生日Party還是很難忘。
那天，我邀請(qǐng)了全班同學(xué)到我家來(lái)參加我的生日Party。他們送了很多禮物給我，還祝我生日快樂(lè)。我別提多高興了。
媽媽是我這次Party的主持人，吃過(guò)午飯后，媽媽對(duì)我們說(shuō)：“小朋友們，我們開(kāi)始玩游戲了。”吵吵鬧鬧的.我們立刻靜了下來(lái)�！按蠹叶纪孢^(guò)搶椅子嗎”媽媽問(wèn)。“玩過(guò)。”我們異口同聲地回答�！澳俏曳乓魳�(lè)，音樂(lè)一停你們就一起坐下來(lái)，沒(méi)有凳子的人就要淘汰掉，最后的勝利者可以獲得小禮品。我們爭(zhēng)先恐后地玩了起來(lái)......接著我們又玩了很多游戲；陀螺大戰(zhàn)、烘焙、跳騎馬舞......
媽媽看到我們都汗流浹背,就問(wèn)：“餓了吧？”“對(duì)”我們說(shuō)�！俺詿玖�！”媽媽說(shuō)。我們像離弦之箭似的沖進(jìn)了露臺(tái)，美美的吃起了美味的燒烤。
“‘小丑’出場(chǎng)了！”媽媽說(shuō)。我看到了那個(gè)場(chǎng)面就想爆笑一陣：爸爸頭上戴著紅假發(fā)、臉上戴著小丑面具、身上圍著圍裙。即可愛(ài)又可笑。他給我們表演了精彩的魔術(shù)，小朋友們瘋狂地跑去和“小丑”合影。
這真是一次難忘的生日Party,讓我感到無(wú)比的快樂(lè)！
四年級(jí)的作文300字 篇4
在這個(gè)秋高氣爽的金秋十月，我們迎來(lái)了小學(xué)生涯中的最后一次秋游。
早早的，來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)都和我一樣，對(duì)這次秋游躍躍欲試�？墒�，柳曉婷卻不一樣，因?yàn)樵缟咸颐Γ酝鼛Я藬?shù)學(xué)課作，正面臨著回家取作業(yè)的“厄運(yùn)”�？墒沁@是鈴響了，我們必須去乘大巴了。跟在我們隊(duì)伍里的徐老師像是想到了什么，急急忙忙的跑到了通往圣苑的小路口，從他的眼神里可以看出他的焦慮與急切。我想他的腦子里肯定浮現(xiàn)出，柳曉婷左手拿著作業(yè)，右手拿著書(shū)包，急急忙忙的跑過(guò)的樣子。我們也情不自禁的望向小路的盡頭，盼望著那個(gè)身影的出現(xiàn)。剛過(guò)了不久，愿望就實(shí)現(xiàn)了，我想這就是團(tuán)結(jié)的力量。
這次秋游，我們?nèi)チ恕暗都魟闵取辈┪镳^。在那里，我們領(lǐng)略了中國(guó)五千年的'文化，學(xué)習(xí)了刀剪劍傘扇的發(fā)展史，贊揚(yáng)了古代人民無(wú)窮的智慧，也分享了美味的食物。
在分享食物的過(guò)程中，也發(fā)生了許多溫暖的瞬間。
許多同學(xué)都主動(dòng)提出供出自己的地墊，為了讓小組的同學(xué)坐得更舒適更暖和。同學(xué)們帶的食物各式各樣，大家把自己的和大家的堆在一起，共同分享美味。這就是“愛(ài)”的真諦。
四年級(jí)的作文300字 篇5
從前，農(nóng)村里山清水秀，青蛙生活得自由自在，幫助農(nóng)民吃害蟲(chóng)，非常討人喜愛(ài)。后來(lái)，隨著城市不斷擴(kuò)大，田地沒(méi)了，水塘沒(méi)了，青蛙快沒(méi)地方生活了。
一些膽大的青蛙建議說(shuō)：“我們也到城市里去生活吧”，大家都同意了。可是剛進(jìn)城，大部份青蛙就被骯臟得空氣毒死了，只有七八只青蛙勉強(qiáng)地活了下來(lái)。但是，城市里到處是川流不息得汽車(chē)，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，這些青蛙也一只只地被汽車(chē)軋死了，青蛙從此從這個(gè)世界消失了。
過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)后，人們?cè)谝槐緯?shū)得介紹中，了解了青蛙這種動(dòng)物，它們愛(ài)吃各種各樣得害蟲(chóng)，是莊稼得“守護(hù)神”。人們想起現(xiàn)在田里到處是害蟲(chóng)，又不敢用農(nóng)藥，怕污染了食物，紛紛感嘆“要是有青蛙就好了”。于是，科學(xué)家們就著手研究，讓青蛙“復(fù)活”過(guò)來(lái)得方法。
一年后，經(jīng)過(guò)一百多位生物學(xué)家得努力，可愛(ài)的`青蛙終于“復(fù)活”了。人們把青蛙放歸到了田里，人們又看到了青蛙蹦蹦跳跳的模樣。從此，田里又到處綠油油的，再也沒(méi)了害蟲(chóng)。
四年級(jí)的作文300字 篇6
我的爸爸媽媽很喜歡養(yǎng)一些花花草草。有一天，媽媽從花店里買(mǎi)來(lái)了一瓶富貴竹。
媽媽把富貴竹放在書(shū)房里的書(shū)桌上。我每天放學(xué)回來(lái)都會(huì)給他澆水，有時(shí)我還會(huì)幫它清洗花瓶換上一瓶干凈的清水。
每當(dāng)我在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我常常會(huì)望著富貴竹，來(lái)緩解疲勞的`雙眼。有時(shí)候一陣風(fēng)吹來(lái)富貴竹的葉子在風(fēng)中微微地?cái)[動(dòng)，看起了好像在跳舞，又好像在說(shuō)：“主人你累了，要休息了�！�
富貴竹是一種很好養(yǎng)的植物，只要一盆清水就夠了。它的葉子是深綠色的，葉尾尖尖的，看不出葉脈，它桿有粗有細(xì)呈節(jié)型生長(zhǎng)。它的根是細(xì)須狀纏繞在一起。它既不會(huì)開(kāi)出五顏六色的花朵，也不能結(jié)出果實(shí)，它也沒(méi)有鮮艷的外表，但是它卻可以給人們帶來(lái)一抹綠意，也可以美化環(huán)境，凈化空間。
我們做要人也像富貴竹一樣可以沒(méi)有美麗的外表，但一定要有美好的心靈。要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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