【推薦】四年級(jí)環(huán)保作文300字集錦六篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)環(huán)保作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)環(huán)保作文300字 篇1
我是一棵綠油油的小樹，我住在郁郁蔥蔥的森林里，那兒的小河清澈見底，空氣清新甜潤(rùn)。天空無(wú)邊無(wú)際，湛藍(lán)深遠(yuǎn)，天空的白云像一朵朵的棉花糖，讓森林里的小動(dòng)物直流口水。
好日子才過(guò)了幾天，我的`命運(yùn)發(fā)生了翻天復(fù)地的變化。
這天我高興的曬著溫暖的太陽(yáng)。忽然，我的朋友——小燕子急急忙忙地飛了過(guò)來(lái)，告訴我一些事情：小河岸邊的小花小草都在哭泣、傷心。小河變得發(fā)黑發(fā)臭，讓人刺鼻，河面上還飄浮著一些像似嘔吐出來(lái)的黃色泡沫。河邊的小路上還有許許多多的白色地垃圾，形成了一堆小山。一片片森林消失在我們的眼前......
我聽了小燕子的訴說(shuō)，不禁流下兩道晶瑩的淚水，對(duì)著天空大喊：“無(wú)知的人們！你們不要亂砍亂伐，不要亂排放污水，不要隨地扔垃圾��！破壞大自然就是在破壞你自己的家園呀！”
人們聽到了我的喊叫，慚愧低下了頭。從此，人們把廢物回收利用，植樹造林，涵養(yǎng)水源。使大自然變得更加美好！
四年級(jí)環(huán)保作文300字 篇2
我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)我家小院子環(huán)保小衛(wèi)士。每天要下樓撿垃圾。要撿的垃圾可多拉！有牛奶盒、紙團(tuán)等等。
有一次，我在一樓大廳撿垃圾。一位小男孩故意把牛奶盒扔給我。我瞪了瞪小男孩。然后繼續(xù)撿垃圾。小男孩從口袋里拿出一個(gè)紙團(tuán)。當(dāng)導(dǎo)彈向我頭射來(lái)。我被紙團(tuán)射中了。我十分的氣憤地說(shuō)：“你為什么怎么做�。俊薄澳阋獡炖�！我就給你撿��！”說(shuō)著有制造一個(gè)紙團(tuán)扔到地上。
這時(shí)鄰居的爺爺來(lái)了。爺爺問(wèn)我：“怎么回事呀？”我把事情的經(jīng)過(guò)、結(jié)尾都說(shuō)出來(lái)了。爺爺問(wèn)：“你為什么要撿垃圾？”我說(shuō)：“我是環(huán)保小衛(wèi)士，如果人人像他這樣的話，我
們的小區(qū)就變成垃圾堆拉！如果人人撿起垃圾。我們的小區(qū)干干凈凈，就這樣舒服的.環(huán)境不是很好嗎？”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭批評(píng)了小男孩。表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“你做的對(duì)！”
我望了望那個(gè)小男孩，他紅著臉，他低下了頭。
四年級(jí)環(huán)保作文300字 篇3
以前，我家門后有一個(gè)菜市場(chǎng)。每一次我和媽媽一起去買菜時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)一條小巷子。那里臭氣熏天，垃圾幾乎“無(wú)處不在”，好像你走到哪兒垃圾就跟到哪兒似的。過(guò)往的行人都捂住鼻子說(shuō)：“這兒也太臟了吧，蚊子滿天飛！”為了讓這里變干凈，我決定周末找?guī)讉�(gè)伙伴，一起把這里打掃干凈。
周末到了，我約了四個(gè)小伙伴，一共五個(gè)人。我們拿上掃把，垃圾鏟，鐵鍬，水桶和拖把就向著那條又臭又臟的小巷子出發(fā)了。
來(lái)到那條巷子，就開始分配工作，兩個(gè)人掃地，一個(gè)人拖地，還有一個(gè)用鐵鍬把粘在地上的`紙屑鏟到垃圾桶里。我就負(fù)責(zé)把垃圾送進(jìn)垃圾桶里。他們先掃地，然后把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，最后拖地。全部都清理完以后，仍然有幾片紙屑粘在地上，我正焦頭爛額地想著辦法，有了，可以先用水桶裝上水，然后倒在紙屑上，這樣紙屑不就可以鏟掉了嗎？于是，我們照這樣做，紙屑果然很快被鏟除掉了。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的努力，我們終于把這條臭氣熏天的巷子變成了一條一塵不染的巷子。雖然這一天累得腰酸背痛，但是心里樂(lè)滋滋的，因?yàn)槲覀兌际黔h(huán)保小衛(wèi)士。
四年級(jí)環(huán)保作文300字 篇4
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我獨(dú)自一人在花園里玩。
這里的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，景色迷人�；▔锏幕▋盒廊慌牛孱伭�，有紫的、有藍(lán)的、有紅的、有黃的、有粉的……太引人注目了！最美的就算是這綠油油的草坪了，如同綠色的地毯。
正在我看得入迷的時(shí)候，我突然看見一個(gè)小女孩在草坪上拔小草玩，我想：不該讓她破壞我們美好的環(huán)境。于是，我憤怒地走過(guò)去，把小女孩叫出來(lái)，生氣地對(duì)她說(shuō)：“你應(yīng)該愛護(hù)小草，不應(yīng)該去踩它，還給大地媽媽一張‘潔白干凈’的臉吧！”
她聽了我的.話，好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，只見她走到草坪旁邊對(duì)小草說(shuō)：“對(duì)不起，可愛的小草，我沒(méi)有把你踩疼吧？”
小女孩的臉?biāo)萍t蘋果，我對(duì)她說(shuō)：“你是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，我們的家園才會(huì)更美�！�
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從現(xiàn)在開始，讓我們大家手拉著手，走向大自然，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士！
四年級(jí)環(huán)保作文300字 篇5
現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，什么都好了，但人們的隨地扔垃圾的壞習(xí)慣使地球爺爺默默承受著。
我認(rèn)為，我們見到垃圾應(yīng)當(dāng)彎腰去撿，而不是忽視它；我認(rèn)為，垃圾也應(yīng)當(dāng)有家，而不是把它丟在大街上；我認(rèn)為垃圾也是有尊嚴(yán)的；我認(rèn)為……
有一首歌讓我們要保護(hù)環(huán)境，不要讓地球在那兒傷心的流淚。
記得有一天早晨，我和伙伴一塊去上學(xué)，她沒(méi)有吃早餐，所以在大街小巷里買早餐吃�？伤酝旰�，就把塑料袋隨手一扔，我見了說(shuō)：“伙伴，如果每個(gè)人都像你這樣子，那地球每天要受多大的污染呀！”伙伴聽了卻不領(lǐng)情地說(shuō)：“有什么關(guān)系呀！我們走到哪，哪都有環(huán)衛(wèi)工人，有了他（她）們，我們不用擔(dān)一點(diǎn)心。”她說(shuō)的話，頓時(shí)使我無(wú)語(yǔ)。
朋友們，我想通過(guò)這件事，告訴你們：為什么我們有時(shí)動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生病呢？那是因?yàn)槲覀儊y丟垃圾所造成的`。由于環(huán)境的不干凈吸到我們身體里，從而我們身體的不干凈的東西越積越多，導(dǎo)致我們生病的。
朋友們，我們應(yīng)該保護(hù)地球，讓地球從傷心到歡樂(lè)吧！
朋友們，記�。何覀冎挥幸粋�(gè)地球，我們應(yīng)當(dāng)好好的珍惜這家園，使這大家庭變得更美麗吧！
老師評(píng)語(yǔ)：開頭既生動(dòng)又富有懸念，呼喚式的結(jié)尾很好，富有號(hào)召力和感染力，主題鮮明！
四年級(jí)環(huán)保作文300字 篇6
學(xué)校是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)情感和形成價(jià)值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場(chǎng)所。
創(chuàng)建：綠色學(xué)�！笆菍W(xué)校參與全社會(huì)>環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志，在從環(huán)境保護(hù)的角度看，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐中具有重要意義。 （園品質(zhì)得以提高，又通過(guò)校園帶動(dòng)社會(huì)更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的`行動(dòng)。問(wèn)題的制造者，它隨時(shí)隨地對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。）重視校園環(huán)保不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得以提高，學(xué)校環(huán)境品質(zhì)得到改善，而且還可通過(guò)學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)使學(xué)校的校園文化校 環(huán)境與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，一個(gè)幽雅的校園環(huán)境，能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展。
校園環(huán)保應(yīng)受到每一個(gè)學(xué)生的高度重視，可校園環(huán)保卻一直是學(xué)校常抓不懈卻得不到徹底解決的問(wèn)題�，F(xiàn)在，每個(gè)人環(huán)保的重要性，但卻很少?gòu)纳磉叺氖氯リP(guān)注環(huán)保，認(rèn)為環(huán)保與自己關(guān)系不大，只是反應(yīng)出各種與自身相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題。
我們應(yīng)該讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)保，重視身邊的環(huán)保，參與身邊的環(huán)抱，從而樹立起環(huán)保由身邊做起，由小事做起的良好風(fēng)尚。
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