【熱門】我的四年級(jí)作文集錦十篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我的四年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的四年級(jí)作文 篇1
一雙水汪汪的眼睛，一身棕色的卷毛，加上一條短短的尾巴，你猜它是誰(shuí)？對(duì)啦，它就是貴賓犬。
星期天，爸爸媽媽帶我去大伯伯家去玩，沒(méi)進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)一陣狗吠聲。于是我三步并作二步，急沖沖地向養(yǎng)狗場(chǎng)奔去。一推開(kāi)門，幾條狗直往我身上蹭，有的搖頭擺尾，似乎在歡迎我的到來(lái)。
我抱起其中的一只小狗，發(fā)現(xiàn)它的毛卷卷的，與眾不同。它那雙炯炯有神的眼睛盯著我看，似乎在說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)朋友吧�！比缓笪鑴�(dòng)著爪子好像想和我握手。它那身棕色的卷毛十分引人注目，就像一個(gè)毛絨玩具，十分好玩，摸上去特別舒服。軟軟的、滑滑的。它的'眼睛圓圓的，耳朵扁扁的，耷拉在腦袋兩側(cè)，在陽(yáng)光的照耀下，在我的撫摸下，它漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了回家的時(shí)間了。我輕輕地放下小狗，戀戀不舍地走出了養(yǎng)狗場(chǎng)，那只小狗緊緊地跟著我，好像想跟我回家。我回過(guò)頭來(lái)，又抱起它，說(shuō)：“卷毛，我下次再來(lái)看你。”然后依依不舍地放下它，跟著爸爸回家去了。
我的四年級(jí)作文 篇2
每一個(gè)小學(xué)生都有自己眼中的老師，我也不例外。每個(gè)小學(xué)生心目中的老師是學(xué)識(shí)淵博、文質(zhì)彬彬又或者是學(xué)富五車，和藹可親的，可我眼中的老師卻不一樣。
上學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任，剛一看見(jiàn)她時(shí)，就能夠感覺(jué)到一陣春風(fēng)拂過(guò)，帶著淡淡的春天花開(kāi)的氣息，她向我們微笑，點(diǎn)頭示意，她的眼神仿佛有吸引力，黝黑的眼珠就像一塊磁石，她和我們說(shuō)了幾句話，語(yǔ)句中透露出溫柔，我開(kāi)始期待了，這位老師講課一定很好。
老師姓師，師老師是一位年輕的女教師，她十分溫柔，和她說(shuō)話如沐春風(fēng)，所以我們第一眼就喜歡上了她。她是一個(gè)十分有責(zé)任感的老師，不管做什么事情都親力親為，是所有同學(xué)的好榜樣。她做事也一絲不茍，作業(yè)里每一個(gè)字都檢查的十分仔細(xì)，有時(shí)我粗心多寫一筆畫的字，師老師都會(huì)挑出來(lái)反復(fù)提醒我。教室她也要求打掃的一塵不染。她講課向來(lái)先說(shuō)重點(diǎn)，再去講皮毛，上課從來(lái)不說(shuō)廢話或說(shuō)一些無(wú)用的陪襯，所以即便是成績(jī)?cè)俨缓玫膶W(xué)生認(rèn)真聽(tīng)她的`課也能夠拿到高分，她的成功是因?yàn)樗鍪聫膩?lái)干凈利落不拖拖拉拉。她又十分疼愛(ài)學(xué)生，就像對(duì)待自己的孩子一樣，哪怕一個(gè)同學(xué)不小心碰到了哪里，她總會(huì)焦急地問(wèn)個(gè)半天，確定無(wú)恙后才去做自己的事情，說(shuō)到這里，讓我想起了前一陣子朱宇欣不小心摔了一跤的那一次，她的膝蓋摔破了皮，血一下子涌了出來(lái)，我們?nèi)珖松先ィ奔泵γΣ恢�，朱宇欣畢竟是女孩子，傷口疼的眼淚都已經(jīng)在眼眶中轉(zhuǎn)圈了，師老師聞聲而來(lái)，連忙看了看朱宇欣腿上的傷，安撫了一下朱宇欣，就抱著她沖出教室直接往醫(yī)務(wù)室沖去。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，瘦瘦的師老師的臂膀是那么結(jié)實(shí)寬大。
做事負(fù)責(zé)，疼愛(ài)學(xué)生，一絲不茍，這是她，她是師老師，我們的班主任，我們十分敬愛(ài)她！
我的四年級(jí)作文 篇3
有人敬佩明星，有人敬佩醫(yī)生，有人敬佩老師，有人敬佩清潔工。而我卻敬佩我的同桌——陶勇熙。
他個(gè)子高高的，瘦瘦的，像一根直直的線桿，她的頭發(fā)又黑又亮，像黑色的夜明珠不長(zhǎng)也不短。每一天都穿著休閑裝，從來(lái)不穿什么名牌的衣服，散下頭發(fā)像仙女一樣美極了。！
記得那件數(shù)學(xué)課老師讓我們做練習(xí)題我哪起筆就是認(rèn)真的.寫。寫著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)一道難題，絞盡腦汁也想不起來(lái)。最后想：算了，下課去問(wèn)老師吧。叮鈴鈴，下課了他來(lái)找我一起玩發(fā)現(xiàn)我有一道不會(huì)的他也開(kāi)始思考起來(lái)，他有時(shí)抓耳撓腮，有時(shí)讓我給她拿研草紙，有時(shí)快速揮筆，十分鐘過(guò)去了20分鐘過(guò)去了她還在那里認(rèn)真的做題。吵鬧聲說(shuō)笑聲簡(jiǎn)直是翻了天，那么大的響聲，而他卻紋絲不動(dòng)眼睛閃著異樣的光，像是兩個(gè)亮點(diǎn)，閉上眼睛，像在夢(mèng)中思考一樣。
我想分散他的注意力。我對(duì)他說(shuō)：“”我們出去玩吧！別做題啦，做題沒(méi)意思”。沒(méi)想到他理也不理我。忽然把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng)。好像和那題已經(jīng)融為一體了。整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)完全消失了，大約過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間他輕輕的呼氣說(shuō)：“哎，這道題我終于會(huì)了”。他正準(zhǔn)備出去，我笑著對(duì)她說(shuō)：“你怎么把我給忘了”。一看還真把我給忘了。
陶勇熙，你那種做事全神貫注精益求精讓我敬佩！雖然五年級(jí)我們可能要分開(kāi)，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
我的四年級(jí)作文 篇4
我深受感動(dòng)的一件事
歲月無(wú)痕，但當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈畫卷時(shí)，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻。每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的暖流，這便是感動(dòng)。
星期四上午，數(shù)學(xué)老師突然告訴我們，下午要補(bǔ)上科學(xué)課，好久沒(méi)上了。我聽(tīng)了，心下一沉：我不回家呀！老師你又不早說(shuō)！你要我從哪兒變出科學(xué)課本來(lái)呀！我一嚇子就傻了，心里郁悶極了，這下子只能跟別人借了。中午回家的路上，我跟小柔說(shuō)起這件事：“我沒(méi)帶科學(xué)課本，又不回家吃飯，這下子只好讓小曼幫我借了�！彼f(shuō)：“為什么要找小曼？”我回答說(shuō)：“因?yàn)槲疑洗瓮鼛?shù)學(xué)書，就是找她幫我借的呀！”她聽(tīng)了，嘟起了嘴說(shuō)：“你是不是看不起我？��？我也可以幫你借的呀！”她一副豪氣云天的樣子，讓我有些許感動(dòng)。中午，我一來(lái)到學(xué)校，就立刻跑去請(qǐng)小曼：“小曼，你幫我借一下書好嗎？”只見(jiàn)她為難地?fù)u了搖頭。我好求歹求，小曼還是不肯，我只好放棄，打算去跟老師“自首”。可接下來(lái)，我便陷入了一陣忙碌中，在不停地收作業(yè)中進(jìn)入了死循環(huán)。因?yàn)闀r(shí)間不多，而要收的作業(yè)又比較多，一時(shí)間連說(shuō)話的時(shí)間都沒(méi)有了。這時(shí)，小柔來(lái)了，我仿佛抓到了一根救命稻草，因?yàn)闀r(shí)間不允許，我簡(jiǎn)單地說(shuō)：“小柔你幫我借書�！蔽疫B“好嗎？”都沒(méi)顧上說(shuō)。我原以為，她也會(huì)像小曼一樣拒絕�？墒虑閰s發(fā)生了意想不到的'變化。只見(jiàn)小柔馬不停蹄地跑了出去，可我不抱什么希望，看到林老師來(lái)了，小跑過(guò)去“自首”：“老師，我那個(gè)科學(xué)書……”沒(méi)等我說(shuō)完，小柔跑了過(guò)來(lái)，一把把書拍在我面前，還喘著粗氣……
我拿到那本書后，心還是久久不能平靜。心中忽然涌動(dòng)著一絲絲久違的暖流。
我的四年級(jí)作文 篇5
盼星星，盼月亮。終于盼到了元旦。
今天早上我們教室里布置的漂漂亮亮的，來(lái)迎接元旦。首先兩位小主持人說(shuō)： 新的開(kāi)始，新的收獲，新的一年，現(xiàn)在元旦茶話會(huì)開(kāi)始！ 這時(shí)，教師里立刻響起了熱烈的掌聲。首先，主持人毛昕玥出了許多謎語(yǔ)，十分的難，真讓我感到驚訝！然后同學(xué)們開(kāi)始表演節(jié)目了，魏文她們的表演真好，節(jié)目的名字叫 給予樹(shù) ，兩個(gè)女孩說(shuō)旁白，五個(gè)同學(xué)演 媽媽 ，還有一個(gè)同學(xué)演 服務(wù)員 ，故事內(nèi)容說(shuō)的是金吉婭給大家一顆愛(ài)心與一袋棒棒糖 。她們每一處都演的很逼真！
詞語(yǔ)接龍最好玩，要求接的人用詞語(yǔ)的最后一個(gè)字組詞，主持人首先給一個(gè)詞語(yǔ)，接著接著就到我了，我的`心當(dāng)時(shí)就像揣了十五只兔子，七上八下的，哦，還好我接下去了。
最后的節(jié)目 是發(fā)獎(jiǎng)狀，沒(méi)發(fā)到我的時(shí)候，我的心焦急的在等待，等獎(jiǎng)狀發(fā)到我的時(shí)候，我的心激動(dòng)的都快要蹦出來(lái)了。 最后結(jié)束的時(shí)候，我還沉浸在快樂(lè)中。
我的四年級(jí)作文 篇6
我家是一個(gè)歡樂(lè)之家，每天都有一個(gè)來(lái)過(guò)，所以，我喜歡我的家。爺爺：我家的“點(diǎn)子員”，每當(dāng)我想找點(diǎn)子樂(lè)玩時(shí)，就從爺爺下手。媽媽：我家的“啰嗦員”。每當(dāng)我看見(jiàn)他時(shí)，都要繞道走，免得他再啰嗦起來(lái)。我，家庭幽默員，每當(dāng)有事時(shí)，我總是保持沉默，來(lái)想辦法。
我的`家是歡樂(lè)之家。記得有一次，我們一家五口人都在家，閑得沒(méi)事干。于是，我便去找爺爺找點(diǎn)子玩，爺爺說(shuō)：“美國(guó)人有愚人節(jié)，不如我們來(lái)個(gè)笨蛋節(jié)吧�！蔽覀兌颊f(shuō)：“好！”爺爺又說(shuō)：“我們每個(gè)人都可以互相騙，但是被騙的人不許生氣。在晚上，每人統(tǒng)計(jì)一下被騙的次數(shù)，誰(shuí)的次數(shù)多，誰(shuí)就榮獲我們第一屆“笨蛋王”的稱號(hào)，我們都同意了。游戲開(kāi)始了，爸爸讓我回屋看書，自己看電視，媽媽說(shuō)：“寶貝，快來(lái)吃個(gè)蘋果。”我一聽(tīng)是蘋果，就急忙去媽媽那兒，一看哪里有蘋果，是有胡蘿卜。就這樣，我穿上鞋，走到門口中，學(xué)著程波阿姨的聲音（她是我媽媽最好的朋友）說(shuō)：“劉兵，是我，開(kāi)門呀，我有事要和你商量一下。“媽媽聽(tīng)了后就擦手，連忙過(guò)去開(kāi)門，媽媽一看，哪里有程波阿姨的身影啊，站在門口的是我，媽媽只是微微一笑。就這樣，我們互相騙，最后統(tǒng)計(jì)一下，我10次，媽媽6次，爸爸7次，爺爺5次，奶奶4次。啊，今天的笨蛋王產(chǎn)生了，那是我。
這次，我雖然獲得了這個(gè)稱號(hào)，但這也是快樂(lè)的享受，悲傷的掩蓋。我家既有快樂(lè)，又有悲傷，但點(diǎn)點(diǎn)的悲傷絲毫不能影響我的快樂(lè)，我喜歡我的家。
我的四年級(jí)作文 篇7
哈，那個(gè)上課愛(ài)玩的男孩是誰(shuí)呀？告訴你吧，他就是我。
我從小就喜歡玩，目前喜歡玩“超人打怪獸”的游戲，有時(shí)也為了玩經(jīng)常受傷，所以現(xiàn)在我的傷不是這好了，那又傷了，就是那好了，這又傷了。
有一次，我和表妹在媽媽醫(yī)院不遠(yuǎn)的地方玩，我看見(jiàn)一個(gè)不用的`房子的屋頂上有個(gè)接收衛(wèi)星的鍋，我就對(duì)表妹說(shuō)：“我們把石子放在這個(gè)鍋里，說(shuō)不定那家人就不能收到信號(hào)了，我們給他們個(gè)大”驚喜“吧？”表妹向我做出OK的手勢(shì)，表示同意。我們先爬上一摞磚，又爬到了屋頂上，剛給衛(wèi)星鍋里放進(jìn)幾顆石子，后面那家就有人出來(lái)了。我以為暴露了，就讓表妹快下去。因?yàn)槲蓓斒怯檬尥咦龅�，我一用力，大事不妙，屋頂接二連三的掉下去，形成一個(gè)“天窗”。我和表妹呢？都從“天窗”掉進(jìn)了屋里。表妹正好落在面粉袋上，我落在面粉袋邊上，把頭摔破了，流出的血讓我意識(shí)到自己受傷了，馬上跑到了媽媽醫(yī)院的值班室里，處理一下后，我就又跑出去玩了。
看，我是不是很愛(ài)玩呢？
我的四年級(jí)作文 篇8
在我眼中長(zhǎng)城最美，它是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡，也是中華民族的象征。
登上長(zhǎng)城是我的心愿，總是聽(tīng)人提起“不到長(zhǎng)城非好漢�！苯衲晔罴傥覅⒓恿丝鞓�(lè)121夏令營(yíng)，借此機(jī)會(huì)終于如愿以償。來(lái)到北京的第一天下午驕陽(yáng)似火，遠(yuǎn)看長(zhǎng)城在陽(yáng)光的照耀下像一條金色的.巨龍，盤旋在崇山峻嶺之間。沿著巨大條石鋪成的寬闊馬路向上爬，城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，城墻頂上每隔三百米就有一座城臺(tái)，倚著城墻向下望，兩邊綠樹(shù)成蔭、郁郁蔥蔥。遠(yuǎn)處停車場(chǎng)上的汽車像排列整齊的火柴盒，行人看上去有螞蟻般大小。登長(zhǎng)城看起來(lái)容易，當(dāng)我們氣喘吁吁好不容易走到好漢坡，大家都累得滿頭大汗。這時(shí)領(lǐng)隊(duì)鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持不懈爬上頂峰，把隊(duì)旗插在最高處。我們咬牙堅(jiān)持，盡管汗水濕透了衣服，但是一想起古代勞動(dòng)人民在沒(méi)有先進(jìn)設(shè)備的條件下，把上千斤的條石肩挑手扛，筑起萬(wàn)里長(zhǎng)城的畫面時(shí)，我腳下生風(fēng)，三步并作兩步登上頂峰，大喊口號(hào)：“刀鋒刀鋒，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒�！�
長(zhǎng)城在我心中永遠(yuǎn)是最美的，不只是因?yàn)樗且蛔蹅サ慕ㄖ�，而是一種精神和動(dòng)力。
我的四年級(jí)作文 篇9
兒時(shí)，媽媽會(huì)帶著我在樓下平坦的空地上蹣跚學(xué)步，媽媽的手就象我的“大拐杖”，讓我大膽地向前邁步；十年后的現(xiàn)在，我的'小手變成媽媽的“小拐杖”。
幾個(gè)月前，媽媽因?yàn)楦文I虛引起關(guān)節(jié)疼痛，手肘和膝蓋痛得讓她沒(méi)法忍受！走路一瘸一瘸的，看媽媽難受的樣子，我十分揪心！于是我暗下決心：一定要照顧好媽媽！讓她早日康復(fù)！
早上，我比往常起得早，因?yàn)槲抑缷寢屔蠋鶗r(shí)，人一蹲下去卻難以站起來(lái)，所以我想借“一臂之力”給媽媽。一開(kāi)始媽媽不同意，后來(lái)拗不過(guò)我才答應(yīng)了，可是事情并沒(méi)有我想象的那樣順利，我使勁地半抱半拉才把媽媽拉起來(lái)，但我一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒！放學(xué)后，我講在學(xué)校發(fā)生的有趣事或笑話給媽媽聽(tīng)，讓她轉(zhuǎn)移疼痛的注意力！晚飯后，我扶媽媽去散步，我比媽媽矮半個(gè)頭，在路上碰到熟人，她們開(kāi)玩笑地說(shuō)：“喲！真像倆姐妹！”，媽媽會(huì)開(kāi)心地說(shuō)：“象貼心的‘小拐杖’！”。
如今，媽媽的病好了，她總在親朋好友面前說(shuō)我是她“貼心的‘小拐杖’”，鄰居們也常夸我長(zhǎng)大懂事了！是的，我己經(jīng)長(zhǎng)大了：不單有自理能力，還幫媽媽做力所能及的家務(wù)，同時(shí)還不耽誤學(xué)習(xí)，期終考試取得了全班第一名的好成績(jī)！
我的四年級(jí)作文 篇10
小學(xué)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)等好多課程，但我最喜歡的一堂課是信息課。
我喜歡信息課上那一排排整齊的桌椅，喜歡上信息課時(shí)，同學(xué)們敲打鍵盤的聲音，更喜歡老師教給我們的`有關(guān)電腦的最新知識(shí)……上信息課時(shí)，老師會(huì)告訴我們每一個(gè)操作電腦的步驟，當(dāng)我們完成老師布置的作業(yè)后，就是我們的自由時(shí)間了，同學(xué)們都很開(kāi)心！個(gè)個(gè)都沉浸在玩游戲或看動(dòng)漫自己的世界里。
每次上信息課最讓我興奮的是，在電腦上還可以學(xué)到許多知識(shí)�？梢援嫯嫛⒋蜃�，也可以寫作文，寫詩(shī)等。有一次，媽媽過(guò)生日，我就在電腦上寫了一首詩(shī)給媽媽傳了過(guò)去，媽媽當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，我自然也是開(kāi)心快樂(lè)！
我喜歡上信息課，是因?yàn)槲铱梢园盐蚁虢o誰(shuí)說(shuō)的話寫在電腦上；還可以把我想去的地方，用電子繪畫畫下來(lái)；還可以讀書、聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)故事……上信息課的好處真是太多太多了，可是每次只能玩上十五分鐘。
下課了，我們都戀戀不舍地離開(kāi)了，真希望時(shí)間都停留在信息課上。