【精選】小學(xué)四年級(jí)作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)聰明、活潑，特別愛(ài)自理得孩子，想必你已知道我?jiàn)Z得什么星了！那就聽(tīng)聽(tīng)我的事跡材料吧！！
星期天早上，我早早的起床因?yàn)榘职謰寢寽?zhǔn)備帶我去橘子洲頭看沙雕，我興沖沖地去叫媽媽起床，可是媽媽說(shuō)她頭非常痛，看沙雕可能去不了了，而且我們的早餐和中餐都沒(méi)著落怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，讓我來(lái)做吧。我先叫媽媽起床，刷牙洗臉后，拿面包給媽媽?zhuān)硗膺�倒了一杯牛奶，早餐就這樣解決了。上午，我的工作就是把作業(yè)做完。中午眼看就要來(lái)了，我開(kāi)始有一點(diǎn)害怕我做不好飯后想想，干脆來(lái)個(gè)自創(chuàng)蛋炒飯。我先把飯用電飯煲煮熟，再把兩個(gè)雞蛋在碗里打碎攪拌后把火打開(kāi)，在鍋里放點(diǎn)油，把攪拌好的蛋下鍋，翻炒了幾下，最后把飯到進(jìn)鍋里，把它炒了很久，放很小一勺鹽，放點(diǎn)蔥花就準(zhǔn)備出鍋了，我不知道為什么飯老是鏟不起，差不多鏟了20分鐘，飯終于上桌了，我迫不及待的嘗了一口，糊了，而且太淡了，我以后一定回吸取教訓(xùn)。我雖然沒(méi)看成沙雕，但是我學(xué)會(huì)了自理。
我就是一個(gè)愛(ài)自理的`孩子，如果你喜歡我這樣的還孩子，就把自理星這票給我吧��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“你能不能去參加比賽呢？”老師用懷疑的眼光看著我�！拔以囋嚢�！”我堅(jiān)定地說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)手鈴隊(duì)有一個(gè)空缺，而我天生愛(ài)動(dòng)手，所以想去參加手鈴隊(duì)。我找到負(fù)責(zé)老師，向她說(shuō)明來(lái)意。但是過(guò)幾個(gè)月，學(xué)校手鈴隊(duì)就要參加一個(gè)重要的比賽。負(fù)責(zé)老師生怕我沒(méi)足夠的時(shí)間練習(xí)，好像對(duì)我很不放心，一直問(wèn)我一些關(guān)于音樂(lè)的問(wèn)題。我都一一回答出來(lái)了。老師問(wèn)完了，答應(yīng)暫時(shí)讓我參加手鈴隊(duì)。我下定決心好好地練手鈴，參加比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光。
我們每星期都練一次。因?yàn)橐獮楸荣愖鰷?zhǔn)備，所以一練就是三個(gè)小時(shí)。第一次練習(xí)時(shí)，我老是犯節(jié)奏上的錯(cuò)誤，無(wú)法跟大家配合。但是第二次練習(xí)時(shí)，我的錯(cuò)誤比上次更少了，漸漸能跟大家配合了。就這樣，我一次比一次搖得好，不久就搖得一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有了。過(guò)了一段時(shí)間，我已經(jīng)能把譜子背下來(lái)了。我一把譜子背下來(lái)，就算是到可以比賽的水準(zhǔn)了。
到了比賽的那一天，大家都緊緊張張的，連老師的神色也顯得很?chē)?yán)肅。當(dāng)輪到我們表演的時(shí)候，我們走到了臺(tái)上，開(kāi)始演奏我們的曲子。演奏過(guò)程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美。最后，我們得了銀獎(jiǎng)。大家都很高興。
老師對(duì)我的表現(xiàn)很滿意，微笑著對(duì)我豎起大拇指，仿佛在說(shuō)：“你真棒！”
點(diǎn)評(píng)：行文流暢，主題明確，框架清晰，選材新穎而又貼近生活。從整體的文章看來(lái)，小作者真情的流露能與同有堅(jiān)強(qiáng)、自信、不服輸?shù)囊淮水a(chǎn)生強(qiáng)烈的共振，因而很容易打動(dòng)讀者。而在比賽中，你文中立意的升華，深深地感動(dòng)了老師“演奏過(guò)程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個(gè)音符都搖得很完美。”這是文中的`佳句，是一種難能可貴的精神，也是文中潛在的靈魂。因?yàn)樗C明了此文早已脫離庸俗，你已并不再為名次而比賽，你在享受比賽；你在感受音樂(lè)美；你學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活。
不足之處，你對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)不夠細(xì)膩與生動(dòng)。首先，例：“老師用懷疑的眼光看著我”言語(yǔ)過(guò)于直白，描述略顯粗糙�！皯岩伞钡穆涔P已讓讀者理解用意了，你大可不用“懷疑”二字，以老師的五官神情表現(xiàn)加以代替。讀者的想象力是無(wú)限的，你只要稍加牽引勝過(guò)你語(yǔ)意明確。其次，在第二段練習(xí)期間以及至比賽結(jié)束，老師一直想象不出來(lái)你是怎么搖的，整場(chǎng)比賽的動(dòng)作始終處于空白。但在這篇文章中，動(dòng)作雖然并不重要，但你要給予讀者真實(shí)的體驗(yàn)感，才會(huì)更強(qiáng)烈的渲染你的潛在立意。你可以好好想想，應(yīng)以什么樣的巧妙方式，切合主題的將動(dòng)作切入文章。最后，比賽之前，緊張的氣氛并沒(méi)有很好地的烘托出來(lái)。緊張其實(shí)不用你說(shuō)出來(lái)，你可以從周?chē)沫h(huán)境或人物神態(tài)的描寫(xiě)入手來(lái)加以烘托，讀者自然會(huì)被你感染，為你捏一把汗。
文章寫(xiě)得非常好，希望你繼續(xù)努力，老師也更希望能夠看到你的進(jìn)步（指導(dǎo)老師：齊白）
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“一鳴驚人”害人不淺。
實(shí)不相瞞，本人對(duì)于漫畫(huà)實(shí)在是沒(méi)什么興趣，每次看到漫畫(huà)總是不屑一顧，但是，在今天，我看到了一幅名為《公共汽車(chē)的“一鳴驚人”》的漫畫(huà)，實(shí)在是恨得咬牙切齒，沒(méi)想到世界上有這么一個(gè)不知羞恥的人。
在一輛擠滿了人的公共汽車(chē)上，人們都得肩擦著肩，簡(jiǎn)直就是水泄不通。雖然車(chē)廂內(nèi)十分擁擠，但很多人都十分有禮貌。像是圖中一位提著塑料袋的先生，知道自己感冒了，邊自覺(jué)地戴上口罩，免得傳染給其他人�？墒峭蝗缙鋪�(lái)的一陣惡臭卻把這和睦的場(chǎng)面徹底地毀滅了。是誰(shuí)？！噢，原來(lái)是一位身材魁梧的先生。只見(jiàn)他身穿著一干凈的外套和燙得連一絲皺紋也沒(méi)有的西褲，腳上穿著的皮鞋還是擦得閃閃發(fā)亮的高級(jí)名牌呢！手里還提著公事包。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)人就是一位動(dòng)禮貌，瘦果高等教育的人。可是，他卻當(dāng)著眾人不聽(tīng)地咳嗽，也不用紙巾捂住口鼻，口臭另周?chē)娜硕疾坏貌晃孀】诒牵踔亮钊讼胪�。再看看他，沒(méi)有半點(diǎn)愧疚，也沒(méi)有半點(diǎn)悔意，這種行為，不就是“金玉其外，敗絮其中”嗎？
看到這么一個(gè)情景，怎么不令人氣憤呢？要知道，這樣的咳嗽發(fā)出的口臭，不但影響自己的形象，更是會(huì)禍及他人，那么，多少人會(huì)因你這么一個(gè)小小的可而生病。要是那個(gè)人是個(gè)窮苦人家，那他有怎么回有多余的`前去看病呢？他的下場(chǎng)不就是因?yàn)槟阋粋�(gè)咳嗽而白白地被病魔折磨嗎？再說(shuō)，要是這樣的情景被外國(guó)人看見(jiàn)了，那我們中國(guó)千年以來(lái)的名譽(yù)不就毀于一旦了嗎？我們中國(guó)可是一個(gè)禮儀之邦啊！要是我當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，那么我一定會(huì)挺身而出，當(dāng)面去教育這么一個(gè)“文明”的人。讓他好好去反省。
記得那天我去乘車(chē)，一個(gè)大爺走了上車(chē)，只見(jiàn)他望著一個(gè)年輕的小伙子，他卻馬上假裝閉目養(yǎng)神。最后還得讓一個(gè)手提滿東西的大嬸去讓座，這種情景，實(shí)在是讓人可恥��！
希望我們?nèi)巳硕级帱c(diǎn)公德心，讓文明之花開(kāi)遍大地吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在平凡的地方，也會(huì)有不平凡的瞬間——題記
夏日的太陽(yáng)散發(fā)出毒辣的光，仿佛把大地當(dāng)做一口鍋，而世間萬(wàn)物，便是美味的大餐。
陽(yáng)光像是要把地球上所剩無(wú)幾的氧氣燃燒掉，即使在空調(diào)屋的人們，能感受到的也只是燥熱。在這悶熱的夏日，去洗個(gè)澡，無(wú)疑是個(gè)最好的選擇。
已經(jīng)被決定的事情很難再改變，說(shuō)干就干，快速奔向澡堂，扔給檢票員一張只剩一格的.澡票，便奔入門(mén)內(nèi)。澡堂里空氣溫和，絲毫沒(méi)有室外的酷熱氣息，可我的運(yùn)氣十分不好，剛進(jìn)門(mén)，便同一根細(xì)細(xì)的絲線撞了個(gè)滿懷。
“哪個(gè)ⅩⅩⅩ綁在這兒的？”下意識(shí)罵了一句，可扭過(guò)頭緊接著便聽(tīng)到了下一個(gè)人的叫罵，也不知道自己是太閑得無(wú)聊，竟然想看看究竟有幾個(gè)人會(huì)被上天“眷顧”。
澡堂里云煙霧罩，鏡片上也被蓋了一層薄煙，模糊不清，無(wú)奈，只好取下眼鏡，可仍能看到人們一個(gè)接一個(gè)與絲線親密接觸的情景。
“哪個(gè)ⅩⅩ！”“哪個(gè)??！”“哪個(gè)ⅤⅤ！”……在澡堂這個(gè)較為狹小的空間里，罵人聲更是顯得尤為刺耳，空調(diào)吹出的絲絲冷氣似乎也成了幫兇，左搖右擺的傳送著消息……
一股煙味突然彌漫開(kāi)來(lái)，隨后，又有一個(gè)人與絲線親密接觸，煙也落到地上，發(fā)出一股難聞的氣味。然后，便又是一句口頭禪迸了出來(lái)……
“哪個(gè)@@@！”又有人用身體同絲線親吻了，那是一個(gè)二十來(lái)歲的青年，本以為他會(huì)熟視無(wú)睹地向里走去，可那個(gè)他卻沒(méi)有向里走的意思，而是慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身子，在門(mén)上擺弄起來(lái)，隔著一層“霧”，我看不清他具體在干什么，可卻隱隱約約地感覺(jué)，那根害人的線，將要消失了。
“啪！”果不其然，線斷了，那個(gè)青年笑了，我的眼睛好像穿透了薄霧，看見(jiàn)了青年臉上的汗珠，看見(jiàn)他舒心而滿足的微笑，然后看著他漸行漸遠(yuǎn)，消失在了澡堂的水霧里。
我呆呆地回想著剛才的瞬間，竟一時(shí)忘記了自己是來(lái)洗澡的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
學(xué)校，是大家最熟悉的地方，在我眼里它是一個(gè)有趣智慧的校園。
早上，班級(jí)里傳來(lái)了清脆、整齊的讀書(shū)聲，讓小鳥(niǎo)也引起了唱歌的樂(lè)趣。草地別的墻上，滿是爬山虎，綠油油的，好看極了！旁邊的`幾棵花樹(shù)上偶爾會(huì)飛來(lái)幾朵蝴蝶和蜜蜂，在釆花粉和蜂蜜。一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午很快地過(guò)去了…
教學(xué)樓下的小路上，有一棵桂花樹(shù)，每到八月，做完課間操時(shí)，我們便會(huì)聞到了一股清新的桂花香。一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花樹(shù)的樹(shù)枝，就會(huì)上下擺動(dòng)，仿佛在向我們說(shuō)：“你們好��！”
很快，我們便回到班級(jí)，開(kāi)始上課……中午，吃完飯過(guò)后，學(xué)生們便奮筆疾書(shū)的開(kāi)始寫(xiě)老師布置的作業(yè)，有時(shí)會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)人湊在一起，在討論這道題怎么做，有時(shí)會(huì)看見(jiàn)有些人在看課外書(shū)，或者在檢查別人的作業(yè)，還有的人，則是在追逐，打鬧，嬉戲，一個(gè)大汗淋漓的中午很快地過(guò)去了……
一轉(zhuǎn)眼，便到了晚上，同學(xué)們就在說(shuō)話，看課外書(shū)，爬在窗戶上看操場(chǎng)人來(lái)人往的人群……傍晚，是一天之中最美的一道風(fēng)景，可是，卻被學(xué)生們的亂七八糟的讀書(shū)聲掩蓋了那道美麗的風(fēng)景……
這就是我的智慧校園。
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