【精品】四年級(jí)有趣的作文300字錦集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的四年級(jí)有趣的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)有趣的作文300字 篇1
七歲那年，我在洗手時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事。
洗手時(shí)，我不小心打翻了一盒牙簽，牙簽統(tǒng)統(tǒng)泡在水里，我萬(wàn)般無(wú)奈，如果不盡快處理好的話，牙簽就會(huì)被水泡軟，多少免不了一頓批評(píng)，我像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
過了一會(huì)，想到牙簽是木制品，打濕后有可能不能用了，年幼的我玩性大發(fā)，將錯(cuò)就錯(cuò)，開始在水里玩起牙簽來。
我把口杯里的梳子、牙刷等物品扔進(jìn)水里，擺弄起來。玩的不亦樂乎，但還覺得不過癮，見吧臺(tái)上有塊海綿，便隨手丟進(jìn)水里，這時(shí)，令我驚奇的事情發(fā)生了。
海綿一泡進(jìn)水里，眾多的牙簽都被黏在了海綿上，就像吸鐵石一樣。把海綿一拿起來，牙簽瞬間就靜止不動(dòng)，放回去，又齊刷刷的`被吸了回去。
年幼且無(wú)知的我十分疑惑，便反復(fù)拿起、放下，想探個(gè)究竟。經(jīng)過反復(fù)的觀察后，我發(fā)現(xiàn)海綿在吸水時(shí)候，周圍會(huì)產(chǎn)生一些很小的漩渦，我頓時(shí)恍然大悟。
海綿吸水時(shí)，會(huì)產(chǎn)生些很小的漩渦，小漩渦會(huì)產(chǎn)生一定的吸力，而牙簽很輕，便順?biāo)煌晃M(jìn)海綿身上，不仔細(xì)觀察，不認(rèn)真思考，還以為是吸鐵石的原理呢。
一次無(wú)意間的玩耍，看似沒什么，其實(shí)鍛煉了我的觀察能力和思考能力。真是生活處處有學(xué)問呀！
四年級(jí)有趣的作文300字 篇2
中午12點(diǎn)，我準(zhǔn)備了兩顆糖，把糖敲碎，旁邊灑上一層牛奶，放在空地上。
過了10分鐘，我發(fā)現(xiàn)空地上有兩個(gè)“小不點(diǎn)”在慢慢向食物移來，仔細(xì)一看，它們就是螞蟻，我立馬觀察它們，它們又黑又小，全身分為頭、胸、腹三個(gè)部分，還有三對(duì)足，一對(duì)觸角。
螞蟻搬食物真是一件趣事！瞧，它們用觸角傳遞信息，就這樣把信息傳遞出去。它們從石縫里鉆出來，從草叢里爬出來，三五成群，整整齊齊地連成一條線，像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)，始終朝一個(gè)方向前進(jìn)。我拿起一根小枝，將排列整齊的螞蟻打亂，讓它們“潰不成軍”。在幾秒鐘的`動(dòng)亂之后，它們又立即重新組織好了隊(duì)伍，真是讓我驚嘆。螞蟻們先用自己微小的鉗子把糖末舉起來，然后放到瘦弱的背上，最后扛著糖末走。我情不自禁地喊：“加油，加油！”雖然，一路上糖掉了好幾次，但是它們還是不肯輕易放棄，我真佩服它們的勇氣。
我喜歡螞蟻，更喜歡螞蟻的精神！
四年級(jí)有趣的作文300字 篇3
星期天，我的朋友送給我了幾個(gè)蠶寶寶讓我養(yǎng)，我就把它們放在一個(gè)精致的盒子里，再把桑葉放進(jìn)里面，蠶就開始大吃起來。
我就在一旁觀察著，看見這幾個(gè)小東西渾身都是白色的，身體一節(jié)一節(jié)的，用手摸一下，軟軟的，它竟然沒有骨頭啊，在向前移動(dòng)的時(shí)候，這些身上的小節(jié)一伸一縮的，整個(gè)身軀就慢慢的向前走了 。
但是，我一直很納悶，它是怎么吃東西的呢？于是，我特意挑了幾片新鮮的桑葉放到它旁邊，仔細(xì)的觀察起來。
蠶的`眼睛好象不太好用，它總是抬起黑腦袋用鼻子聞來聞去的，然后就開始向新鮮的桑葉爬去，它先爬到桑葉的中間，嘴巴在上邊咬了口試試，感覺無(wú)從下口，就慢慢的改變方向，又爬到桑葉的邊 緣，然后在桑葉的邊兒上咬了一個(gè)缺口，再順著這個(gè)缺口咬了起來，一會(huì)兒，就吃掉了外邊的一圈，桑葉就這樣慢慢地一圈圈的縮小，又過了一會(huì)兒，桑葉就被吃的只掉下一根中間的小葉柄了，它們呢 ，卻吃飽喝足的爬在葉柄上休息起來。
�。≡瓉硇Q是順著包圍圈吃食物的呀！媽媽說，這種吃法就被稱為“蠶食�！�
四年級(jí)有趣的作文300字 篇4
我的媽媽在飯店工作。別小瞧我媽媽，如果我媽媽不在店中工作，你就吃得不那么舒服。我媽媽技術(shù)不僅高超，而且還超過一群人呢！
今天，我到媽媽的店里去玩，大家都忙著做自己的事情。媽媽對(duì)我說：”劉凌軒，幫我那瓶果粒橙。“我把果粒橙給了媽媽。媽媽搖了搖果粒橙，把果粒橙打開倒給了客人們。這舉動(dòng)被正在抬菜 的小張阿姨看見了。
這時(shí)1號(hào)桌的兩位客人要喝飲料——雪碧，我把雪碧遞給了小張阿姨。小張阿姨拿起雪碧像媽媽剛剛一樣，使勁地?fù)u了搖，拿到1號(hào)桌的臺(tái)桌上，兩位客人正在開開心心的聊天。小張阿姨要打開 飲料了。我和媽媽不約而同大聲地對(duì)小張阿姨叫道：”不要打開飲料！“可是，一切都已經(jīng)晚了。小張阿姨已經(jīng)把雪碧打開了。
那雪碧就像香檳一樣噴涌而出，弄得小張阿姨身上白花花的，她好似一個(gè)大雪人似的'�？腿撕头⻊�(wù)員們哄堂大笑，店中笑聲如雷！
這件事有趣吧！如果以后還有什么好玩、搞笑、滑稽的事件的話，我一定會(huì)再次用日記告訴你們的。
四年級(jí)有趣的作文300字 篇5
我喜歡的游戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。其中我最喜歡的游戲就是寫王字了。游戲規(guī)則：一個(gè)人在墻上用手指寫王字，其他人開始向?qū)懽秩丝拷�。寫字人寫完王字迅速回身。這個(gè)時(shí)候如果還有人在動(dòng)，就換那個(gè)人寫王字。如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的'身體，就要趕快跑，以免被寫字人抓住。
“叮鈴鈴……”下課了，老師離開教室后，我和幾個(gè)小伙伴來到操場(chǎng)上準(zhǔn)備玩寫王字游戲。游戲開始后，我的好朋友蔡欣瑤在墻上寫著王字。我輕聲的快速的靠近她，拍了她一下扭頭就跑。由于我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠(yuǎn)的地方。在我還沒爬起來的時(shí)候，蔡欣瑤已經(jīng)跑過來捉住了我。我嘆了口氣，認(rèn)栽的走過去代替蔡欣瑤寫王字。正當(dāng)我們玩得很開心的時(shí)候，上課的鈴聲響了起來，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心準(zhǔn)備認(rèn)真聽課。
我喜歡寫王字游戲，它給我的課外生活帶來了很多歡聲笑語(yǔ)。
四年級(jí)有趣的作文300字 篇6
我的腦海里總是有許多的趣事。他們像繁星一樣閃爍著，使我的生活變得豐富多彩。但令我最難忘的事是去年我在老家挖紅薯。
那一天，我們下了紅薯地，第一眼看到的`是一望無(wú)際的綠油油的紅薯地，旁邊是金燦燦的玉米，碧綠碧綠的花生。
我們來到紅薯地，媽媽問我：你知道紅薯在哪嗎？順著秧找到根，根的下面就是紅薯。我脫口而出：咱們開始刨紅薯吧。我順著秧找到了根，拿起鏟子在根的下面刨了起來，媽媽， 我看見一個(gè)紅薯，快來幫忙。我繼續(xù)刨，哇，好大一個(gè)紅薯。媽媽也拿著鏟子和我一起刨。我把紅薯刨了出來，媽媽，這里還有一個(gè)。我大聲喊道，我趕快放下戰(zhàn)利品接著使勁地刨，又 一個(gè)紅薯現(xiàn)身了。啊，媽媽，還有呢。我興奮地又動(dòng)起了鏟子，一個(gè)、兩個(gè)。我們刨哇刨哇，這兩個(gè)終于被我們刨了出來。哇塞，媽媽，這里居然還有一個(gè)。我真的不敢相信自己的眼睛， 怎么這么多呢？我興高采烈地迎接第五個(gè)紅薯的誕生。
我們?cè)酵谠礁吲d，越挖越多。最后我們整整挖了一大袋，這件事將永遠(yuǎn)讓我難忘。
四年級(jí)有趣的作文300字 篇7
自從我跨過小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動(dòng)的語(yǔ)文課，有妙趣的數(shù)學(xué)課，有奧秘?zé)o窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。
那是一年前的一個(gè)星期二上午，快放學(xué)了，侯老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，每一個(gè)人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處，有的猜老師讓我們畫彩蛋，有的猜老師要個(gè)我們做實(shí)驗(yàn)，還有的說老師要讓我們學(xué)其妙的數(shù)學(xué)知識(shí)，看我們納悶的樣子，老師笑著說：“下一節(jié)可自動(dòng)揭曉�！�
上課了，老師猜透了我們的心思，調(diào)理的說：“我們要用這個(gè)蛋殼做實(shí)驗(yàn)。”哈哈，我想猜中了老師的'意圖�！巴瑢W(xué)們，你們看這蛋殼，拱形的那面和凹陷的那面哪個(gè)更容易破？”同學(xué)們都覺的凹陷的那面容易破。我反復(fù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，拱形那一面怎么也破不了，同學(xué)們都很疑惑。
老師看我們疑惑的樣子，告訴我們：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，拱形面可以抵消外力的作用，讓結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。薄殼原理無(wú)處不在要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘�！�
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)了安全帽，擋風(fēng)玻璃等也是出自薄殼原理，洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。
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